媒介融合背景下综艺节目主持人的角色转型

于琳 林琳

摘 要 研究媒介融合背景下综艺节目主持人在节目形态发展过程中的角色转型。首先分析了综艺节目主持人角色转型的背景，并归纳出传统模式中综艺节目主持人角色的一般定位。然后重点结合当下热播的综艺节目，分析主持人角色的多元化发展趋势，并据此提出综艺节目对主持人能力素养的需求。

关键词 媒介融合;综艺节目;主持人;角色

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）20-0150-02

1 综艺节目主持人角色转型的背景

1）传播媒介融合。传统媒体与新兴媒体的融合发展，使话语权被重新分配，人人都有可能成为有声语言传播主体。仪式感较强的主持传播与自由度较高的大众语言趋于融合，得以衍生出更为多样的主持形态和更为多元的主持角色。

2）叙事形式多维。综艺节目为了尽可能吸引受众，都在追求最大化的“真”与“秀”，这也推动了节目叙事形式的多维发展和主持人角色的转型变化。比如深圳卫视《你好，面试官》，就是把求职面试的场景尽可能“真”地“秀”出来。节目中，AI机器人通过大数据分析估测出求职者的价值薪资，并迅速提取最匹配求职岗位的问题考核求职者;12位面试官针对求职者各方面的综合能力进行全面考核;求职顾问以第三者身份给企业和求职者以把关和指导。如此多维的节目叙事形式必将考验主持人多方的协调能力及掌控能力，主持人的角色定位也根据叙事形式而进行调整。

3）传受关系转型。媒介融合赋予了受众主动选择的权利，受众的需求得到前所未有的尊重和满足，主持传播的仪式感、神圣感随之消退，且受众对节目及其主持人的诉求趋于多元。所以要求主持人的角色把控 “去说教化”，用与嘉宾、受众平等的姿态驾驭节目进程;节目的转型定位开始呈现出主持人角色隐匿化与主持人身份角色化的倾向，使受众得以完全沉浸于节目营造的“秀场”之中。

2 传统模式中综艺节目主持人角色的一般定位

1）报幕员。早期综艺节目中，主持人往往充当报幕员的角色，用既定串词衔接编排好的歌舞曲艺，主持人之间以及主持人与观众缺乏真正意义的互动交流。这种只考虑节目串联功能的主持形式已逐步被时代所淘汰，主持人不能只是沒有交流感的报幕员。

2）统领者。在央视“春节联欢晚会”“青年歌手大赛”等传统模式的综艺节目中，主持人是全场的核心存在，嘉宾、表演者、观众都服从主持人的调度。主持人掌握话语权与话语权的分配，在有限的节目时间内，谁说话、说多久甚至说什么都由主持人来掌控，因此主持人是有着严格限定感的统领者。

3）旁观者。传统的综艺节目中主持人不会过多参与节目，而更像是一个旁观者的身份存在，既不过多评价嘉宾，也不过多阐释观点。

3 融媒背景下综艺节目主持人角色的多元发展

在媒介融合的大背景之下，综艺节目叙事形式的多维发展，以及传受关系的转型都影响着主持人在节目中的角色定位，主持人的角色随之出现多元化的发展趋势。

3.1 主持人角色隐匿化

综艺节目叙事形式的多维发展，使节目通过各元素间的作用、各环节间的嵌套带给受众沉浸式的体验，因此主持人角色趋于“隐匿化”，体现为主持人称谓隐匿化与主持人身份隐匿化。

1）主持人称谓隐匿化。主持人在综艺类节目中的称谓悄然变化，“讲解员”“导师”等都在节目中承担、发挥主持人的责任和功能。

如《国家宝藏》的“001号讲解员”的张国立，从一出场就带有主持人的属性，但“001号讲解员”的称谓，更能给人一种随之置身于博物馆里，感受中国宝藏魅力的真实情境感，并突出了他是贯穿节目始终的引导者。主持人的称谓隐匿化，被诸如《声临其境》中的“发声者”、《我是歌手》中的“串讲人”、《爸爸去哪儿》中的“村长”等故事感较强的称谓所取代，一定程度上能让主持人与节目更好地融为一体，成为媒介融合趋势下的一种走向。

2）主持人身份隐匿化。融媒背景下的综艺节目，主持人的角色也趋于与节目中的其他角色相互融合，只要发挥着驾驭掌控节目进程作用的人，都或隐或现地扮演着主持人的角色。

比如《中国好声音》中，形式上的主持人是华少，而贯穿节目始终、调动节目气氛、推进节目进程、完成节目叙事的角色，实际是“导师”，他们履行真正意义上“主持人”的职责。主持人身份的隐匿化，在叙事多维的综艺节目中愈发常见，带有不同标签的角色，都可能是潜在的主持人。

3.2 主持人身份角色化

1）专家型的主导者。传统综艺节目中主持人作为报幕员的简单串联，其说服力、影响力都是无法满足融媒语境下综艺节目传播效果的。具有相关专业知识背景的主持人，往往能在趋于细分的节目中更加游刃有余，专家型的“跨界”主持人成为新看点，主导着综艺节目的行进过程。

比如《我是歌手》中跨界主持的参赛歌手、《中国好声音》中带有主持人属性的“导师”，他们之所以可以通过交互式的点评驾驭掌控节目的进程、节奏，就是因为他们在音乐专业领域有自己的成绩和建树，更知道面对节目中的各种情境，如何把握自己的话语权力，从而成为节目中符号性、标识化的主导者。

2）组织型的掌控者。当下综艺节目多维化的形态发展也促使参与节目人员的身份、数量趋于复杂化，因此如何在多方沟通中进行驾驭，组织掌控住节目局面，对于主持人来说是很大的考验。

如网络自制节目《奇葩说》中，辩手有时会有情绪极端或观点偏激的表现，马东作为主持人有理有据、有的放矢地将各个辩手、各个环节有条不紊地组织起来，使节目在观点的碰撞之下引发真正有意义的思考。再比如江苏卫视《最强大脑》中，“超能力”的选手以及观察员、国际评委、科学判官、科学助理等角色的设置，还有晋级赛、挑战赛、中外PK赛等流程的安排，对主持人组织、掌控的能力提出了极高的要求，而蒋昌建深厚知识积淀支撑下敏锐的洞察力、灵活的应变力，使其将节目驾驭得跌宕起伏。

3）调解型的参与者。在如今综艺节目最大化追求“真”與“秀”的趋势下，主持人作为参与者带受众身临其境地体验、感受，并在节目有意制造的冲突中发挥其调解作用，也成为一种趋势。

如湖南卫视《向往的生活》，场景的突破要求主持人何炅真正参与到节目所设定的田园生活情境中，与嘉宾一起插秧、采蜜、生火等。而当节目中出现冲突点的时候，他又发挥其调解作用，推动节目能够按预期设计正常进行。

4 由综艺节目主持人的角色转型看其素养需求

1）拥有专门知识背景。在《中国好声音》《我是歌手》《声临其境》中，我们看到，正是主持人在其节目所涉及的内容领域有超凡脱俗的表现，才能在节目行进过程中游刃有余地驾驭掌控，也才让节目更有看点、更具深度。

2）具备编导意识能力。《奇葩说》《最强大脑》等节目中，我们看到，在多维的叙事形式下，主持人要懂得如何协调组织整个节目流程，并在复杂的交互场景中处理好多方之间的关系，这种控场、分配能力、以及遇到问题时的临场应变能力，都要基于编导素养。

3）掌握言语交际策略。无论综艺节目中主持人的角色如何变化，都要通过有声语言表达驾驭掌控节目进程。面对多维、复杂的交互场景，要不着痕迹地予以引导，要求主持人善用平实、自然的话语策略完成节目中与多方人员之间的交际，保证节目在兼具真实性、冲突性的前提下顺利进行。

5 结束语

在传统模式的综艺节目中，主持人充当着报幕员、统领者、旁观者的角色，而在当下追求真实情境下戏剧性效果的综艺节目中，主持人无论是称谓还是身份，都出现了“隐匿化”现象，主持人的角色延拓为专家型的主导者、组织型的掌控者、调解型的参与者。主持人角色转型的趋势，要求其拥有专门的知识背景、编导的意识能力，并掌握言语交际的策略。总之，融媒时代，主持人应该用更加开放的姿态去迎接社会结构、媒介生态、节目创新所带来的一系列变化。

参考文献

[1]李洪岩.多维传播语境中播音主持的功能与拓展[J].现代传播，2013（8）：87-90.

[2]王秋硕.电视真人秀节目主持人的角色弱化与身份重构[J].中国电视，2017（1）：69-73.

[3]邓丽君.融媒视域下我国传播主体功能和角色的延拓[J].中国广播电视学刊，2018（8）.

基金项目：本文系江西省艺术科学规划项目“跨界主持现象研究——基于媒介文化的视域”（编号：YG2013110）和国家社会科学基金青年项目“新媒介文学文本转型与功能研究”（编号：14CZW012）的阶段性研究成果。

作者简介：于 琳，讲师，主要从事有声语言传播艺术的教学和研究。

林 琳，本科在读。