网络新媒体环境下大学思想政治教育工作的难点与方案

任杰

摘 要 由于社会的不断进步，发展，我们已经步入全球信息化的时代，网络新媒体的蓬勃发展，对当代社会大学校园的文化生活产生了非常大的影响。给大学生的学习，生活带来了前所未有的变化，令大学生的校园生活变得丰富多彩。大学生的思想状态在网络新媒体环境下也出现了崭新的特征。本文主要分析了在当代网络新媒体环境下大学思想政治教育工作面临的挑战以及对策。

关键词 新媒体 政治教育 难点方案

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.032

Abstract As the social progress， development， we have entered the era of global information， the rapid development of new media network， the contemporary social university campus cultural life had a very big impact. To the students of learning， life has brought unprecedented changes， so that college students' campus life becomes rich and colorful. The ideological state of college students in the network of new media environment also appeared in the new features. This paper mainly analyzes the challenges and countermeasures of ideological and political education in the contemporary network new media environment.

Keywords new media； political education； difficulties and solutions

面對21世纪互联网飞速发展的时代，智能手机，电脑等网络新媒体已经渗透到大学校园的学习和生活中。网络新媒体是一把双刃剑，它在给大学思想教育工作提供新的机遇的同时，也使大学思想政治教育工作面临严峻的挑战。[1]在网络新媒体环境的影响下，改变教育的传统模式，做好大学生的思想政治教育工作，使大学生形成正确的人生观、世界观和价值观具有非常重大的意义。

1网络新媒体的应用和功能

1.1 网络新媒体的应用

网络新媒体以智能手机通讯和互联网为主要的表现形式。网络新媒体改变了传统媒体的传播特点，使传播的方式更加多元化，传播的内容更加广泛，传播的速度更加快捷。在社会信息化、全球化、网络化的时代，大学生群体作为重要部分已经参与其中。手机上网已经成为当代新的流行趋势，微信、QQ、微博、订餐、购物、新闻、查阅信息等方便了人们的生活，足不出户就可以满足各种需要，知识的普及也超乎想象。

1.2 网络新媒体的功能

（1）传播信息的功能。网络新媒体的首要功能就是传播信息。由于网络新媒体具有时效性、数字化、多渠道、全民性等传播特点，获取、传播和分享信息变得既方便又快捷。大学生通过网络新媒体获取各种有用的信息，能够及时对自己的想法和行为进行调整。所以网络新媒体已经基本上可以满足广大大学生用户的各种需求。

（2）休闲娱乐的功能。网络新媒体的休闲娱乐功能在大学生人群中得到了最大的发挥。大学生为了消磨时间，利用智能手机和电脑进行网络游戏、交友聊天、听音乐、看电影等。网络新媒体休闲娱乐的功能丰富了大学生的校园生活。

（3）教育和文化的载体功能。传统思想政治教育不仅受时间地点的限制，而且内容比较单一。网络新媒体利用互联网、手机、电视等传播途径，把思想政治教育、理论知识、法律法规等蕴含到新闻网页，论坛和手机微博微信等载体中，随时随地通过辩论讨论和互动等来达到教育的目的。同时网络新媒体也是重要的文化交流平台，它所承载的内容无国界限制，且丰富多样，使世界各地的文化交流突破地域的限制。[2]

2网络新媒体环境下大学思想政治教育工作面临的挑战

2.1 思想政治教育中教师的媒介素养不高

媒介素养是指人们能够正确认识并使用媒介的一种能力，是一个人接触，认识并运用传媒的态度的修养。[3]

网络新媒体的信息来源广泛，内容涉及面宽。教育工作者在选取信息的同时，要摒弃那些反动消极的信息，吸纳一些积极向上的有益信息，这就要求教育工作者要有较高的媒介素养。在网络新媒体时代，很大一部分思想政治教育工作者，作为教育的主体，存在着观念落后，固步自封，不采用新媒体工具，固执的坚持传统教育模式。所以，大学思想政治教育工作者要不断转变教育观念，不断的学习，与时俱进，提高自身的媒介素养。

2.2 思想政治教育中大学生的媒介素养不高

对于我校大学生，他们作为思想政治教育的接受者，其媒介素养尤其重要。但是在现实中，我校大学生的媒介素养实在令人堪忧。大学生在使用网络新媒体时，缺乏判断，比较盲目，自控能力弱，不能够正确筛选信息，在吸取有效信息的同时，也接收了一些不良信息。

2.3 理论说教模式已不适应网络新媒体环境的要求

过去大学生在遇到不理解的问题时，都是向教育工作者进行请教学习，但是现在的大学生都是上网搜所答案，网络上会出现不同的答案，他们可以进行对比分析，找出更合适更详细的解决办法，在找不到方法时，同学之间可以进行互相探讨，研究学习，从而改变了以往对教育工作者的依赖。教师在学生心里，权威神圣的地位在网络新媒体环境下面临着冲击和挑战。endprint

2.4 思想政治教育内容和方式落后

当前主要对大学生在道德，法制观念等方面进行思想政治教育，目的是为了提高大学生道德修养，引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。教育工作者一般都根据教育目标选择教材来向大学生传授一些特定的知识，教育工作者占据主导地位，大学生作为受教者只能被动接受教师固定的内容。但是在网络新媒体环境下，信息的传播途径更加广泛，内容也呈现多元化，大学生有自主权对思想政治教育的内容进行选择，他们往往更倾向于选择那些时效性强，贴近生活的教育内容，不再满足于课本上那些所谓的经典案例。同时他们更喜欢接受声音，图文一体的内容，这样能更直观地帮助他们记忆和理解。所以传统的教学方式和教学内容已经不适合现代大学思想政治教育工作。

2.5 网络新媒体的管理和监督不科学

网络新媒体信息监管不科学，力度不够。不仅是我校，各高校都没有建立完善的新媒体管理和发布机制。都是在不良信息发布后，进行拦截，删除处理，没有从根本上阻止不良信息的发布。同时对大学生在安全上网、科学上网的教育上力度不够，大学生自我约束能力弱，抵制不良信息诱惑的能力尚低，但是学校并没有高度重视。

3网络新媒体环境下大学生思想政治教育的策略

3.1 加强教育工作者的媒介素养

在大学生思想政治教育工作中，提高教师的媒介素养具有重要的意义。教育工作者要改变传统的教育思想，改变原有的教育方式，提高操作新媒体的技能。学校要开展教育工作者对网络新媒体的学习工作，教育工作者要虚心学习，利用好QQ、微信、微博等与学生进行互动交流，积极关注学生的微博、说说等，教育工作者可以以网友，粉丝的形式关注学生，掌握学生的思想变化和行为方式，并针对不同的个体，展开有效的教育，进行正确的引导。[4]教育工作者不断提高使用使用新媒体的能力，提高网络技术的操作水平，正确掌握各种新媒体工具的使用要领，在讲课中经常使用投影仪、计算机等大学生乐于接受的新媒体。

3.2 加强大学生的媒介素养

对于大学生，所有教育工作者都要充分发挥自己的教育作用，对大学生进行积极的教育和辅导。教育工作者要将媒介素养的教育融入到教学中，可以通过选修课、全校讲座等形式开展，培养他们筛选信息的能力，提高大学生辨别信息的能力，让他们对海量的信息做出正确的判断和选择，增强对不良信息的免疫能力，营造文明和谐的网络新媒体文化氛围。

3.3 改变教育观念，改进教育模式

网络新媒体环境下，手机QQ，微博，微信等已经深入到大学生的学习和生活当中，并对他们进行着潜移默化的影响。思想政治教育工作者要改变教育观念，改进教学模式，要重视新媒体与教育工作的紧密结合，要掌握使用各种新媒体工具的方法，摒弃传统的由教育工作者主导的理论说教模式，以亦师亦友的身份与学生进行沟通交流。

3.4 发挥新旧媒体各自的作用

教育工作者在对大学生进行思想政治教育的同时，在应用传统媒体的基础上，要重视网络新媒体的运用，使新媒体和就媒体形成互补，充分发挥各自的优势。例如教育工作者在传授知识过程中，可以利用网络媒体，手机在传播信息的时效性、互动方式的多样化，开辟“网络访谈”、“贴吧”、“手机论坛”等栏目，对学生关心的难点问题，时代的热点问题开展讨论，让学生们自由发言讨论。教育工作者在课堂上，可以利用多媒体传播教材知识，集声音、图片、文字视频为一体，刺激大学生的感官需求，帮助他们更好地接受知识。[5]

3.5 完善新媒体设施

良好的环境支持是大学思想政治教育得以实施的重要外部条件。学校要允许教育工作者自由教学，自主教学，同时还有提供良好的设施支持。很多高校的多媒体只是摆设，教师做好了课件，但是到教室，面对陈旧落后的多媒体却无法展现给学生。面对这种情况，教师也这能被迫选择传统的教学模式。因此学校要做好检查，完善学校的多媒体设施。

3.6 建立健全的网络管理和监督机制

在网络新媒体环境下，相关的单位和部门要做好监督管理工作，完善新媒体运行的法律法规，从根本上杜绝不良信息的发布，而不是在不良信息已经造成影响时进行删除和拦截。对大学生上网要高度重视，经常展开教育监督工作，教育大学生正确上网，规范大学生的网络行为，形成一种健康的、黑白分明的网络环境。 大学生思想政治教育工作者要积极做好宣传工作，宣传网络法制，充分发挥法律的作用，以法治网。

4总结

在网络新媒体环境下，对大学生思想政治进行正确的教育和引导是各大高校教育的重要内容，具有重大而深远的意义。教育工作者要重视新媒体在大学生思想政治教育中的积极意义，发挥自身的价值，引导大学生在新媒体环境下形成正确的三观，培养出社会发展需要的人才，为国家培养出社会主义建设者和合格的接班人。

参考文献

[1] 王加胜.虚实结合，做好新媒体环境下大学生思想政治教育工作[J].科教文汇旬刊，2015（3）：5-6.

[2] 刘艺洋.新媒体环境下大学生网络思想政治教育的创新途径探析[J].决策探索，2017（4）：55-56.

[3] 刘姣.新媒体环境下高职大学生思想政治教育存在的问题及原因分析[J]. 成都航空职业技术学院学报，2017.33（1）：015-015.

[4] 鲍良彦.新媒体环境下思想政治教育工作的难点与突破路徑[J].教育现代化：电子版，2016（5）：220-221.

[5] 彭余.新媒体环境下高校思想政治教育工作现状与对策分析[J].人间，2016.2（11）：43-43.endprint