诗词浸润童心 诗教助力成长

习近平总书记在系列重要讲话中指出，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。今年年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，将中华优秀传统文化传承发展纳入国家战略高度，具有深远的现实指导意义，而诗词无疑是中华优秀传统文化中的璀璨明珠。

中国是一个诗词的国度，秀丽山川孕育出诗词的灵气，朴实人民积淀出诗词的魂魄。多彩《诗经》、瑰丽《楚辞》，泱泱唐风、悠悠宋韵……几千年来，我们的祖先谱写了无数辉煌的诗篇，这不仅是中华民族的文化瑰宝，更是培育民族精神的丰实沃土。近年来，山东省日照经济技术开发区桂林路小学始终坚持以“培育具有民族精神和世界眼光的现代奎文人才”为办学宗旨，秉承“奎文育人、育奎文人”的办学特色，以争创各级诗教先进单位为突破口，努力提升诗词教育水平，打造书香校园、诗意校园、文明校园，全面落实新教育实验，全面提升学生核心素养，提升了办学品位，增强了师生家长的幸福感，促进了学校师生全面、健康、快速发展。

诗词文化装点校园，奎文书院诗韵飘香

文化立校是学校发展的最高追求。高雅的诗词对人的熏陶是潜移默化的，努力推进以诗词教育为核心的校园文化建设，让学生在不知不觉中接受诗词的熏陶，一直是桂林路小学努力的方向。为了营造诗词教育氛围，我校建设了诗墙、诗石、诗廊等。学校还深入挖掘瑰丽多彩的日照文化，将历代文人吟咏日照诗词编入奎文校本课程，借助于民族的、乡土的优秀传统文化，构筑起了奎文教育体系，提高了学生的文化素养和文明修养。

“幸福奎文兮，歌声飞扬，书香奎文兮，书声琅琅。”我校在日常的教育教学过程中强调从细节做起，让中华古诗词润物无声，浸润孩子的心灵。课间广播播放的是由学校赵忠霞老师谱曲学生演唱的歌曲，路队行进中孩子们也在吟诵诗词，这已经成为了桂林路小学一道靓丽的风景。

学校创办了奎文诗社社刊《诗韵奎文》，定期编辑发布奎文诗社微信公众号，在校报《奎文畅想》中出版诗教专刊，在学校网站、公共QQ群中设立《诗韵奎文》栏目，发表师生作品，展示学校诗教成果，让学校诗词教育氛围浓郁。开放奎文书吧，将学校图书室、阅览室里的经典藏书放置其中，便于学生随时翻阅，进一步营造浓郁的校园阅读氛围。在各班教室布置古诗词名言，既可以是名家经典，也可以是学生自己创作的儿童诗名言。学校还将诗词教育与音乐、体育等课程相结合，自编自创了《国学韵律操》。学校专门印制了诗词书法专用纸张，将诗词学习与书法相结合。学校诗教实现了学科间融合、课内外沟通、校内外结合的新课程特色。

多措并举强化师资，奠定诗词教育基石

自2008年以来，学校一直坚持开展“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验，诗词教育是其中重要的内容。诗词教育也给老师们提出了更高的要求，它需要老师们孜孜不倦地学习，才能胜任。为此，我们采取走出去和请进来相结合的方式，支持、鼓励教师参加各级诗词学会，教育科研部门组织的诗词培训、采风、创作、诗词教育研讨活动，提高教师诗词素养，提高教师鉴赏、教学诗歌的能力。

学校老师主动参加各级诗词学会、作家协会，进一步提升自身诗文素养。校长孙成良是中华诗词学会会员、山东诗词学会会员，担任了日照诗词学会副秘书长、区诗词学会副会长秘书长，郑宏、郭章霞、费立艳等20多名教师加入了日照诗词学会。学校成立了奎文诗社、诗教工作领导小组，所有班级成立诗社，“春笋”“溪流”“萤火虫”“阳光”等诗社五彩纷呈。诗社多次组织教师学习诗词格律常识，多次邀请王子居、辛崇发、陈彩祥等市区诗词学会专家领导做诗词讲座，选派教师去昆明、济南、赣榆、诸城、北京等参加诗词会议，校长孙成良给教师讲诗词创作，谈如何修改诗词，奠定了老师们的诗词创作基础。

近年来，学校师生诗词创作热情高涨，校长及领导班子带头创作。大家利用培训、研讨、QQ群、微信等形式研究诗词创作，已创作诗词、童谣2000余首，老师们的诗作发表在《中华诗词》《历山诗刊》《诗词家》《诗坛》《日照诗词》《日照日报》《黄海晨刊》等报刊，老教师牟文戈出版《牟文戈诗选》，各班主题诗集50多本，出版校报《奎文畅想》，奎文诗社出版《诗韵奎文》，展示了诗教成果，提高了学生诗词兴趣和爱好。

学校还通过书店、网购等途径购买诗集和诗歌创作理论等专著，组织师生广泛阅读，提高能力。每位老师每月至少推荐一篇优秀的古诗词教育教学文章或一本优秀的古诗词教育教学专著，每月至少撰写一篇学习心得体会或教后反思，提高教师诗教课程建设与诗歌教学指导能力。2016年，学校完成《诗韵奎文》《诗意四季.上下》《历代美文》《毛泽东诗词》等诗词校本教材的编著，由中国文史出版社出版，构建了以诗词教育为主体的奎文国学经典诵读校本课程体系。

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创新乐读诗词教学，国学诗教相得益彰

2011年起，学校开始探索国学教育，全校开设国学课，引进了北师大国学教材《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《论语》，自编国学教材《增广贤文》《诗韵奎文》《诗意四季上下》《历代美文》《毛泽东诗词》《修齐治平》7册，到2017年7月，学校建立起12册《奎文国学经典诵读》校本课程体系，并完成了第一个轮次的国学教学实验。本套国学教材教学，每课至少安排一首诗词。在系统的学完小学语文和《奎文国学经典诵读》校本课程后，桂林路小学的每个学生将带着300多首诗词毕业。

在国学教学、诗词教学中，学校将诗词谱曲演唱，探索出了一条乐读诗词教学之路。所谓乐读诗词，是指将古代优美的经典诗词，谱曲，教唱，进而达到在优美的音乐中，熟记诗词的教学模式。乐读诗词，采用当今校园歌曲、童歌的曲调，通过学唱，不求甚解，大量背诵经典诗词的教学方式。乐读更贴近学生实际，易唱、易学、易接受。学校音乐教师赵忠霞、王绪丽、傅榕等将诗词谱曲、编曲，请“奎文好声音”获得者王思迪、马誉萌、汪俞涵等学生歌手学唱，录制，录制成乐诗MP3，发给学生家长，让乐诗得到了更广泛地传播。目前，学校乐诗已经谱曲发布130多首。

乐诗教学中，校长孙成良学习、研究北师大育灵童国学教育研究院的“国学三步六正教学法”，拓展创新形成了乐诗教学“四步八正教学法” 教学模式。即：第一步，正读正音（听一听、读一读、自读、多形式背诵）；第二步，正义正字（理解字义、大致理解句义、理解内涵）；第三步，正韵正律（学唱歌曲、学会律动）；第四步，正心正行 （指导习惯、成长心灵）。

乐诗教学强调诵读，重视学唱，对于诗词的涵义，则不求甚解。这样，化繁为简，力求在不增添学生负担的前提下，会唱诗词歌曲，基本懂得诗词意思。学校乐诗教育，在全国是首创。学校乐诗教育论文，发表在《西部素质教育》《日照教育》《日照日报》《黄海晨刊》《海曲》等报刊上，专题报道在日照电视台播出。

搭建成果展示平台，提升师生诗词修养

为了进一步弘扬了中华传统文化，丰富学校文化内涵，全面展示师生的文化素养，增强师生对中华优秀文化认同感、自豪感和自信心，学校精心策划并举办了丰富多彩的校园经典诵读比赛活动，为诗教成果的展示搭建了多种平台。

一是组织举办读书节经典诵读展演活动。我校将四月份定为阅读好习惯养成教育活动月，将四月的第三周定为奎文读书节。第四届奎文读书节“诗心飞扬”诗词诵读大赛就是学校诗词教育的一次集中展示，大赛以班级为单位，全校学生全部上台展示。主题不拘一格，各具特色，如诗如画。孩子们稚嫩的诵读童音，令人徜徉在中华诗词文化的海洋中，感受到传统文化的无穷魅力。

二是每学期都会举办两次经典诵读比赛，计入学生期末综合评价。在“诗词新韵”古诗吟唱比赛上，孩子们或吟或唱、或歌或舞，古筝流畅、书画潇洒，给全体师生带来震撼。

三是采用多样的古诗词考级形式进行古诗词考查，并邀请诗词诵读达标的学生家长，期末来学校参加表彰活动。为动员所有一切可以参与的人加入，学校将家长、老师、学生同桌等都纳入考核检查人员，班级成立由10名诗文背诵好的同学组成奎文诗文争星达标评委会。这样，古诗文考级可以随时进行。学校每月安排一次考核，考级成功的同学，将获得由学校颁发的证书，以资鼓励。每位同学的古诗文级别在学校公布栏公布。另外，期末将评定“古诗背诵标兵班”。此项活动的开展，极大地促发了学生背诵诗词的积极性，很多家长也纷纷参与进来，和孩子一起感受诗词雅韵、中华诗魂。

四是积极参加上级中华颂等各类诗词展演活动。每一个节目都独具特色，蕴涵着深厚的诗词底蕴，诗风词韵滋润师生心田；多彩的古诗配画作品，诗中有画，画中有诗。就连争创交通安全示范学校的活动，也与诗词密切相关。老师们把交通安全知识编成了朗朗上口的三字经，让孩子们在诵读中不知不觉的就受到了交通安全教育。

五是积极参加各级诗词学会组织的活动。学校派优秀教师参加莒南第一小学、金海岸小学、龙山路小学、两城中心实验小学的诗教学习活动，郭章霞老师为日照市第四小学做了诗词教学经验交流，受到四小师生的一致好评。

近年来，学校通过搭建读书节、六一节、纪念毛泽东诞辰诗词朗诵会等平台，检验、展示学校诗教成果，并积极参加上级国学、诗词展演：2011年10月，学校获中华颂经典诵读大赛集体二等奖；2014年9月《我骄傲，我是中国人》参加全市中华经典诵读比赛获二等奖，《笠翁对韵·三江》获优秀作品奖；2016年6月，学校原创节目《端午谣》参加日照市首届端午诗会荣获第二名；2017年5月，学校原创节目《林水花海》参加日照市第二届端午诗会，荣获一等奖及优秀组织奖，并在日照电视台播出；2017年6月1日，学校原创节目《乐诗飞扬》参加日照市庆“六一”晚会演出，荣获最佳原创奖、最佳组织奖，并在日照电视台播出，该节目参加日照市第十二届少儿艺术节获小学组一等奖。学校于2014年6月、2015年10月分别被授予“日照诗教先进单位”和“齐鲁诗教先进单位”称号；2016年12月26日及2017年9月15日，日照电视台先后对学校乐诗教育进行了专题报道。

中华诗词，悠悠千年，源远流长。诵读经典，传承文明。在诗词浸润的日子里，我们每个人都感受到诗词带给心灵的那份宁静与温暖。桂林路小学将进一步全面推进诗词教育，虽然在诗教的路上，我们还会面临很多挑战，但我们举行诗教的信念不变，初衷不改，我们终将会让这琅琅诗词滋润每个孩子的童心，让孩子们诗心飞扬，快乐成长。