我国军人心理健康情况

2018-01-25 23:57陈丽丽马莉萍
山西青年 2018年21期
关键词:心理卫生舰员军人

陈丽丽 马莉萍

(1.中国人民解放军31603部队,江苏 徐州 221008;2.江苏省军区无锡第三离职干部休养所,江苏 无锡 214064)

一、军人心理健康水平和影响因素

(一)分层抽取兵种的现役军人、全军所有军,通过我国军人SCL90常模测试结果显示,军人SCL90总分为144.10±43.20,Positive number of projects and factor scores均高于地方人群(P<0.01)。这是因为军队训练及作战部队的军事任务强度大、机动性强,有较高危险性,所以心理紧张度也居高不下。通过调查发现,职别、性别、军种、兵种、文化程度和军龄等对心理卫生水平有一定的影响。通常来说,在职别上,高级军官的心理卫生水平高于低级军官,然后为士官士兵;在性别上,男性军人普遍比女性军人的心理卫生水平低;在军种上,整体上心理卫生水平较低的是陆军,海军和空军均高于陆军;文化程度方面,文化程度低的兵心理素质较差。军龄上来说,新兵比老兵的心理卫生水平低。心理不健康主要表现在精神紧张、人际关系恶化、心理敏感、强迫症等方面,具有多样性。

(二)生活环境对军人的心理卫生状况具有重大影响。军人常驻扎于特殊的地理位置如新疆、西藏等,由于新疆的经济发展没有中东部那么发达相对落后,气候上较为炎热干燥,地理环境相对恶劣,交通不畅,通信方面也不是十分便利,艰苦的军队生活更易使军人有苦闷焦虑的感觉,除此之外严格的作风纪律、高强度和高难度的训练等,更易使军人出现抑郁、焦灼、敏感的心理问题。在1993年、2003年两次用整群抽样与分层流调方法的调查中,调查对象为驻疆2180名及2984名官兵,他们进行SCL90测试后的结果显示:驻疆官兵总分和factor scores均高于中国军人常模。同样用SCL90对驻西藏边防军人进行测试,发现9项factor scores and positive number of projects均高于全国常模。

(三)关于作业环境的特殊性对军人身心发展产生的影响。举例,如海军水面舰艇部队的舰员们长时间生活在不变的舰艇里,空间密闭狭窄,人员性别单一,加上噪音、高温高湿的环境、浑浊的空气等诸多因素对舰员整个的机体产生的综合作用。另外,舰艇人员平日训练等任务比较重,更容易给舰员的身心健康带来各方面的影响,尤其是负面影响。多项调查结果得出,舰艇人员的焦虑状况明显比焦虑自评量表(SAS)国内常模要高,SCL90总分和各因子分均比地方常模和军人常模要高。最近几年来,特殊的作业环境对军人身心健康产生的影响已经得到了有关部门的高度重视。

(四)关于军事应激对军人身心健康的影响。有人曾对驻疆高原边防及应激上山的战士进行了SCL90测试,结果得出:驻疆官兵应激条件下的心理卫生状况比其他的军人、甚至比一般人群都差,其症状主要表现为焦虑、抑郁等心理症状。

二、我国军人心理健康改善措施

第一,本身传统观念的转变。有关研究表明,与我国的同龄青年相比,我国军人更易情绪不稳定,且有心理疾患的几率也比较高。经调查发现,我国各级卫生部门已经逐步重视并开始着重关注军人的心理健康问题,但其中仍有小部分基层干部对此的重视程度还不达标,无法保证所有的内容能够全部落实、应有的效果都能达到。与此同时,在我国官兵中还普遍存在着:“有病,才能找心理医生”的狭隘想法,因此军人的心理咨询率还比较低。为此,只有深入教育,使广大官兵转变自身观念,认识到有一些心理疾病也是正常的心理现象,我们要学会主动为自己排遣压力,提高心理素质,问题发生后,想着去面对而不是去逃避,才能适应当今社会的发展。

第二,专业队伍建设的加强。当前我国军队建设的一项重要任务就是要加强军人队伍中心理专业人才的培养。目前,中国军医大学已开设了相关的心理专业,但无奈于发展时间短,院校培养的人才又有限,故与部队的实际需要还仍旧有一定的差距。由此可见,需要通过举办中长期培训班来对已有人员进行专业培训等途径来提高咨询人员的素质和咨询的质量。

第三,提高军人心理认识。通过对以往军队心理健康教育工作的了解,我们发现在已开展的部队教育活动中与心理有关的内容较少,教育深度不足,且教育形式单一乏味,更有将心理健康教育内容与思想教育混淆在一起。因此,基层、机关以及院校均应提高认识,把心理健康教育当作一项很重要的工作来做,注重如何提高我国军队作战人员的心理素质:一方面我们要加强相关理论研究,另一方面,要通过组织阅读相关心理书籍、观看教育片、举办有针对性的讲座等方式来推动军队心理健康教育工作的开展。

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