短文改错试题分析及备考建议

甘肃

短文改错看似题型小、难度不大,但是得分率极低。该题主要考查考生综合运用词法、句法、惯用语及逻辑推理等方面的能力，覆盖面广，灵活性大，综合性强。本文对2014—2018年高考全国卷中的短文改错进行了细致的分析，发现高频考点主要集中在以下几个方面。这对考生明确备考目标、有针对性地强化训练、提高答题的准确性等有所帮助。

一、高频考点

1.冠词

不定冠词a，an与定冠词的混用，固定搭配中的冠词缺少、添加。

【典例 1】（2017 年全国卷Ⅱ）They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day.

【答案与解析】a改为an/one。因为hour的读音以元音音素开头，所以其前用an。此处也可用one，表示数量“一”。

【典例 2】（2018年全国卷Ⅱ）As the kid, I loved to watch cartoons, but no matter how many times I asked to watch them, my parents would not let me.

【答案与解析】the改为a。此句中的as the kid意为“作为一个孩子”，并没有特定的指向性。故将the改为a。

【典例 3】（2015年全国卷Ⅱ）A woman saw him crying and told him to wait outside a shop.

【答案与解析】第二个a改为the。此处表达“一位妇女看见他在哭，告诉他到那个商店外面去等”，这里的商店即指上文提到的商店，表示特指，故要用定冠词the。

【典例 4】（2018 年全国卷Ⅰ）During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents.

【答案与解析】countryside 前加 the。go to the countryside是固定搭配，意为“去乡下”，故在countryside前添加the。

【典例 5】（2016 年全国卷Ⅲ）At the first, I thought I knew everything and could make decisions by myself.

【答案与解析】删掉the。at first是固定搭配，意为“首先，起初，刚开始”，故删掉the。

2.名词

可数名词单复数的误用，可数名词与不可数名词的混用，名词与形容词的混用。

【典例 6】（2014 年全国卷Ⅱ）For example, we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.

【答案与解析】hour改为hours。hour是可数名词，所以一个半小时要用其复数形式。

【典例 7】（2017 年全国卷Ⅱ）Besides, they often get some useful informations from the Internet.

【答案与解析】informations改为information。information是不可数名词，没有复数形式。

【典例 8】（2016 年全国卷Ⅰ）My uncle tells me that the key to his success is honest.

【答案与解析】honest改为honesty。根据句意，我的叔叔告诉我，他成功的关键是诚实。此处“诚实”是名词，而不是形容词“诚实的”，故将honest改为honesty。

3.代词

主要涉及人称代词的混用或缺失、不定代词的混用以及定语从句中关系代词的误用。

【典例 9】（2017年全国卷Ⅲ）This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.

【答案与解析】your改为my。根据逻辑关系，那张照片让我想起了我高中时代的很多美好记忆。故将your改为my。

【典例 10】（2015年全国卷Ⅱ）Five minutes later,Tony saw parents.

【答案与解析】parents前添加his。根据句意及英语表达习惯，应当在parents前加上与主语相一致的物主代词。

【典例 11】（2017 年全国卷Ⅱ）Mr.and Mrs.Zhang all work in our school.

【答案与解析】all改为both或删掉all。根据Mr.and Mrs.Zhang可知，此处是两个人，故all改为both或者删掉all。

【典例 12】（2017 年全国卷Ⅱ）In their spare time,they are interested in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house.

【答案与解析】that改为which。根据句子结构可知，此处是一个非限定性定语从句，先行词为garden，指物，应用which引导该从句。故that改为which。

4.形容词、副词

主要涉及形容词和副词原级的混用、原级与比较级的混用以及比较级与最高级的误用。

【典例 13】（2016 年全国卷Ⅰ）Instead, he hopes that his business will grow steady.

【答案与解析】steady改为steadily。根据句意可知，steady用于修饰动词grow，故应用其副词形式steadily。

【典例 14】（2017年全国卷Ⅱ）They often get up earlier and water the vegetables together.

【答案与解析】earlier改为early。根据句意，他们经常早早地起床，并没有比较的对象，所以不应该用比较级，而要用副词修饰get up。故将earlier改为early。

【典例 15】（2016年全国卷Ⅲ）The teenage years from 13 to 19 were the most difficult time for me.They were also the best and worse years in my life.

【答案与解析】worse改为worst。根据上文，此处表示，这几年也是我人生中最美好和最糟糕的几年，应用形容词最高级。故将worse改为worst。

5.动词

谓语动词主要涉及一般现在时和一般过去时、现在完成时和过去完成时以及主动语态和被动语态的混用。非谓语动词主要考查不等式符号to的缺失以及动词原形与动名词的混用。此处，动词是涉及及物动词与不及物动词的混用。

【典例 16】（2017年全国卷Ⅰ）Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, but once I started the car, my mind goes blank.

【答案与解析】goes改为went。此处描述的是过去发生的事情，因此谓语动词应用一般过去时。故将goes改为went。

【典例 17】（2017 年全国卷Ⅲ）I had grown not only physically, but also mentally in the past few years.

【答案与解析】had改为have。根据本句中的时间状语“in the past few years”可知，本句的时态应该为现在完成时。故将had改为have。

【典例 18】（2016 年全国卷Ⅰ）Every day he makes sure that fresh vegetables and high quality oil are using for cooking.

【答案与解析】using改为used。分析语境可知，此处表示，新鲜蔬菜和优质油被用于烹饪，因此本句应该用被动语态。故将using改为used。

【典例 19】（2017年全国卷Ⅱ）When summer comes, they will invite their students pick the fresh vegetables!

【答案与解析】pick 前加 to。invite sb.to do sth.是固定用法，意为“邀请某人做某事”。故pick前应加to。

【典例 20】（2018 年全国卷Ⅰ）My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish.

【答案与解析】sell改成selling。介词by后面应该用动名词，而不能用动词原形。故将sell改成selling。

【典例 21】（2017年全国卷Ⅱ）They have also bought for some gardening tools.

【答案与解析】删掉for。buy是及物动词，后面直接跟宾语，不需要介词。故应删掉for。

6.连词

主要涉及固定短语中连词的误用、从属连词和并列连词的误用以及从句中连词的误用。

【典例 22】（2017年全国卷Ⅲ）I have grown not only physically, and also mentally in the past few years.

【答案与解析】and 改为 but。not only...but also...是固定短语，意为“不但……而且……”

【典例 23】（2017年全国卷Ⅰ）Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind went blank.

【答案与解析】so改为but/yet。根据语境，逗号前后句之间是转折关系。

【典例 24】（2016 年全国卷Ⅰ）Though not very big,but the restaurant is popular in our area.

【答案与解析】删除but。though和but不能同时出现，考虑到首字母大写的要求，应该删除第二句中的but。

【典例 25】（2018年全国卷Ⅱ）The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.

【答案与解析】where改为when。该句的意思是“当我还是孩子的时候……”，应该使用时间状语从句。故将where改为when。

7.介词

主要涉及固定短语和（固定）搭配中的介词误用或缺失。

【典例 26】（2017 年全国卷Ⅰ）It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road.

【答案与解析】 on改为of。in the middle of 为固定短语，意为“在……中间”。

【典例 27】（2016 年全国卷Ⅰ）My uncle says that he never dreams becoming rich in a short period of time.

【答案与解析】dreams后加 of。dream of doing sth.是固定搭配，意为“梦想做某事”。

8.一致性

主要涉及主谓一致、时态一致、代词一致和结构一致。

【典例 28】（2014年全国卷Ⅱ）My dream school look like a big garden.

【答案与解析】look改为looks。本文以一般现在时为主，这句话的主语是my dream school，所以谓语动词要用第三人称单数形式。

【典例 29】（2016年全国卷Ⅰ）Some people even had to wait outside.

【答案与解析】had改为have。这篇短文中的时态以一般现在时为主，主语是复数概念，因此动词had要改为have。

【典例 30】（2016年全国卷Ⅱ）We can choose between staying at home and take a trip.

【答案与解析】take改为taking。介词后面加动词ing形式，故此动词take应该改为taking，与staying并列。

二、备考建议

1.牢记考纲要求考生掌握的词汇，特别是高频词的拼写、词性、搭配和习惯用法等。此外，还要注意常考动词的过去时和过去分词。在起始训练阶段，主要从单句入手，训练词形转换、固定搭配、熟词生义、动词不规则变化、固定句式等。练好单句以后，再过渡到短文。

2.掌握考纲要求的语法项目。在复习时，考生要把重点放在动词的时态语态、非谓语动词、主谓一致、句子结构（简单句、并列句和复合句）上。

3.理清句子成分，是学好词法的基础，对短文改错有很大的帮助，例如副词作状语，用于修饰形容词、副词和动词；形容词常作定语和表语等。如果学生不会分析句子，会直接影响他们对形容词、副词、非谓语动词等错误的识别和修改。

4.知晓句子结构是精通句法的关键。改错时，要以句子为单位。如果是简单句，先看是否有并列连词，如果有，再看逻辑关系是否正确，最后看连词前后的并列部分时态、形式是否一致。如果两个单句之间有并列连词，一定要看两个句子之间的逻辑关系是否正确。特别注意，并列连词but不与从属连词although/though同时使用。如果是复合句，主要考虑从句引导词的误用。

5.通读全文，把握语境，这样有助于判断上下文的逻辑关系、动词时态、人称、主谓、指代等是否一致。做完题以后，若有时间要回过头重读一遍全文，查看语句是否通顺、时态是否一致、逻辑是否合理。如果忽略短文语境，就会觉得相关改错非常困难。