互联网+高校思政课教学改革探讨

邓明丽

(长沙医学院，湖南 长沙 410219)

随着时代的发展，互联网技术被越来越多的领域应用，对他们产生了巨大的影响。互联网的浪潮使得人们的生活方式、思维方式发生了改变，再也不是墨守成规，而是更加创新。思政课对于青少年的健康发展、公民意识的培养具有重要作用，所以国内高校都开通了这一门课程。但是我国的思政课程大多是枯燥的理论知识，而且采用的是传统的教学方式，导致学生对思政课兴趣不高，因此，讲互联网+技术和高校思政课程结合起来是十分重要的。

一、当前高校思政课程的现状

从一些高校的调查结果来看，因为思政课大多是对于我国一些政治理论的概述，学生们对于这些并不感兴趣，而且由于学生积极性不高，教师在讲述这门课的时候，也是以完成教学目标为任务，并没有花太多的精力在这门课的教学上，这样就形成了一个恶性循环，导致教学效率低下。出现这种情况既有学生方面的原因，也有教师方面的原因。由于思政课这门课程理论知识较多，有一套自己独立的系统，教师在讲授这门课的时候也是根据教学大纲循序渐进的讲授，但是由于这些理论和学生的实际生活联系不大，教师也没有进行相应的启发，学生不懂得学这些知识对自己的生活会有什么样的作用，所以大部分学生产生了抵触心理。

而且就研究结果来看，一些学院类型的大学，由于人数比较多，思政课都是在可以容纳许多人的智慧教室或者报告厅里进行上课，人数过多，教师就无法顾及到每一个学生，只能依据自己的教学计划进行授课，而不是认真审查学生是否完成相应知识点的学习。而且在学期末测试的时候，思政课程大部分都是卷面测试为主，学生潜意识里就认为只要在期末的时候背一背就可以过，这样就更导致了他们对于思政课程重视程度的下降。

二、高校思政课程进行改革的必要性

进入21世纪，社会发展的速度越来越快，科技以一种肉眼可见的速度向前发展，互联网技术的发展也使得人工智能不断发展。科技，尤其是互联网技术，对人类的生活产生了重要影响。

高校思想政治课程和互联网+技术相结合，可以形成一种新式的教学方式，它不仅仅有传统的教师授课，还可以结合视频、音频等等，将复杂、枯燥的理论知识通过有趣的方式展现出来，提高学生的上课积极性。并且由于现在“微课”教学的流行，思政课程也可以采取这种方法，使学生能够不拘泥于学校，随时随地的进行学习，大大提高了学习效率，增强了学生的学习兴趣。

三、互联网+高校思政课改革的措施

当前一些高校已经开始将互联网+技术应用到实际教学当中，采取了新型的教学方式，学生上课的积极性有所提高。但是对于大部分高校来说，将互联网+技术和教学改革结合起来还并没有完全实现。所以，针对本文所说的思政课堂教学改革，高校可以从以下几个方面进行。

(一)内容整合与展示

首先，针对思想政治这一门课本身，我们可以将它的内容整合起来，形成一个适合学生理解、比较系统的知识体系。在课堂讲授时，教师应当把枯燥的思政理论知识和当前社会趋势相结合，采取现实生活中真实存在的案例，与课堂知识相结合，通过音、视频等方式展现给学生。这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以帮助他们形成正确的政治观。

(二)教学方式的变革

其次，高校要对教学方式进行创新。互联网+技术给我们提供了许多的素材和生动鲜活的真实案例，所以，在进行思政课程的教学中，高校教师可以根据学生喜闻乐见的东西，将它们与思政课堂相结合。比如说现在学生们都很喜欢刷微博，教师就可以开通一个微博账号，不定期的将知识点或者一些与思政有关的趣事发布出来，还可以给学生推荐关注一些有助于思政学习的微博账号，让他们在娱乐时也可以进行学习，大大提高了他们的学习兴趣。人数较多的话还可以建立一个话题讨论，学生们有想法都可以在里面交流，大大增强了师生之间的互动。

(三)安排多种形式考核

最后，要采取多种考核方式。现在许多高校学生对于思政课不重视的很大一个原因就是考核方式太过单一，普通的试卷考察根本就不能检验出学生真正的知识水平，所以进行教学改革就必须要改革评价方式，根据学生的课堂表现以及课后作业完成情况作为日常成绩，然后按照比例和卷面测试成绩相结合，以达到良好的教学效果。

四、总结

当前的社会是信息社会，不管是哪一个行业，想要获得更长足的发展都必须跟上时代发展的潮流，努力的采取科学技术和本行业相结合，只有这样才能走的更远。高校思政课教学改革与互联网+相结合后，教学效果肯定会越来越好。