古诗鉴赏备考建议

□ 张福圣

一、关注标题，细读文本

“涵泳工夫兴味长”，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。

首先要关注标题。标题是诗歌的“眼睛”，是鉴赏的切入点。标题通常蕴含这些信息：①揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨；②交代写作缘由或目的，暗含情感；③奠定作品的感情基调；④揭示作品的线索；⑤表明诗歌的题材；⑥暗示诗歌的表达技巧。如2017年江苏卷陆游的《秋兴》，标题交代了写作的季节，而“秋”本身有寂寥、悲怆的色彩；由“兴”则可知这首诗多半是借景抒情，抒发抑郁、愁苦、悲愤之情的。如2018年江苏卷《寄和州刘使君》，标题交代了写作的目的：寄和州刘使君（刘禹锡）的一首诗，这样的诗作往往暗示着作者对朋友的思念和关切之情。如2018年北京卷《满江红·送李正之提刑入蜀》，标题就有揭示写作对象、交代写作缘由、表明题材等作用。2018年北京卷《送王昌龄》标题也有以上暗示作用。

其次要细读文本。①关注重点词。诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字词，我们可以称之为情感关键词，阅读时抓住情感关键词，无疑对正确理解诗歌的情感内容起到事半功倍的效果。如2018年江苏卷《寄和州刘使君》中“别离已久”“闲向春风”“特过”“多上”等词语。②关注难句。遇到难句一定要疏通。不能跳读，也不能瞎蒙，要综合使用文言的词类活用、偏义复词、倒装句、省略句等知识。如“江气”，指“江上的晨雾”，“郭”指“郊区”。③关注尾句。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，所以尾句通常有这样一些特点：卒章显志，升华主题，照应前文，以景结情等。如本诗的尾联。“到此诗情应更远”，这是直接表达对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。“醉中高咏有谁听”，“有谁听”是对刘禹锡目前怀才不遇境况的同情，并暗示自己对对方的理解。还要在基本理解诗歌内容的基础上，学会对诗句进行富含诗意的翻译，这对解答要求描述诗词意境画面的题目十分有用。意译时要对诗句内蕴进行合理的想象，凭借自身的生活经历和联想加以组合。

二、勾连教材及真题，温故而知新

教材是最重要的教育资源。为了体现高考的客观性和公平性，所有试题的材料均来源于课外。但是几乎每个考题都可以在课本中找到影子。有些题目明扣教材，有些暗扣教材。真正体现题目在课本外、答案在课本内的命题理念。从小学到高三，考生已经接触了大量古诗词。其中既有课本明确规定必读必背的篇目，也有课外读本和唐诗宋词选读，还有若干高考真题。这些都是我们重要的知识仓库。在解题时要善于进行由此及彼的相关联想，以熟带生，由已知向未知延展，从而形成对知识进行迁移以解决实际问题的能力。如看到2018年江苏卷《寄和州刘使君》题目，就应该联想到所学教材：《唐诗宋词选读》中选用了刘禹锡《西塞山怀古》一诗，《唐宋八大家散文选读》中《柳子厚墓志铭》中有“以柳易播”的情节等；也会联想到2015年江苏卷曾考过《秋日题窦员外崇德里新居》这首诗。解答这道题需要链接教材，与命题材料进行深层次的比较阅读。

三、培养答题习惯，提高得分率

鉴赏答题时，一要审清题干，认真读题；二要学会从试题的分值看其难易度。看清题干，才能明确考查的考点及具体要求，提高答题准确度。看清分值，就能做到结合分值具体答题，不在分值少的小题上花费过多的时间。尤其要区分好“概括”与“分析”这两个关键词。“概括”主要是对零散或具体内容加以整合归纳，语言要简洁；“分析”即分解和剖析，要先对内容进行分解，再进一步剖析，一般要结合具体内容来解答。如2018年江苏卷《寄和州刘使君》第一题：根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。本题考查诗歌内容的概括能力。题干要求概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。细审题目可知，这个题目包含两个小问题：第一小问是“概括表现”，第二小问是“分析原因”。回答时要用简洁导入语来表述（如表现①②③；原因①②③）。总之，答题准确、全面，才能提高得分率。

文言虚词高考体悟参考答案

1.B（A项，介词，因此/介词，因为；B项，表目的，来；C项，结构助词，的/主谓之间取消句子独立性；D项，动词，像，如同/代词，你）

2.B（A项，结构助词，的/结构助词，无义，作宾语前置的标志；B项，代词，他的；C项，介词，在/介词，引出对象，给；D项，所字结构，后面加“怪”，翻译“为所不常见的事物”“/所”和“为”连用，表被动，翻译为“被巡逻船搜寻”）

3.C（A项，“以”是“因为”的意思；B项，“之”为助词，放在主谓之间，取消句子的独立性；C项，第一个“而”有转折之意，第二个为顺承；D项，“者”均为助词，意为“……的人”）

4.C（A项，兼词，相当于“于之”/形容词词尾，……的样子；B项，介词，因为/介词，把；C项，连词，表转折，却；D项，代词，他的/副词，表反问，难道）

5.C（A项，表判断/句末语气词；B项，人称代词，你/表假设，如果；C项，副词，于是；D项，连词，于是/介词，凭借、依靠）