浅谈地方高校专业实践教学体系建设中的校企合作机制

刘亚民

(黄河科技学院国际学院，河南 郑州 450063)

一、推动校企合作的必要性

随着我国人口增多，就业压力增大，在全国推行学校与企业合作的机制是社会发展的必然趋势，其中推行校企合作具有许多方面的优势。第一，高校和公司相互合作可以加快培养更多社会需要的人才。目前，大部分的高校设立的都是一些基本的专业课课程，教学形式单一枯燥，缺乏实践应用性，这和学校最初的办学宗旨和目标相违背，难以培养社会需要的人才。学校应该立足于基础理论，重点在于拓展教学内容，将课堂教学和企业实习结合起来，让学生充分了解与自己专业相关领域的用人单位的具体情况和要求，帮助学生在学校接受教育期间，朝着特定方向和领域培养自己的实践应用能力，提高自己的动手能力和实践能力。此外，学校可以根据企业需要设置相关应用型课程，邀请企业优秀人才到学校进行实践讲学，或者由老师带领学生参观企业等等可行的实践课程方案，各类有意义的企业实习课程可以给学生带来更多不一样的学习体验，拓展了学生思路。第二，学校与用人单位的合作可以提高任课教师的教学水平。经过大量的文献研究，可以知道当下很多授课教师存在教学经验不足，教学内容过于传统，不能跟上当下时代发展的趋势，大多老师不注意基础内容和应用的结合，从而造成授课质量低，同学们接受慢，基础内容和应用严重脱节。通过进行校企合作，学校可以给授课教师们提供一个全新的学习机会，让他们更进一步了解企业需要的人才特点并据此设置合理有效的课程内容，在授课的时候，插入课外锻炼环节，还可以设置典型专家讲座以及类似方式，使大家能够利用锻炼的机会体验更多课本内容没有的环节。此外，学校还可以促进企业优秀的管理人员或员工和老师之间的交流，提高教师的专业能力，发散他们的教学思路，让课堂更加生动，让学生产生浓厚兴趣，激发学生创造灵感，给学校带来新鲜的活力。第三，高校和公司之间加强合作可以提高人才录入的质量。学校通过和企业建立一定的合作关系，使学生直接进入工作锻炼，这可以极大的增加学生对企业的了解，有利于单位HR充分观察学生的实际能力，避免资源浪费，因此可以提高企业人力来源的基础。此外，不同企业有其独特的企业文化，学生在不同企业之间进行轮岗，有利于学生扩大视野，充分了解自己合适的职位工作内容，根据具体内容和要求自主学习专业知识和能力，节约学生的学习时间，不再是遍地撒网，而是有目标的训练，既快速提升了学习实践能力也有利于学生对就业早做打算，设定可行目标，重点培养自己的应用能力，为企业招聘优秀人才做好扎实的准备。

二、推进校企合作的具体措施

(一)在专业建设上加强合作

学校可以定期邀请企业市场敏感度强、业务能力丰富的专业人员参与到学校的日常教学中，给学生带来实践性较强的课程，课程要突出各专业的独特性和建设的方向，定向培养市场需要的人才，帮助学生提前适应社会，早做准备。

(二)在改革建设上加强合作

学校要进行当下授课模式的改进，而改进的过程中自然离不开多方位的调查，而调查最好的点就是各个用人单位，学校可以根据自己的特点，并且结合用人单位的要求，实现课堂教学和企业文化相适应，这样就可以让任课教师到相应企业进行调研，掌握用人单位对所需要人才的直接要求以及毕业生不足之处，培养教师敏锐的眼光和丰富的企业经验，我们都知道，教师在改革过程中发挥着重要作用，应该充分利用校企合作提供的平台来积累教学素材和经验，不断创新教学思路，促进又快又好的改革。

(三)在人才培养上加强合作

学校可以和用人单位共同锻炼应用型人才，在理论知识方面则交由学校进行规划和提高，可学校的实践资源和空间毕竟有限，有些需要高级设备的实践活动不能独立完成，因此学校可以将活动方案交给企业，由企业负责组织活动锻炼学生在实际工作中的运用能力，学校与用人单位各司其职，通力合作，让学生能够享受到更丰富的学习资源和实践体验。除此之外，学校也能够通过申请专业的课题项目来深化与用人单位之间的联系，建立项目组建研究团队，然后进行用人单位工作环境的实地调研，对于企业存在的问题进行针对性的课题探讨，为企业提供优秀的改革方案和建设方案，学生跟导师一起做课题的过程既可以提高学生专业的科研能力，也可以促进学生对企业方方面面的把握，有利于学生突破自身对书本知识的局限性，学会将知识应用到课题研究。

三、结语

当今人才短缺的现象越来越严重，以就业为目标，培养实用人才对于各行业的长足发展具有其好的效果。而实现这一目标离不开积极推动校企之间的合作。高校与各大公司的合作可以给授课模式带来巨大变化，学校要积极推动和用人公司全方位的合作，为学生搭建学习和实践融合的教学平台，给学生提供更多参与企业运作的机会，让学生亲自走进企业去感受、去体验，提高学生的科学思维方式和创新型的创作精神，发挥应用型人才的价值。

[1]史晓英，袁松.高职院校校企合作教学模式探析[J].中小企业管理与科技(中旬刊)，2016(03)：186.

[2]高少华.浅析校企合作教学模式[J].教育教学论坛，2014(05)：224-225.