浅析在高中音乐教学中深化民族音乐教学

刘斌

摘 要：民族音乐一直以来是音乐教学中备受关注的焦点，我国民族音乐种类繁多，蕴含着丰富的文化底蕴与知识内涵，在高中音乐教学中深化民族音乐教学，有利于培养学生的审美观念，增强民族自尊心与自豪感，对学生的成长起到至关重要的作用。

关键词：高中音乐教学；民族音乐；重要作用；策略

民族音乐教学在高中音乐课程中一直备受关注。当前，随着流行音乐的普及，许多学生关注的焦点大都在流行音乐方面，而学校在民族音乐教学方面的重视不够深入，这些都导致民族音乐越来越缺乏相应的受众群体。因此，在高中音乐教学中深化民族音乐教学是非常必要的，重视民族音乐教学有利于弘扬传统民族文化，激发学生的爱国热情，培养一代有理想、有抱负的有志青年。

一、深化民族音乐教学的重要作用

1.培养民族精神，弘扬民族文化

民族音乐是中华传统文化中的一部分，具有非常丰富的文化内涵。历经时代的变迁，民族音乐蕴含着各个民族的智慧精华。音乐人在创造民族音乐的同时，民族精神会无形中蕴含在里面。丰富多彩的民族音乐有着特殊的民族精神，民族精神又关系着我们中华民族的兴衰存亡，深化民族音乐教学，充分让学生感受民族音乐的文化内涵，有助于学生增强民族精神，培养爱国意识。由于民族音乐所特有的表现形式，让学生在欣赏的过程中能够加深对中国传统文化的理解，了解中国丰富的文化底蕴，有利于弘扬民族文化。

2.培养审美观念，增强文化素质

随着流行音乐的不断盛行，学生更多关注的焦点在流行音乐方面。但是，由于我国流行音乐的水平参差不齐，歌曲内容的制作有一些浮夸，学生在接受流行音乐时可能会受到浮躁思想的影响，对自己的审美观念产生一定的影响，也会导致学生对流行音乐刻意的模仿而缺乏必要的知识文化内涵，注重虚无的表象而没有真正的文化素养。由于民族音乐所具有的特殊内涵，其含有丰富的民族智慧与文化传统，在高中音乐教学阶段深化民族音乐的教学能够帮助学生树立良好的审美观念，提升学生的文化素质。

3.树立民族自豪感，激发爱国热情

教师在民族音乐教学中，可以让学生感受到中国的大好河山，领略历史的文化底蕴，感受民族的兴衰荣辱。很多民族音乐的产生都有一定的历史背景，学生在领略民族音乐的同时，了解所产生的时代背景，感受音乐中所表达的文化内涵，在战争年代所产生的民族音乐，其音调内容铿锵有力，振奋人心，能够激发学生的自豪感，学生在感受民族音乐所带来的震撼感的同时，能够激发爱国热情，努力成为一代有理想的青年。

二、在高中音乐教学中深化民族音乐教学的策略

1.接触民族音乐，激发学习兴趣

我国民族音乐种类之多，浩如烟海，其丰富的文化底蕴一直源远流长。在高中音乐教学中应多让学生接触民族音乐，讲解民族音乐所产生的历史背景和表达的文化内涵，不同民族的歌曲感受不同民族之间的相互碰撞。学生在与民族音乐多接触的同时，能够体会到不同民族音乐之间鲜明的特点，体会到民族音乐中的风俗人情与文化内涵，在与民族音乐逐渐接触的过程中产生对民族音乐的兴趣。

2.建立以学生为主体的音乐课堂

传统的音乐教学课堂以教师为主体，教师在课堂上讲授民族音乐的基础知识，播放相应的民族乐曲，在整个课堂活动中学生没能很好地参与进来，很难调动学生学习民族音乐的积极性。因此，应该建立以学生为主体的音乐课堂，让学生主动参与到民族音乐的学习过程中，并用自己独特的方式自由地学习民族音乐，激发学生的潜能，学生更多地参与课堂互动，能够激发学生对民族音乐的学习兴趣。在民族音乐学习的过程中，学生可以扮演相应的角色，体会民族音乐所表达的不同情感内容，在这个过程中又加深了学生对民族音乐文化内涵的理解。

3.运用多媒体技术进行民族音乐教学

随着互联网的不断发展，多媒体技术在教学中的应用日益广泛。在音乐课堂教学中，教师应充分发挥多媒体教学所带来的优势，将多媒体技术教学与民族音乐进行有机结合，通过播放相应的民族音乐视频，学生能够直观地感受民族音乐所带来的震撼感。多媒体技术教学所具有的直观再现的特点，能够提高学生的鉴赏能力，激发学生学习民族音乐的兴趣，在课堂上教师的讲授是枯燥无味的，通过将讲授的内容以视频、图片等方式播放出来，学生可以更加直观地感受民族音乐带来的文化底蕴。

总之，在高中音乐教学中升华民族音乐教学是至关重要的，教师应该转变傳统的教学模式，以学生为主体进行民族音乐教学，利用当前的多媒体技术，将民族音乐形象化，避免枯燥无味地讲授知识，这样能够激发学生学习民族音乐的热情。民族音乐以其独有的文化内涵，学生在感受民族音乐的同时能够增强学生的民族自豪感与自尊心，一定程度上弘扬传统文化，激励学生成为一个有理想、有抱负的青年。

参考文献：

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