试论德育视角下高校思想政治教育的几点思考

潘珞琳

【摘要】伴随着我国经济及社会的快速发展，我国科技水平也在不断提高，同时，我国市场经济也逐渐成熟，中国在国家的地位也越来越高，同外界的交流更加频繁。高校思想政治教育十分重要，但是，高校思想政治教育仍旧存在很多问题，并面临着严峻的考验。虽然，在我国大部分高校思想都是充满着正能量，并时刻关心着国家的发展，但是，受到个别因素的影响，如复杂的网络环境、国外思想等，在一定程度上扭曲了价值取向。而高校大学生作为民族的希望和祖国的未来，国家级地方政府高度重视高校的思想政治教育，在新的形势及挑战下，深入分析我国高校思想政治教育的现状，基于德育的视角，不断提升高校思想政治教育水平。

【关键词】德育 高校 思想政治教育 思考

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0091-02

1.引言

进入21世纪以来，世界各国之间的沟通和交流越来越频繁，我国对高校教育的重视程度越来越大，尤其是高校的思想政治教育，人才培养的质量直接受到思想教育工作的影响。近年来，伴随着我国在高校思想政治教育上的不断探索，如教师队伍素质的提升、工作思路的转变、学科体系科学化的设置、教材的规范化等。但是，从实际情况来看，高校思想政治教育仍旧存在一些问题，还不能完全适应学生和社会的需求。而在当今社会高速发展及大力改革的大背景下，如何更好的推进高校思想政治教育工作的进行就是当前很多教育学者需要关注的问题，本文就德育视角下，高校思想政治教育进行几点探析。

2.高校思想政治教育存在的问题

近些年，伴随着我国对高校思想政治教育的重视程度越来越大，也制定出了一系列的政策和法规，促进了高校思想政治教育工作的发展。但是，受到社会各个方面利益及诱惑的影响，导致很多大学生的意识形态出现了新状况、新问题。部分学生出现了价值观上的矛盾与困惑，一方面认为自己作为大学生应该肩负起发展国家的重担，另一方面，个人又有严重的拜金主义和个人主义。现阶段，由于受到外界条件的影响，给高校思想政治教育工作的发展带来很大阻碍。具体问题分述如下[1-2]。

（1）基于思想角度而言，社会上的价值取向日益多元化，这就提高了高校思想政治教育的难度。就高校学生而言，其数量较多，文化差异及信仰也不尽相同，同时，学生的世界观、价值观也有所不同，从而对学校的思想政治教育的认可度不同。且不同高校的办学特色及办学理念也不同，学校对思想政治教育的重视程度也有所差异。现阶段，高校毕业生的数量每年都十分庞大，从而增加了高校的就业压力，部分学校迫于就业压力，增加了专业课的数量，而缩减了思想政治教育的课时。而用人单位往往只是看中个人的专业技能及实践情况，忽视了考察学生的思想政治素质，这些方面都会导致高校越来越不重视思想政治教育。此外，高校学生为了完成繁多的作业任务，不重视思想政治课程的学习，甚至在部分高校的思想政治课程逃课现象十分严重，个人同学甚至一学期都不去上课，从学校到学生都对思想政治教育课程缺乏不够的重视。

（2）从学生自己角度出发，可以发现在高校思想政治教育中，由于受到我国教育特点的影响，学生往往处于被动接受知识的局面，这就给高校思想政治教育的发展带来阻碍。当前，在很多高校中存在着老师只是负责对知识的讲授，而学生则在课堂中干自己的事情，如玩手机，学习其他学科知识等，老师的课堂提问及课下作业都没人理睬。一方面受到授课方式单一的影响，在大学学生的上课时间大大缩短，且缺乏必要的课堂师生互动。使得高校思想政治课程教师只是为了完成自己的教学任务，而忽视了培养学生积极的思想。

（3）基于高校思想政治课程的实际学习效果，在实际教育过程中实践与理论脱节现象十分严重，部分高校在学习思想政治课程时，偏重于对理论的学习，缺乏对实际问题的思考和认识，导致部分学生对思想政治课程认识存有偏见，认为该课程作用不大，不需要花费精力及时间来学习。同时，在实际中缺乏用思想政治理论解决问题的能力，进一步加剧了不重视思想政治教育课程的思想。

3.教育德育视角下的高校思想政治教育的重要性分析

3.1表现出高校的功能特點

相比于中学阶段的教育，高校教育重点在于提升学生的认识水平和培养学生的综合素质，高校作为学生和社会之间重要的过渡阶段，一方面，高校主要为了传授一些基础的教育，此外，还有助于学生更好的走向社会。因而，需要将这两个方面有机的结合起来。学生在高校教育过程中，思想政治教育发挥着重要的作用，具有不可以替代的作用。首先，通过思想政治教育可以集中的体现出高校的教育理念，思想政治教育可以帮助高校学生树立正确的人生观和世界观，有助于更好的帮助学生实现社会化。其次，高校学生在学习及生活中可能面临很多问题，而思想政治教育可以帮助学生更好的解决学习及生活中的问题，有助于学生综合素质的提升。

3.2满足学生的价值需求

伴随着我国市场经济的快速发展，计算机互联网技术也在不断进步，中国在国际上的影响力越来越大。高校学生的价值观取向也越来越多，社会意识形态和伦理道德的坚守和思考会遇到各种问题，大学生受到心理程度和自身认识水平的限制，对个人、对社会的认识程度还不够理性，常常陷入困惑或者迷茫。在学生社会主义价值观形成过程中，思想政治教育发挥着积极的引导作用。首先，部分高校生还没有形成成熟的政治意识，对于社会热点和国际时事都有着很高的关切和热情，但是，在看待问题的过程中，还存在很大的偏执，而在实际工作及学习过程中可能遇到很多问题，此时，思想政治教育可以在精神上起到一定的辅助和引导作用，从而有助于学生提高对事物的认识。其次，针对学生个人的发展，思想政治教育可以起到很好的引导作用，有助于帮助学生形成一个正确的选择，且还可以提供一个良好的自省平台，从而促进孩子未来的成长及成才。

3.3可以更好适应社会的发展endprint

目前，伴随着我国教育改革的不断深入，直接冲击到传统的育人观念，因而急需要适应社会的发展。而从大学生实际发展方面来说，由于自身的家庭环境、教育经历、个人素质的不同，导致大学生在表达自己的利益需求及价值观念时采取的方式也不同。急于大学生整个群体而言，还对社会的认识存在一定的可塑性及局限性。因而，在未来社会中，如何更好的处理自己的价值取向和社会认识是当前大学生面临的一个重要问题。一方面社会发展和大学生自己生存的一个前提条件就是大学生的社会化。此外，思想政治教育在实现社会利益同个人利益的统一上还发挥着重要和不可缺少的作用。

4.基于德育角度下的高校思想政治教育的思考

基于上文所写可以得出，伴随着我国教育改革的不断进行，在高校中思想政治教育课堂还存在很多问题，不仅有学校的问题，同时也有学生自身的问题，思想政治教育在高校课堂还没有受到应有的重视，因此，在德育视角下，还需要深入思考高校思想政治教育，从而更好的发挥其应有的作用[3]。

4.1基于实际角度，提升内容的针对性

现阶段，整个社会心理、社会环境、社会风气及国际气候等都严重影响了高校思想政治教育的发展，对学生未来的发展及成才都产生了不利的影响。因此，应该从实际出发，明确高校教育的内容。

（1）明确内容。高校思想政治教育的基础和灵魂就是理想信念教育，从而可以帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，这是高校思想政治教育的关键和基础，也是高校思想政治教育成效好坏的重要衡量标准；培育和弘扬民族精神。这是中华民族发展的精神支柱和依赖生存的基础，在多元化文化不断发展的背景下，不断弘扬民族文化和进行爱国教育就十分重要；提高社会主义道德教育。应该在高校开展与职业生活、公共生活及婚姻生活为基本的道德教育；要深刻的认识到思想政治教育在高校的重要性，不应该单纯的输入思想政治理念，还需要进行深入的思考。

（2）把控基本原则。首先教育的实际内容要讲究科学性。高校学生已经成年，应该充分发挥学生的主体性质，坚持不断改进传统教育，并不断进行创新，思想政治教育要帮助学生树立良好的人生观，从而利于学生的未来成才。其次，教育的内容还有一定的层次性。即克服“一切化、理想化”的弊端，要从高校学生的实际特点出发，因人施教，因材施教，同事，根据不同的学生的素质、自制力及学习能力不同，要制定不同层次的内容和要求；教育的内容还应该具备一定的激励性。这就要求学校把近期目标、中期目标及远期目标结合起来，并且从实际内容出发，让学生真正认识到自己当下需要干和需要完成的事情，从而实现更大的成功。

4.2提升教育途径的实践性

思想政治教育的内在要求就是要重视实践，在高校中开展思想政治教育十分重要，要求高校学生可以更加的约束自己，但是，在高校思想政治教育课程开展情况来看，很多高校还存在严重的脱离实践的情况，使得原来风趣有味、生动活泼、实践性强的思想政治教育变成了玩数字、玩文字、玩嘴皮的活动，仅仅在课堂之上进行思想政治教育活动，长期如此，就会导致大学生对思想政治教育产生厌倦、厌烦的情绪，甚至产生一定的反抗心理。

（1）让学生的社会实践教育活动更加丰富。首先应该引导和组织学生进行广泛的社会调查，基于该校学生还不完全具备社会调查的能力，思想政治教育的老师应该帮助学生提前拟定调研题目，同事帮助学生制定出合适的调研方案，从而利于后期调研活动的顺利开展组织学生到社区开展服务活动。大学生社会实践活动的另一个重要场所就是社区。通过实际的社区活动，从而可以深入了解到社会中存在的问题，并且更加坚定自己对社会义务和责任的理解，提高奉献精神。

（2）适当引进网络实践教育。首先思想政治教师可以制作更加丰富的网页或者网站，可以开辟新的思想政治教育专栏，开展将知识性、思想性、服务型和趣味性于一体的网络教育活动；现阶段，伴随着我国计算机互联网技术的快速发展，教师可以在班级微信群、QQ群中开展思想政治教育活动，或者通过网络上的思想政治教育知识竞赛，让学生更加积极的参与到其中，从形式到内容上进行不断更新。

（3）推广和研制思想政治教育的软件。针对当前大學生关注的难点、热点及焦点问题，应该组织专家开发出带有实用性、趣味性及知识性的软件，从而利于学生更好的掌握思想政治理论知识。

4.3不断优化思想政治教育的环境

首先应该提高领导队伍的建设。高校领导应该提高思想政治教育的重视程度，深入了解高校开展思想政治教育的重要意义，将怎么样培养人，培养什么样的人作为一个重大的课题，通过引进高素质的思想政治教师，并充分利用周围的硬件资源，对教师进行专门的教育和培训，从而培育出一批素质较高的思想政治教师。这样也可以提升思想政治教师的重视程度，让教师明白自己的职责，并不是一味的进行知识的传授，还需要不断改进思想政治教育的内容，授课方式，提高实践课时，从而营造出一个尊重创造及尊重知识的良好氛围。

5.结语

综上所述，伴随着我国高校教育改革的不断深入，思想政治教育在高校学生中起到的作用越来越大，从高校、教师到学生都应该提高对思想政治教育的重视程度，不断转变思想政治教育的授课方式，授课内容，提高课程的趣味性，从而利于高校思想政治教育课程的健康发展。

参考文献：

[1]胡国良，徐国峰. 高校思想政治教育“全员育人”工作的几点思考[J]. 东北农业大学学报（社会科学版），2014，12（01）：85-88.

[2]赵万里. 高校思想政治教育中运用马克思主义“需要”论的几点思考——兼论高校网络思想政治教育的实效性[J]. 当代教育理论与实践，2012，4（01）：74-76.

[3]王东明， 王雷. 关于德育视角下高校思想政治教育的探索[J]. 科教导刊（电子版）， 2015（13）：42-42.endprint