初中生英语自我学习意识的有效培养

王玲芝

摘 要：学生学习意识的培养是当今英语课堂教学的一个重要方面，更是全面实施素质教育的根本。培养初中生自我学习意识已越来越被广大英语教师所接受与认可。学生的自我学习意识就是通过英语教师的教学过程，促使学生能够主动地去探究学习方法，找寻有效的英语学习方式，取得理想的英语学习效果。

关键词：初中生；英语教学；自我学习意识；有效培养

在我们的英语课堂教学中，我们师者不要单一地成为学生知识的传授者，而是要激发学生学会学习，掌握正确的学习方法，获取理想的英语学习效果，以达到授人以渔的最佳效果。我们英语教师的角色就是要激发初中生英语自主学习的主动性，改变落后的英语教学模式，把培养学生的自我学习意识放在第一位，这才是有效的初中英语教学途径，应该引起广大英语教师的高度

重视。

一、探究英语教学策略，诱发学生的英语学习兴致

探究英语教学策略，诱发学生的英语学习兴致是初中生英语教学的有效途徑之一。我们知道，学生自主学习意识不是先天就有的，而是通过我们长期的学习和在教师的英语学习策略的指导下才逐步形成的。目前，英语学习效果不理想，教学花费的时间多，然后收效不大是许多中学生学习英语的共同感受。一些学生刚刚接触英语，学习兴趣较浓，成绩不错，可是随着英语学习的难度递增，学生的英语学习成绩下滑，就会使他们逐步对英语失去学习的兴致，就不愿意去学英语，直到最终放弃英语的学习。

探究主要原因在于我们英语老师没有持之以恒地激发学生学习英语的兴致，没有好好把握学生从开始学英语起就一直保持积极的、正常的、稳定的学习情绪，有效帮助学生树立正确的英语学习态度。激发学生学习英语的兴致可从多个途径着手：教师可用和谐幽默的语言形式来激发学生的兴致。因为和谐幽默的言语常常会打破沉默或死气沉沉的尴尬局面，让学生能较有兴致地进入英语学习的最佳状态。教师可借助多媒体的形式将每一单元前的幽默插图呈现，并配以不同语调的声音吸引学生的注意力，起到先声夺人的作用，使学生的注意力集中到所学内容上，从而能迅速地融入英语课堂学习气氛之中，在轻松愉快的氛围中进入英语学习的最佳状态。

二、努力创设英语教学情境，以情境感染学生

英语教师在课堂教学中应努力创设英语教学情境，以情境感染学生。情境的创设应该贴近学生的生活，让学生感悟课堂情境与生活一样，使学生极易产生对新知识的渴求，从而更好地激发学生自主学习的积极性。

我们英语教师可将学生生活中的实际情境与课堂教学密切结合，从而促进学生思维能力的有效发展。例如，在执教8 A Unit 8 The Taiwan earthquake一课时，可有效利用现代媒体将汶川或雅安地区地震时的实况呈现于学生的面前，并就这些画面让学生展开讨论，地震时人们的情感是一种怎样的状态，震后给人们的生活带来什么样的后果，国家与人民是怎样支持和援助灾区人民的。那一幅幅生动的画面定会激起学生的情感，使他们的心灵深处会产生强烈的震撼。综合运用这些资源，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂为简洁，让英语课堂变得丰富多彩，这样就很大程度上优化了教学氛围，让师生之间的信息交流更丰富、更生动，让学生深切地体会到课堂教学与生活实际的相连性，让学生在愉悦自信的情绪中去自主交流、自主学习。

三、恰当传授英语学习方法，正确合理地评价学生

在我们的实践教学中，可以看出，我们师者恰当传授英语学习方法，正确合理评价学生，可以使学生具备较强的独立思考能力和自学能力。学生掌握英语知识、运用交际英语的能力，以及日后的进一步学习深造，对独立思考能力的形成起关键的作用。在课堂教学中，教师要尽一切可能鼓励学生积极思考，大胆发言，善于提问，以便使学生独立获取知识最大化。教师在教学中发挥了自己的主导作用，那么学生的主观能动性就能得到充分的发挥，同时教师还应鼓励学生树立良好的意志品质，在遇到困难时要敢于勇往直前，要牢记只有不畏艰难，坚持不懈地努力，才能实现自己的目标。课堂教学中，教师要有意识地、不间断地使学生的意志力和自信心得到强化，促使他们认识到学习不可能一蹴而就。对于学困生，要特别地关爱，摒弃轻视、嘲讽学困生的教育观点，要尽可能地感化、扶助学困生，使他们能与优生一样感受到英语学习的乐趣、享受到英语学习成功的喜悦。

在英语课堂教学中，除了正确的学习方法外，教师还应通过评价的方式来更好地激发学生的学习积极性。可让学生通过自评、互评和教师评定三方面集合的方式来衡量学生的学习效果。在每一单元学习结束后应要求学生对照自己的学习展开个人自评，让学生自己分析哪些内容已掌握，哪些内容还存在着困惑，还需通过何种途径才能完善。学生可将自己近期的学习情况进行反馈，反思哪些良好的学习方法须继续保持，哪些不足的地方还须改进，只有通过不断地反思和自评，明确存在的问题和努力的方向，才能认识自我、改进自我、完善自我，有效培养初中生的英语自我学习意识。

参考文献：

张明兰.初中英语教学中学生自主学习意识的培养[J].科教文汇（下旬刊），2008（5）.

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