以“四化”建设为动力，创建特色文化校园

王勇

摘 要：校园文化建设对于学生身心发展起着十分重要的作用，因此，学校要为学生营造良好的校园文化氛围，为学生的健康成长奠定基础。通过研读国内外相关学者的已有文献，并结合实践经验，就如何以“四化”建设为动力创建特色文化校园提出了一些针对性建议，希望为今后相关学者的研究提供一定的理论基础，同时也希望能够促进特色文化校园的建设，进而使学生能够健康成长。

关键词：“四化”建设；特色；文化校园

学校的文化建设对于学校的发展来说至关重要，在很大程度上体现了学校的综合办学水平与办学特色。通过“四化”建设，优化校园环境，将学校打造成为充满活力、实力与魅力的校园，以便于最大限度地促进学生的健康成长，提高学生的综合素养，同时也有利于学校的可持续发展。

一、以物质文化建设，塑造学校视觉新形象

学校文化建设的重要基础和载体是物质文化。物质文化是学校文化外在的、直接的反映，它可以系统规范地将学校的精神与理念传达给外界，从而为学校塑造良好的形象，吸引优秀的教师和学生，不断激发学校内在的活力与动力，提升学校的综合办学水平。

（一）室内外布置

学校应该结合自身的室外环境从整体上科学合理地进行规划与布置。学校的外墙可以用板报橱窗、宣传牌匾、办学思想以及醒目标语等装饰。学校统一规划每个教室的正前方，各个班级则主要负责教室的后墙，实现个性化与人文化，同时还要注意每个班级的文化建设要符合实际情况，突出主题与个性。

（二）厕所文化建设

厕所虽然很不起眼，但却是备受关注的地方，一方面要美化与净化厕所，另一方面还要“文化”厕所，在合适的位置书写引人深思的话语，如“来也匆匆，去也冲冲”“贴近方便，贴近文明”等，通过这样的方式相信会取得意想不到的效果。

（三）文化长廊展示特色

结合学校的地理特征，在学校的文化长廊中融入学校的发展规划、校领导的关爱、教师和学生的作品、生活小常识等板块，丰富校园文化的内容，激发学生的兴趣，调动其参与的积极性，将文化长廊的作用充分发挥出来。

二、以精神文化建设，体现学校品质风貌

校园文化建设的核心内容是精神文化的建设，这也是校园文化建设的最高追求，具体包括学校的优良历史文化传统以及教师和学生共同认可的价值、文化观念等，集中体现了学校的精神风貌。学校在日常的教学活动中，可以结合自身的实际情况，对教师和学生开展相关的主题教育活动，充分利用学校广播、期刊等为教师和学生传送好的思想，在课间训练教师和学生的安全意识、文明礼仪以及身体锻炼等，同时还要注重引导教师和学生积极阅读，开展有益的读书活动，为师生打造“书香校园”。此外，还可以在教师和学生中选拔优秀的人才作为师生学习的榜樣，不断促进师生的成长与发展。

三、以制度文化建设，保障学校管理秩序

制度文化是校园文化的内在机制，在很大程度上能够保证学校在正常的秩序下运转。“无规矩，不成方圆”，要想营造良好的校园氛围，就必须不断完善学校的相关制度，约束教师和学生的行为，最大限度地促进学校各项事业的顺利进行。学校要结合自身的实际情况制定相关的制度，将教师和学生放在首位进行考虑，制定的相关制度要最大限度地保证教师和学生的发展，同时还要使学校的各项工作能够有章可循。学校在开展日常的管理工作时，要充分尊重被管理者，逐步完善相关的激励机制。将管理与教育、惩罚与奖励、分类管理与统一管理有机结合起来，实现管理的法制化、科学化与精细化，同时还要格外注重在制度约束中引入人文管理，以便于最大限度地促使学校的管理效率不断提升，实现预期的管理效果。

四、以行为文化建设，体现学校的真正内涵

学校的行为文化是在物质、精神、制度文化的相互作用下产生的，行为文化是学校的教师和学生在日常的教学活动与学习活动中展示出来的为人处世态度以及做事的方式，在一定程度上体现了教师和学生的生活习惯、价值取向与观念。

校园文化的建设，首先要注重提炼学校观念文化、师德文化以及管理文化的内涵。学校只有树立科学合理的教育价值观念，不断革新自身的课程、观念、制度与行为方式，才能正确引导与激励教师和学生，不断丰富学校的物质文化财富和精神文化财富，进而促使学校综合办学水平的提高。其次要注重培养和熏陶学生的行为文化，促使学生形成完善的人格以及健康的心理，使学生能够真正做到热爱祖国、团结友爱、遵纪守法。

综上所述，学校的校园文化建设是一项长期而又复杂的工作，在校园文化的建设过程中需要不断思考、摸索与实践。学校要高度重视校园文化的建设工作，及时调整相关的工作方案，革新工作内容与方法。相信通过全校师生和相关领导的共同努力，一定可以为师生营造一个良好的校园氛围，提升学校的综合办学水平。

参考文献：

[1]周颖，陶言强，吴文霞，等.以社会主义核心价值观为导向加强大学校园文化建设[J].科技资讯，2015，13（12）：255-256.

[2]刘素芹.社会主义核心价值观导向下的高职院校校园文化建设研究[J].科技展望，2017，27（18）.

编辑 张珍珍