让“爱”化成雨 润物无声

摘 要：自工作以来，近二十年了，我始终担任中队辅导员。在对孩子的教育中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

关键词：“爱”；信念；教育

一、 对孩子的教育——有时无声胜有声

我认为作为一名教师特别是中队辅导员始终坚持管理与教学的民主，和学生建立朋友式的和谐关系，保持教师之间的人情味。为使全班学生有信任感和安全感，能够身心处于和谐自由状态，并能愉快地热情地汲取知识，从而促进求知氛围的形成。我总是用微笑的脸庞、期待的眼神、温和的话语、饱满的情绪去感化学生。平时学生的“情绪状态”是我最关注的，训斥或向学生大声地吼都会让学生感到紧张，并失去注意力，要想让学生愉悦轻松自然地学习，这一点是关键所在。

有一次教学关于描述人物特征的单词，我已精心准备了几项教学活动和游戏。想到可爱的学生们又将在我的英语课中度过轻松、愉快的四十分钟，我的心情格外的好。

刚开始，课堂进行得十分顺利，学生在游戏中开心地学习着。当我教授完“thin”和“strong”时，调皮的张萧突然指着姜婉大声说“Look， Jiang Wan is strong.Shes stronger than me.”顿时，教室里哄堂大笑，几乎所有的目光都齐刷刷地转向了姜婉。（姜婉是一位体态肥胖的女生）。她的脸“刷”地一下红了，然后，趴在桌子上“呜呜”地哭了，教师里的空气凝固了。显然，这是学生误会了“strong”的含义。它本义是指：强壮、健康，是一个褒义词，而他们是将“strong”和“fat”等同了。六年级的学生已步入青春期，情绪起伏比较大，而且有了自己的审美观，他们已开始关注自己的外形美，特别是女生。

这调皮的张萧——真是让我又气又恼，正常的教学不但被他打乱，而且同学的感情和自尊也受到了伤害，真想劈头盖脸地训他一顿。我狠狠地瞪了他一眼，这时我注意到了张萧的表情，他愧疚地低着头不时地偷偷瞅着我。一个念头在我心里闪过：给他创设一个将功补过的机会吧。

我的目光变得柔和，出示姚明的图片：Yao Ming is a basketball player.He is strong.接着我做出跑步、打乒乓球的动作：I like running.I like playing table tennis，too.我边说边握紧拳头“Show my arm”：So Im strong.Im stronger than you.然后，我转向张萧：What about you，Zhang Xiao？ Are you strong？ 张萧始料不及紧张地站起来看了看我，我对他使了个眼色，他马上领会了我的意图，卖力地“秀”了一回胳膊，用夸张的动作和滑稽的语调说：“Strong，stronger.Im strong.Im stronger than you.”全班学生都笑得前仰后合，尴尬的气氛一下子缓解了。许多同学争抢着来“秀”来说，课堂气氛又活跃起来，再看看姜婉，也已破涕而笑……

一位哲人说过：“教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱能融化学生心灵上久积而成的‘坚冰。用爱滋润每一个学生的心田，让每一颗金子都闪光。”

二、 孩子的成長——万紫千红总是春

孔子曰：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”做一位学生喜欢的中队辅导员，就要时时刻刻关爱学生，向学生播撒爱的阳光与雨露；和学生之间建立一个心心相融，息息相通的世界。在课余时间我和学生进行交谈，心与心的交换与碰撞，让我了解了学生学习上的困难，生活中的琐事。对此，我对他们谆谆教诲，循循善诱。春风化雨，润物无声：走在学校的每一个角落，总有学生喜欢围着我，起初自己有些不明白，后来才渐渐懂得——因为我心中有爱，因为那爱温暖着每一个学生。看到学生对我的喜爱我找到了久违的感动，我在自己的感动中沉淀出对教师职业的炽热的激情！认识到，体会到：付出也是一种幸福！

记的那是2010年我教三年级有个叫李文龙的学生，爸爸妈妈给他取这个名字，就是想让望子成龙。可是，事与愿违。自从开始上学，他的成绩就没好过，各方面的能力也没有突出的，并且性格内向，甚至是木讷。上课的第一天，我就看出了他的内向——上课也不举手，也不发言，死气沉沉的。下课后，我找到他，并告诉他：“你读书一定是个优秀者，因为能安静的孩子总能静心去学习些什么。可是你为什么不试试呢？”可能是从没有人这样评价他，他有些受宠若惊，一直在摸自己的衣襟。下一节语文课我发现他悄悄地举手了，手举得很低，我抓住机会，并对他的回答做了很高的评价。

下课后，我又找到他，让他看了许多名人小时候学习的故事：例如：贝多芬和达尔文小时候的故事。我告诉他：“名人小时候也不是那么的优秀，但是他们一直努力着。只要你也努力学习，你也会有出息的。因为我认为你也不是一个无可救药的学生。”我不仅给我心理上的疏导，还给他知识上的补给。利用课余，从拼音开始补起，后来每天中午帮他辅导作文，下午放学后帮他辅导作业……

一学期以后课堂上总有他的声音，各项活动也有他的身影……每一朵花都能开放，只是时间早晚而已，每一位学生也都有他自己的花期。相信每位学生的成长过程都是万紫千红的春天，因为有我们的爱在滋润着他们。

“爱”雨绵绵，润物无声。教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私地奉献自己的爱，就一定会收获更多的爱。爱与被爱都是幸福的！

作者简介：

胡影，江苏省徐州市，铜山区棠张镇实验小学。endprint