大数据时代对小学英语教学的影响

康婷��

摘 要：随着日益普及的互联网，基于教育的大数据时代已经来临。大数据为小学英语教学带来了全新的变革，无论是辅助手段的运用，内容的更新、教学资源的优化的方面，都带来了巨大的变化。从能力的内涵，到评估，从观念到行为，都出现了深刻的变革。大数据为小学英语教学的改革带来巨大挑战的同时，也带来了全新的机遇。为了积极应对大数据带来的挑战，小学英语教学需要对教学方法不断创新，真正实现与时俱进。本文对大数据对小学英语教学的影响进行了探究。

关键词：小学英语；大数据；影响；意义

作为一门基础课程，英语在当前的小学教育中非常重要。而英语的训练，又是小学英语学习的重要环节。大数据时代，也对英语教学产生了深刻的影响。为了更好地应对大数据时代的挑战，小学英语应积极改革和创新教学方法，以真正提升学生的英语能力。本文针对大数据时代的英语教学的现状和问题，提出了有针对性的改进措施，旨在开创小学英语教学的新时代。

一、 小学英语教学中存在的问题

（一） 教学模式落后

目前，在小学英语教学中，教师还是采用传统的教学模式。主要是对技巧、语法规则和修辞手法的讲授上，然后在将题目布置给学生，将相关要求提出后，由学生自行作文。在对作文进行评判时，教师也主要侧重于对语言的正确度和单词拼写进行评判。检查学生是否使用正确的句型，而不是检查整片文章的语篇是否完整。

（二） 教材缺乏系统性

近年来，开始出版发行了多套小学教材，由此避免了各所学校英语教材通用的现象。但一些编者，对于学生在英语水平方面的差异，没有充分考虑，所编的教材，不能满足不同阶段和不同层次学习者的实际需求。一些教学内容缺乏系统性，仅仅是精品教材的附属品，因为学生不能真正掌握教学的要领，也就不能真正实现学以致用。

二、 大数据时代为小学英语教学带来的变化

正是基于大数据时代的特点，为小学英语教学带来了全新的变化，无论从行为还是观念，都进行了深刻的变革。

（一） 创新教学方式，提高小学生学习积极性

迅猛发展的互联网技术，对于传统英语教育教学中课堂授课的模式进行了彻底的颠覆。互联网技术通过有机地结合英语的运用和练习，促进了小学生英语能力的大幅提升。同时，互联网技术的运用，还使传统英语教学的缺陷得到有效弥补。大数据时代的到来，通过营造良好的学习环境和氛围，创新英语教学模式，能使学生学习的积极性和主动性得到全面的提升，并由此促进了英语教育的良好发展。

（二） 全面提升小学英语教学的效率和质量

填鸭式是我国传统小学英语教学的主要方式，课堂授课方式的沉闷，会逐渐降低学生学习的积极性，进而降低了教学质量和学习效率。大数据时代通过改革教学模式，鼓励学生彼此间的交流与合作学习。通过合理的学习目标的设定，在调动学生学习积极性的同时，还能促进团队协作能力的提高。通过思想的碰撞和交流，促进学生更深刻地理解所学的知识。

（三） 丰富了资源，拓宽了学生的视野

大数据时代，学生可对相关的知识通过引擎搜索的方式进行查找，以更好解决学习中遇到的问题，由此给学生的英语学习带来了极大的便利。同时，小学生还可对在线资源和网络资源充分利用，对创作发挥很好的促进作用。在传统的英语教学中，教师传授知识的方式还是通过灌输式这种既定的教学模式，由此不仅无法提高学生的能力和自我学习意识，还不能实现良好的教学效果。久而久之，学生会出现厌烦情绪。而大数据时代的来临，拥有了更加丰富的英语教学资源，也进一步拓宽了学生的视野。教师在教学的过程中，通过完美地结合图像、影音和数据等多种资源，能将学生英语学习的兴趣极大地激发出来。

三、 基于大数据时代小学英语教学创新策略

（一） 积极转变教学观念，提升英语教学质量

基于大数据时代背景下，小学英语教学模式发生了很大的变化。大数据对于教学影响是多样性的，小学英语教师要想提高小学英语教学质量，就要充分利用大数据带来的积极影响，加强学生能力管理，进一步创新教育教学模式，积极转变教学观念，促进学生综合能力的提升。在小学英语教学中，教学理念对于教学管理能力的提升有很大的影响。积极转变教学理念，不仅有利于采用多样化的课堂教学模式，促进学生英语能力的提升，还有利于激發学生的兴趣，提升英语教学质量，提高英语教师的教学水平。我们都知道，课堂教学模式是否科学，直接反应教师的实际教学水平。所以，要想提高学生的综合素质，促进学生英语能力的提升，必须积极转变教学理念，不断创新英语教学模式，使小学英语教学真正能够做到以学生为主体，促进学生综合能力的提高。

（二） 充分利用现代化教学手段，不断创新英语模式

基于大数据时代的小学英语教学创新，可以充分利用现代化教学手段，不断创新英语教学模式。利用现代化教学设备，将英语教学置于实际英语环境中，促进学生英语学习具备电子化的特征。目前，随着互联网技术的迅速发展，智能手机笔记本已经在小学校园中获得了有效普及。现代化的电子设备，更加便捷、快速的网络环境，为小学英语教学提供了极大的便利条件。在这样环境下，作为一名优秀的小学英语教师，要打破传统单一教学模式，充分利用大数据时代网络信息环境，将英语进行分解再组合，有效地利用现代化设备，开发英语资源，培养学生英语能力。在小学英语教学中，传统教学模式英语教师会进行公开课教学，采用网络公开课这种形式，不仅有利于丰富学生的资源，更有利于针对题材进行教学，提高学生的英语能力。

四、 结论

大数据时代，为英语教学带来了全新的机遇。在这样的大背景下，小学英语教师应与时俱进，对教学理论不断钻研，并对全新的教学方法在实践教学中不断探索。对教学中存在的问题充分认识，利用大数据，使这些问题迎刃而解。在提高教学质量的同时，向社会源源不断地输送更多优秀的英语人才。

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作者简介：

康婷，甘肃省甘南藏族自治州，甘肃省甘南州合作市勒秀乡中心小学。endprint