“高校”学生思政教育与茶道精神的有效结合探析

刘 辉

（郑州科技学院，河南郑州 450064）

1 茶道精神内涵以及融合意义探究

茶道精神具有丰富的内涵，对于教育事业的发展有深刻意义。高校的思政教育课中融入茶道精神，不仅可以提高思政教育的实效性，还能促进茶道精神的挖掘和运用，对于我国优秀传统文化的发展有一定的促进作用。在今天，茶道精神的内涵具体表现在对工作的认真负责和尊重，所以，思政教育和茶道精神的融合，可以提高师生对思政教育的重视程度，更好的发挥其教育意义和塑造作用。同时，茶道精神还能在思政教育中得到更好的发展，让更多人领悟茶道精神的深刻内涵。茶道精神的独特内涵对于高校思政教育有很大的帮助作用，可以丰富思政教育的课堂教学内容，实现课堂的互动目标，提高学生们的学习兴趣和参与积极性，从而促进思政教育的有效发展，推动教育事业的繁荣进步。

2 “高校”学生思政教育存在的问题分析

2.1 对于思想政治教育的重视程度不高

从目前高校的思政教育现状来看，很多高校对其的重视程度不高。首先，学校的师资投入力度不够。一方面，我国很多高校的严重缺少思政教育老师，教师数量不能满足教学要求。另一方面，高校的思政教育课时不足，课程安排不合理，一些思政教育老师课堂上的教育内容都很有限，有的甚至只是敷衍了事而已。其次，学生们对于思政教育不够重视。每当到了思政教育课，有些学生甚至会逃课，即使来上课了也是睡觉、玩手机，很少有真正听课的。因此，就致使了思政教育的教学效率较低。最后，由于很多学校的思政教育考试都是开卷考，所以师生对此都会比较松懈。由此可见，师生对于思政教育的不够重视，从而影响了高校思政教育课的教学效率和教学质量。

2.2 多元文化的冲击和新思想的影响

随着数据信息时代的到来，多元文化和新思想不断冲击着人们的思想，高校学生作为社会中的重要群体也受到了很大的影响。一方面，由于高校学生处于正式步入社会的过渡阶段，会被社会上很多信息而影响，进而吸收这些信息。另一方面，高校学生正处在一个学习新事物的时期，很容易被社会上的思想所影响，由于此时的判断能力还不强，所以，有时候会吸收一些消极的思想内容。高校学生的思想受到社会多元文化和新思想的冲击，这就会影响他们的社会观和人生观以及价值观，从而对他们未来的人生之路产生了一定的影响。

2.3 社会观和人生观以及价值观存在问题

正确的三观是人们行为处事的指路明灯，从目前很多高校的三观方面来看，依旧存在一些问题，例如，过度追求物质生活，忽视精神世界的建设。由于高校思政教育可以帮助学生们树立正确的三观，促进其身心健康发展，所以学生们的三观存在问题也反映出了高校思政教育的不足。在此时期的高校学生很容易受到错误思想的引导，因此，如果思政教育水平和力度不够，对于学生们的精神塑造以及未来发展等会产生很严重的影响。

3 “高校”学生思政教育与茶道精神的融合路径研究

3.1 加强对茶道精神文化的学习

茶道精神蕴含了非常丰富的文化内涵，非常值得我们去探究和学习，在高校的思政教育课中提高对这些知识内容的学习力度，能够拓宽学生们的视野，丰富他们的知识体系，从而提升他们的知识文化素养和思想道德修养。为了促进茶道精神更好的在高校思政教育中的融合，提高学生们的思想政治水平和茶道精神的掌握程度，教师需要在思政教育课堂上，加大对茶道精神文化知识的教育力度。由于茶道精神蕴含了我国优秀的思想观念，例如，儒家思想。由于传统的思政教育中，教师过于重视对理论知识的教学，导致教学内容过于枯燥和空泛，所以，学生们对于思政教育的学习兴趣不高。在思政教育课中引入茶道精神，不仅可以提高学生们的学习兴趣，丰富教学内容，创新教学形式，还能促进我国优秀传统文化的有效传播。

3.2 加强对高校学生价值观的培养

在高校的思政教育课中，很多时候教师缺少对学生们实际思想情况的关注，过于重视理论知识的教学。因此，高校为了促进思政教育和茶道精神的有机结合，需要充分发挥茶道精神的辅助作用和引导作用，加强对学生价值观念的培养。高校学生在学习期间，基本都形成了价值观，教师需要在进行思政教育的时候运用茶道精神中的价值观念来进行引导，从而帮助学生们形成正确的价值观。一方面，教师在教学的过程中加强茶道精神的渗透，让学生们学习茶道精神的文化知识内容，感受茶道精神的优秀品质，为学生们健全人格发挥积极作用，从而引导学生们树立积极、向上的价值观。另一方面，茶道精神里面包含了我国优秀的传统思想观念，对于高校学生的发展产生了重要的影响。所以，高校在开展思政教育课的过程中，需要不断引入茶道精神中的优秀思想，帮助学生们建立正确的价值观体系，为他们的未来人生发展起到积极作用。

3.3 完成课堂教学的互动目标，创新发展教学方法

随着时代的发展，高校需要创新发展课堂教学手段，实现教学互动的目标，提高思政教育的教学水平。思政教育中融入茶道精神文化，可以激发学生们的学习兴趣，丰富课堂教学活动。一方面，教师可以运用图片、视频等文化资源，在思政教育课堂中融入茶道精神文化内容，丰富教学内容。例如，教师可以运用多媒体进行视频播放，传播茶道精神内涵。还可以通过组织各种茶艺实践活动，让学生们切实体会到茶道精神。在思政教育的课堂教学中融入茶道精神内容，不仅能够提高学生们的参与积极性，还能营造良好的教学氛围，从而完成课堂教学的互动目标。另一方面，随着互联网和信息技术的发展，高校可以充分利用新媒体促进茶道精神和思政教育的有机融合。首先，高校需要建立自身的官方微博账号或者微信公众号，再运用专业的团队进行管理和运营，保证官方账号内容的科学性与专业性以及文化性。其次，高校需要在校内进行大力宣传，在思政教育课堂上推广官方账号或者微信公众号，让学生们都能关注账号，了解账号或公众号里面发布的知识内容。最后，运用新媒体的传播方法与内容来创新教学方法，改变以往那种传统的教学方式，将茶道精神有效的融合在思政教育内容中，并通过新媒体传播给学生们。

3.4 高校需要完善思政教育的考试体制

高校在思政教育中引入茶道精神的过程里，还要不断完善思政教育的考试体制，提高教师和学生对思政教育的重视程度。从目前来看，我国很多高校的思政教育体制依旧不够完善、缺少严谨性，从而阻碍了思政教育的教学水平和教学效率的提升。因此，高校需要在学校整体考试体系中添加思政教育的考试体制，并根据具体的实际情况，把开卷考试变成闭卷考试，提高思政教育的学分比重，使其直接与教师资格证、学士学位证以及毕业证挂钩，提高学生们对思政教育的重视程度。与此同时，高校还要在思政教育的开始中融入茶道精神的文化内容，提升学生们的学习兴趣。例如，与历史或者文学以及文化等相关的茶道精神内容。在这一过程中，能够丰富思政教育的考试内容，提高思政教育的教学质量和效率，从而促进思政教育的更好发展。

4 结论

我国是茶的起源地，也是茶文化的故乡，茶文化属于我国优秀的传统文化，而茶道精神对于精神文明建设和思想道德培养有一定的促进意义。从我国目前的思政教育现状来看，还存在一些问题，对于学生们三观的塑造和未来的发展产生了不利影响。为此，我国高校采取在思政教育中融入茶道精神的教学措施，提升学生们的道德品质和文化素养。在这一过程中，不仅可以有效的提高学生们的精神文明素养，帮助他们树立正确的人生观念，还能提高思政教育的教学质量，促进传统文化的有效传播，从而为民族的振兴和国家的富强提供积极作用。