浅谈班主任成长

康鹤

摘 要：笔者从强化培训、加强自修、现场观看、科学考评、举办论坛、职业理想等六个方面，谈出了自己的深刻言论与切身体会，有较深的指导意义。

关键词：班主任 培训 考评 职业理想

班主任工作至关重要，每一位班主任老师都是学生全面成长的导师，是学校各项工作的执行者，那么如何成为一名专业的班主任呢？结合几年来的教学和班主任工作实践，谈几点认识，与同仁商榷。

一、强化培训

班主任工作培训内容应分为三部分：办学理念、成功教育模式和探讨班主任工作方法。

应该牢固树立以人为本，以德为先，全员合格全面发展的办学理念，理清思路，面向全体学生，让学生全面发展，让每个学生成为社会主义的建设者和接班人，以成功教育为抓手，让学生追求成功、尝试成功、体验成功。

贯彻成功的教育模式，每所学校都有自己成功的方法，要求教师接受、人人参与，团结互助，帮助学生成功。探讨班主任工作方法，给班主任介绍一天的常规工作，请优秀班主任谈经验，谈感想，谈心得体会，然后集中全体班主任进行讨论，纠正一些不符合学生实际的想法与措施。笔者利用自己在班主任工作交流会上向优秀班主任学习的经验，管理自己的班级，积极与各位班主任交流心得，通过这样的培训，拉近了新班主任和旧班主任的距离，使新班主任快速成长，尽快适应岗位，做好学生工作。

二、加强自修

学校给班主任老师订阅有关杂志和报刊《班主任之友》和《德育报》，让班主任通过报刊和杂志进行自修，并结合平时工作进行反思，让班主任轮流讲自己的学习心得并反思经验。再由大家展开讨论，并对下阶段的工作进行指导，通过这一形式可以及时解决校内存在的问题，同时也能避免班主任工作的空洞性。

三、现场观看

在开展各项重大活动之前，由学校班主任能力较强的班主任开展，然后组织其他班主任观看，再由全体班主任讨论形成共识。在这一过程中，教师与教师，学生与学生，教师与学生学会合作，体验到成功，同时以个别示范，可以起到引领作用，带动整个活动的开展。我校许多工作都是以这样的形式开展的，最后形成制度和传统，形成良好的竞争范围和团队意识。

四、科学考评

考评的内容应包含以下几个方面，班主任综合素质与专业理论水平、师德方面、班级组织纪律、班级日常管理、班级学习成绩、差生转化与班干部和特长生的培养、班队活动、光荣榜、计划总结等。

通过考核，建立合理的班主任激励机制，公平提高班主任工资和待遇。班主任老师也是普通人，我们要求班主任为学生多付出，同时也要在物质和精神上适当鼓励，建立合理的班主任激励机制，公平提高班主任老师的工资和待遇，是班主任专业化发展的重要保证，同时考核评价的根本目的不应该仅仅是奖励教师，而是为了更大程度地促进班主任和学校未来的发展。我校每周对班级工作进行考评总结，每次活动结果计入班级总评，评选出优胜班级进行表彰，激励班主任和学生的上进心，对班级工作的开展产生了极大帮助。

五、举办论坛

苏霍姆林斯基所指出的：“学校是书籍王国，刻苦读书是老师的职业要求。只读教材教参的老师，无论如何不能成为优秀教师。”我校积极引导班主任加强学习，养成自觉主动学习的意识。其次要创设班主任工作的研究氛围，相互促进，不断提高。让教师从研究 “问题”开始，当教师意识到自己的工作中出现了某种“问题”，并想方设法在“行动”中解决“问题”，且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师就踏上了一条由问题——设计——行为——反思——铺设的校本教研的旅程。另外，每学期召开一次班主任工作研讨会。请有经验的班主任介绍工作方法，现场解答年轻的班主任提出的问题;定期上班主任工作研讨课。建立班主任助理制、一带一的师徒制，实现信息交流互鉴、理论资源共享、实践感悟互动，使班主任不断更新育人观念，提高理论水平，加快班主任队伍建設。

教育是一种养成的艺术，不可能是通过读几本教育方面的书就能成为优秀教师和优秀班主任，时代需要班主任教师在教书育人的过程中不断研究教书育人，不断研究班级建设和班级管理，不断把自己的亲身经历和工作实践上升成为理论，只有这样，才能不断提高班主任的工作能力和基本素养，班主任工作交流是对学习和实践的反馈和提高，班主任工作交流和学术研讨是提高班主任工作专业化的重要渠道。基于这种认识，我校认真组织了班主任工作论坛，为班主任工作提供了一个反思创新，交流资源共享的新天地。

班主任工作论坛大大激励了全校班主任老师的研究总结欲望，对于班主任工作的具体文字和理论总结有不可替代的作用，务实严谨的班主任工作论坛对班主任老师专业水平的提高，有着重要的促进作用。

六、职业理想

缺乏职业理想，就会孱弱自己的计划和目标，教育本身存在着一个以人格育人格，以素质育素质，以能力育能力的问题，如果我们的班主任老师缺乏职业理想，消除不了心理障碍，那教育效果可想而知。因此，这几年来我们在这些方面进行了一些探讨，如做职业理想报告，聘请优秀心理教育工作者进行心理咨询，心理辅导，家庭教育工作会等等，满足班主任老师的合理要求，给班主任老师提供发展的机会。

生命是一个需要我们投注激情的大工程，常怀着一种好心情，不怨天尤人、每一时刻，都是一处好景致，寂寞有寂寞的好处，就像莲花在幽壳中开放，喧嚣也有喧嚣的乐境，就像急雨在铜盆中汇聚，生命的每一种境界其实都是我们自己在创造，无论是汗水还是笑容，都会在生命的枝头上开花结果。

总之，作为教师中的一员，笔者将努力学习班主任工作经验和教训，力争更好地做好班主任工作，成就更多的学生。