“双创”背景下高职学生职业生涯规划有效性探究

曾昆

摘 要：根据最新的大数据表明，最近这几年我国高职院校正在飞速的发展，怎么样培养出适合社会发展的高职学生是目前高职院校发展的问题。如何根据社会的需要进行培养合适的人才，培养推荐对路的人才，是一所高职院校可以持续发展的基础。在高职院校学习，要对行业有特殊的技能，这样在就业的时候可以提高学生的就业竞争力。在政府全面的促进自主创业的大前景下，对在校的高职学生的职业生涯规划做一个有效性的探究，将会促进整个社会的发展。

关键词：双创 职业规划 探究

引言

在高等教育中高等职业教育也是一项极其重要的一部分，它不仅仅担负着培养高素质劳动者和专业技术人才的能力，还能在社会的发展中促进我国在城镇化的发展。根据麦克思研究院《2016年中国大学生就业报告》显示，2015届高职高专毕业生工作与职业期待的吻合度仅为30%，就业满意度只有49%。这说明2015届高职毕业生对自己的职业定位和职业发展前景没有明确的规划，导致在就业的过程中，出现与自己预期不符的工作。针对这一情况，在进行高等职业教育时还需要全面加强高职学生岗位的针对性教育和职业技术技能的培养，构建一套属于高职学生毕业发展特点的职业生涯教育体系。

一、高职学生职业规划存在的问题

1.规范意识的缺乏

现代社会的蓬勃发展，经济的快速发展，使得刚毕业的学生要自主学会具有竞争能力的自主就业能力。学生的就业观念要改进，不能在像原来一样处在刚毕业就能找到好工作的误区。在高职院校中，需要给自己制定一份适合自己的职业生涯规划方案，不能盲目的选择就业，要找到适合自己发展的工作平台，展现自我价值。高职院校的教育跟高职院校的学生们需要加强对现代职业规划的认识，在进入社会发展的前制定一个阶段性发展的规划，可以实现更好的就业。[2]

2.目标不明确

自己的职业生涯负责需要我们自己去考虑，在校的高职学生应该将自己学习到的知识与现代社会所需要的缺口相结合，给自己定一个明确的目标。现在的高职院校的学生长时间在校园里，不与社会接轨，缺乏社会经验，对自己没有一个完整的定位，在就业时，往往是随大流，没有自己的主观意识。现在各式各样的考证，使得高职学生可能耽误自己的学业去考证，用来增加自己的就业机会，还有很多高职学生沉迷于各种社团活动。这些都是高职学生没有明确的目标所导致的。 [3]

3.理论知识的匮乏

在校的高职学生基本都是通过网络信息或者是招聘会所了解就业信息，这些途径所了解到的就业信息不规范、不全面，极其容易诱导学生做出错误的选择。所以针对此，高职学生应学习专业的职业规划理论知识来给自己一个准确的定位，为自己制定符合自己未来发展的职业规划。[1]

二、加强职业规划的优势

1.以就业趋势为指导方向，改革学校教育方式

如何使刚毕业的高职学生就业，是目前教育改革的重要问题。高职院校的首要目标就是要在保证高职学生完成教学大纲所要求的各类教学内容、教学任务，也要为高职学生考虑当前社会对人才的需求，结合各个方面的因素进行教育改革，将高职学生打造成符合社會发展的人才。高职院校要开设职业规划的课程，促进学生对职业规划的制定，帮助学生建立正确的价值观、就业观。培养高高职学生的创业能力，为学生提供一个可以展示自我的平台。高职院校的课程应与现代社会的发展相结合，根据现代社会所需的人才进行对学生的培养，这样使得高职学生在出校门后，可以很快的融入到社会的大环境中去。[3]

2.提高学生综合能力，找到自我定位

高职院校的教育已经不能满足于只是传授给学生知识的方面，还需要对学生的综合能力以及个人素质进行全面的培养。现在的高职院校的教育改革首先要将教学质量作为首要目标，其次加强对高职学生的素质的培养，来全面的提高学生的综合能力。提高现代学生对这个社会的认同感，通过加强对学生的素质培养，来提高学生对社会的责任感，并以此来激发学生的创业能力，培养学生服务社会的意识。高职学校需要将自己的办学优点用于学生的发展中，通过采取有针对性的社会活动，加强学生们的专业能力，发现自己的不足，针对自己的不足进行下一步的改进，从而使学生可以提高自己的综合能力。在社会中要明确自己的定位。要有奋斗目标，制定相应的职业规划方案，这样才能使学生在社会中有更好的就业能力。[1]

3.加强实践教学，增加社会实用性

现在的企业越来越重视学生的实践能力，所以高职院校在学生在校期间可以对此组织学生去进行相应的社会实践，以此来提高学生的实践能力。高等院校应将职业实践作为主要目的，将课程与项目作为发展载体，把制度创新作为为发展手段，从而构建实践创新能力培养体系、培养模式。学生们可以在实践工作中可以进行自我的检查，发现问题并结合学过的理论知识，解决问题。这样使得高职学生可以向着社会全面复合型人才的目标持续发展，最终成为社会发展前进不可缺少的人才。[2]

结语

结合以上所述，建立完整的职业生涯规划体系是一项长期发展的工程，目前在“双创”背景下高职学生职业生涯规划对高职学生的未来发展起着至关重要的作用，高职教育将贯穿着整个高职学生受教育的时间段，通过对高职学生进行提供正确的教导，解决当前的毕业找工作困难问题。通过对以往高职学生的发展路线提出合理的建议，创新人才的发展方案，提高就业能力，来适应现在社会的就业环境。

参考文献

[1]饶芸.“双创”背景下高职学生职业生涯规划有效性探究[J].理论观察，2018（02）：146-148.

[2]张朝登.关于高职学生职业生涯规划的有效性研究[J].中国集体经济，2015（12）：160-161.

[3]王韬.提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性[J].湖州职业技术学院学报，2010，8（01）：88-90+94.