大学生计算机基础知识的学习和应用能力提高策略

赵怀阳

【摘要】在新课程不断深入改革的今天，大学生计算机的学习是非常重要的，计算机知识是学生走入社会上不可或缺的技能之一，因此，大学计算机教师要通过以下几大方面：坚持做到加强硬件配套设备的建设，提高教师队伍水平;培养学生们的计算机语言能力，提升程序编写以及解决专业问题的能力;加强培养学生们的实践能力;培养学生们的学习兴趣。在提高学生对于大学计算机的同时，为他们的未来学习发展打下坚实的基础。

【关键词】大学生  计算机基础  应用能力  提高策略

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）40-0022-01

一、加强硬件配套设备的建设，提高教师队伍水平

培养学生们计算机的能力的前提之一就是增加对于硬件配套建设的投入以及加强教师队伍的建设，提升教师队伍的水平。学校要重视计算机的基础教学工作，在对于计算机硬件增大投入的同时，还要做好增强教师队伍水平的工作。老師科学的思维方法以及创新的思维习惯，还有科学素养，在教学的过程中都会对学生产生影响，在无声无息之中影响着学生的学科素养。从另一种形式来说，一个学校的成功受着教师水平以及教师素养的影响，有一支高水平的教师团队，学校才能培养出更加高水平的人才，学校的教育质量以及学术科学水平才有保障。老师是办学教学的主体，高水平的专业知识强的师资力量才是人才培养的可靠保障。而且现如今的计算机技术发展非常快，知识的更新也比以前更加迅速，老师想要在教学过程中讲好计算机课程的内容，就必须不断学习，与时俱进，跟上计算机技术的发展速度，同时，也要把这种高新技术的发展趋势动向教授给学生。

提高老师的教学水平，学校可以组织一些与计算机教学方法相关的学术演讲以及讲座报告，安排老师到别的学校进行学习交流，取长补短，学习知识，完善自我的知识体系。年轻的老师可以进行深造，继续学习。也可以积极参加各种教学科研活动，开拓自己的思维，增长自己的视野。学术带头人以及团队骨干要努力建设好教师团队，促进学科的团队发展，提升队伍的整体水平，带动师资力量的突破。

二、培养学生的计算机语言能力，提升程序编写以及解决专业问题能力

程序的设计以及编写是计算机课程的一项非常重要的内容，它在计算机的学科中有着不可或缺的地位。对于计算机语言的学习，从内容到学习方法以及学习思维上都是不同的，在进行程序设计编写的时候，学生们的观察分析以及综合能力都是必不可少的。对于程序的设计是一项具有创造性的工程，对于设计者的思维能力有较高的要求，所以，老师在授课教学的过程中应该对学生的思维进行培养，引导学生多方面的思考问题，寻找多种解题思路解题方法，培养学生的思维灵活性。学生在寻找解题途径的同时，会产生创造思维，有利于学生的头脑开发。通过计算机语言的学习，锻炼了学生的思维逻辑的能力，帮助他们了解程序编写的方法以及思路，引导他们深入体会计算机程序运行的过程以及方式。

三、加强培养学生的实践能力

计算机课程的实践性非常强，同时，实践能力也是衡量一个学生综合素养的一项。所以，实验在计算机教学中占有非常重要的地位。课堂教学和实践教学相辅相成，实践不仅仅是对于理论的一种验证，也是对于学生技术以及能力的训练，实践的内容包括动手能力、分析能力以及解决问题的能力等等。

老师在讲述了基础的理论知识后，可以引导学生通过实践来理解消化所学知识。实践过程中，不同的学生对于课堂知识有不同的理解以及接受程度，所以，老师也应该因材施教，带领不同水平的学生完成实践，在实践结束后，老师可以要求学生上交关于实践的记录，实践记录中可以包括实践的过程以及所用原理。这样的一个教学过程，学生不但实践能力得到了锻炼，也对课程有了更加深入的理解，更锻炼了学生严谨的科学态度，这对于计算机的教学效果有很大的利处。

四、培养学生的学习兴趣

学生的学习与兴趣有很大的关系，感兴趣的学科学习起来更加投入，深入。在计算机教学的过程中，老师应该努力培养学生的学习兴趣，让他们更加喜欢这门课程。比如，在进行计算机硬件教学的过程中，可以利用多媒体将教材中的静态图画转变为动画，将抽象的计算机原理以动画的形式表达出来，变得更加生动形象，学生更加容易理解，也更好的激发学生的学习激情。当他们对学科产生了兴趣之后，就会在面对问题的时候自己查阅资料来解决问题，在不断的发现问题、解决问题的过程中，学习能力也得到了锻炼，分析问题以及解决问题的能力也随着增强。

五、结语

在现当代教育模式的大背景下，大学计算机教师要坚持做到以上几大方面，不断提高学生对于计算机知识学习的兴趣，加强他们的自身素养，在提高教师自身教学水平的同时，也让学生的大学计算机学习得以升华！

参考文献：

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[2]郝景霍，邢玉芬.实现信息技术课堂高效的策略探析[J].中华少年，2015，（26）.