多媒体技术在小学英语教育中的应用分析

谢春梅

[摘要]当今社会不断发展，经济建设不断进步，高新科技技术手段已经融入各个领域，互帮互助，共同成长。现阶段小学教育当中，为了响应新课改的号召，小学英语教育教师创新教学方法，广泛利用多媒教学技术手段。多媒体技术教学方法在小学英语教学中取得了重大进展，不但有助于提高同学们的学习热情，提升主观能动性，还能有助于教师制定更加合理的教学方案，加快教学进度，提高教学质量。文章就多媒体技术在小学英语教育中的应用现状展开讨论，分析改进措施。

[关键词]小学英语教育;多媒体技术手段;具体应用;改进措施

多媒体技术在小学课堂中的应用，不仅推动了小学教育的发展，还提高了使用者的满意度。高新科技手段在新时代小学英语教育中取得了重大突破，应用范围越来越广泛。针对小学英语这一门外语教学课程，多媒体技术手段不但能将小学英语教学的复杂形势改善，还在极大程度上提高了学生学习英语的积极性，让孩子们更加愿意去学习英语，主动参与到英语课堂当中。

一、多媒体技术在小学英语教育中的具体应用

（一）丰富教学内容，培养学生的学习热情

小学英语教学通过引用多媒体技术手段，改善了传统英语教学模式。以往所需要的英语单词卡片、黑板板书、笔记资料被多媒体技术手段融合，集于一身。多媒体教学比传统小学英语教学课堂的内容丰富，有助于构建一个轻松和谐的教学环境，缓解学生的学习压力，提升学生的主观能动性。多媒体技术教学通过丰富教学手段，把一些枯燥乏味的重难知识点，利用图片、视频等多种趣味方式进行教学，帮助学生理解，加强学生的记忆。比如教师教授学生英语数字有关内容时，传统教学模式是通过对应的英语数字单词卡，一一讲解，其过程很容易丧失学习热情，而且学习效率不佳。但是通过多媒体技术教学手段，教师就可以让“one、two、three、four、five、SIX……”等数字变成卡通人物，让他们活起来。这样不但会吸引学生的注意力，而且有助于学生对此产生形象记忆，巩固学习成果。

（二）调节课堂氛围，加强师生之间交流

小学英语教学要加强师生之间交流，建立一个和谐的师生关系，必须要摒弃传统教学模式中的灌输式教学。教师在讲台上只专注自己的教学方案，教学方式只有讲课和写板书是不可取的。小学英语教学课堂可以通过多媒体技术教学构建一个学生喜爱的学习情境，调节课堂气氛，师生之间就会产生一些对话和交流，就能让学生切身体会的英语口语的意义。小学英语课堂的多媒体技术应用可以创设特定的教学环境，比如在讲解“GO TO SCHOOL”有关内容时，完全可以运用多媒体技术，把教材内容和现实环境相互结合，把学生其他课程的代课老师通过多媒体技术手段呈现在学生面前，提高学生的学习热情，也帮助学生认识“Chineselesson、Math lesson、English lesson、Science lesson”等单词，提高学生的学习效率。

（三）摆正教学对象位置，加强主体教学

新课程教学改革的核心内涵就是以学生为主体，强调以人为本。在小学英语教学课堂中，通过多媒体技术教学，会更加适应新时代技术教学方式，改变教师对传统教学的理解和看法，使其认识到学生作为教学课堂的主体对象，如何加强他们的学习积极性和学习效率，提高他们的学习成果才是真正的教学任务，让学生不再被动学习，而是主动参与进教学课堂当中。

二、多媒体技术在小学英语教育中的应用现状

（一）只具有演示作用，过于形式化展示

多媒体教学手段虽然可以创设教学情景，使学生身临其境，帮助学生理解知识点的具体内容，但是多数教师不太擅长利用多媒体教学技术，更多的是把课本教材上的重点一字不差的复制到幻灯片里，只是～种走形式的过程，某种意义上并没有改善学习效果，学习氛围一样是枯燥无味。教师需针对课本教材上的内容，合理应用多媒体技术，为学生们做一些课外拓展或者是改善教学模式，而不能只是把多媒体技术手段作為演示的手段。

（二）过度依赖多媒体教学技术

多媒体教学技术具有先进性和科学性，通过多媒体技术进行备课比以往普通教学备课省时省力，就造成一种教师只使用多媒体教学技术手段进行教学，多媒体教学技术过度使用的现象，不但对教师的教学质量会有影响，也会让学生产生一种依赖性。久而久之，学生缺乏多媒体教学技术就没有兴趣学习，从而影响教学质量。

三、多媒体技术在小学英语教育中的改进手段

多媒体技术需要教师合理运用，对学生的英语学习展开拓展练习，在掌握已知的知识点之后，进行一些课外知识的延伸，再与书本内容相互衔接，这是传统教学模式做起来十分费力的，然而多媒体技术教学手段可以轻松做到。教师还要合理利用多媒体教学技术，丰富教学手段，通过播放视频、音频等多种教学方式，加强学生对于英语知识的理解，帮助记忆，改变传统乏味枯燥的英语教学。

结语

多媒体科学技术在小学英语课堂中的运用提高了教学质量，改善了英语教学模式，影响深远。多媒体技术作为新时代一种新型教学手段而言，既能满足学生的学习需求，也降低了教师的教学难度，加强了师生之间的交流，构建了和谐的教学环境。多媒体技术在小学英语中的应用不但丰富了教学手段，而且加强了学生的主观能动性，提升了他们的学习热情，从而提高了他们的英语水平，推动英语教育事业的发展。

参考文献：

[1]袁圆.探究多媒体技术在小学英语教学中的应用[J].散文百家（新语文活页），2018 （09）：66.

[2]殷军.多媒体技术在小学英语教学中应用探索[J].好家长，2018 （63）：228.