桂林市高校大学生共享单车使用习惯的研究

邓泽容

摘要：“互联网+共享经济”成为大学生学习、工作和生活不可缺少的一部分，本文针对桂林市高校大学生共享单车使用习惯研究，分析当前大学校园共享单车存在的问题，提出整改措施及建议，为维持高校校园秩序提供理论依据。

关键词：大学生;共享单车;习惯

1 共享经济概述

1.1 国家对共享经济发展的方针政策

（1）共享经济的发展及其要义。习近平总书记提出的创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，非常具有前瞻性。2014年起，多家共享单车根据国家有关要求及政策陆续向市场投放、OfO共享单车、哈罗单车和摩拜单车是当前国内外共享单车比较成熟的例子，也是推广较好的前景。并且能作为国家供给侧结构性改革、培育新增长点形成新动能的重要领域之一。

（2）随着共享经济的日益成熟，不同行业和领域将会出现更多的共享实体为人民的生活、工作服务。期待未来，越来越多的人能够享受共享经济带来的美好生活，让越来越多的先进技术造福社会、造福明天。

1.2 共享单车的特点

（1）方便快捷。主要体现在共享单车充分利用了“互联网+”多媒体的手段及平台，结合线下的实体推广，能够方便快捷对人民生活的进行服务。对于使用者的要求不够，随时可以通过微信、支付宝等支付平台扫码即可使用。

（2）随机性。共享单车的投放可根据使用人群的需求进行相应的调整和申请投放，充分考虑人民需求。

（3）局限性。主要体现在共享单车目前仅能在城市投放，还不能向所有城市、乡镇和村寨进行投放。

（4）盈利性。共享单车属于共享经济的一种类型，其主要目的还是为了盈利，在方便人们的工作、学习及生活的需求，同时达到经营公司盈利的目的。

2 使用习惯

（1）习惯。汉语词典里面意为：积久养成的生活方式。①经过不断实践而逐渐适应：如：习惯成自然}习惯于农村生活。②在一定条件下完成某项活动的需要或自动化的行为模式。可以通过有意识练习形成，也可以是无意识地多次重复或只经历一次就形成，个人习惯一经养成，容易对外界的刺激进行排斥。

（2）使用习惯。即是个体、个人在长期的学习、生活和工作中无意识或者有意识形成的习惯性行为，包括个体的思维、行为及行动的显性表现，体现个体特点。

3 高校大学生共享单车存在的问题

（1）安全防范意识薄弱。共享单车依托“互联网+”网络多媒体平台，大学生在使用共享单车过程中由于防范意识不足，容易误人不法分子设计的陷阱。比如，扫描二维码被植入木马，窃取身份信息，被不法分子诈骗财务的行为。桂林市部分高校已经出现大学生使用共享单车被诈骗的案例，并且被诈骗的金额较大。

（2）社会公德缺失。①为了图个人方便，部分大学生通过一些不法手段把共享单车占为已有。比如，破坏共享单车的电子锁，自己另用私人的锁把单车占为己用。②对共享单车不爱护，把单车丢弃在水塘、垃圾车、草丛等地方，有的学生还暴力破坏完好的共享单车。

（3）扰乱校园交通秩序。①停放随意。大学生在使用共享单车后随意摆放，严重扰乱了校园里的交通秩序。如，用餐时候主干道上、食堂门口、早上第一节课教学楼门口都会出现学生随意占道摆放的共享单车，对高校校园的交通造成了严重的影响。②占道摆放。大学生使用后的共享单车占据了消防通道，造成严重的安全隐患。

4 建议及措施

4.1 提高大学生“互联网+”安全防范意识

（1）提高大学生安全教育成效。多途径、多渠道完善高校大学生网络安全的意识，构建大学生网络安全教育体系，提高大学生网络安全教育成效。

（2）建立共享经济安全案例库。充分收集“互联网+”环境下使用共享单车所引发的网络安全事件，可以充实校园安全教育之网络安全案例（共享单车安全事件案例），从而为高校校园安全教育体系提供基础研究和理论依据。

4.2 維护高校校园健康有序的交通秩序

（1）划定共享单车的固定停放局域。根据校园整体布局，结合学生使用共享单车的习惯，在适当的位置划定共享单车的停放局域。

（2）责令共享单车投放公司对加强对单车的有效管理。共享单车推行的这几年时间里，发展势头迅猛，推广面广，惠及与影响高校师生员工的学习、工作及生活。为了减少共享单车的使用影响高校的正常秩序，投放公司应当加大对校园共享的管理，提高服务水平营造良好的校园秩序。

（3）加强思想政治教育。针对“互联网+”所产生的共享经济召开主题教育活动，一方面提高学生的安全防范意识，另一方面提高学生的道德素养，纠正及引导大学生使用共享单车的不良习惯。如，网络防范意识不强及交通安全不重视，乱停乱放等不良习惯。

参考文献

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