提高中学政治课堂教学实效性策略简析

刘燕

摘要：随着不断推进的课程改革，许多课程在内容和形式上与传统相比都发生了变化。为了更有效的提高中学的政治教学实效性，需要在课堂的教学模式上进行改变和创新。首先，要调动学生学习政治的积极性。其次，培养学生能够独立和创新的能力。最后，营造出良好的学习氛围，使课堂气氛活跃，学生能够自由发挥。本文从中学政治课堂的教学进行分析，对于提高教学的实效性进行研究。

关键词：中学政治;课堂教学;实效性;分析

0 引言

对于提高政治教学的实效性，是许多学校政治课教师所关心的问题。如今，中学生在心理素质、道德面貌以及价值观念方面都有了很大的变化。这些方面增加了政治课堂教学的难度。对于学生的成长来说，政治这门课程是其他学科没有办法替代的。我们应当重视政治课堂教学的模式，并对教学的实效性进行提高。

1 中学政治课堂的教学现状

1.1 教学积极性方面

目前，中學政治的课堂教学还缺乏相关的重视。教师在教学的积极性方面不够高，还有一些存在负面的情绪，认为课程不容易教。另外，政治课程的考试采用开卷的形式，并且学生还要面对各科考试的压力，从而导致学生对于政治课程存在许多的误解，学生存在不重视政治课程的现象，存在政治课程只需要背教材，不用花太多时间去学习的想法。所以，学生经常花在其他学科学习的时间较长，而留有很少的时间去学习政治。最终使得政治教学的质量得不到保证。

1.2 课堂的氛围方面

目前，许多教师在教学方面还没有摆脱传统枯燥的教学方式，使得课堂的气氛很压抑，从而导致教学的质量降低。还有一些教师在政治教学的课堂上，虽然将学生作为主导的地位，但学生存在太多的自主活动也会产生不良影响。因此，这就需要教师既要让学生能够自主学习，还要合理的控制课堂的氛围。从而提高政治课堂教学的实效性。

2 政治教学的重要性

中学的政治教学是德育教育者的重要基础。教师需要从实际情况进行分析，对学生的思想政治教育方面进行完善，帮助学生加强价值观、人生观以及价值观方面的理解，并且能够正确的树立。政治知识不但能够让学生开阔视野，让学生及时了解和掌握身边发生的事件，还能锻炼学生独立思考问题的能力。通过政治学习可以培养学生抽象思维、逻辑思维等方面的能力，还可以让学生能够进行自我认识和定位以及能够正确的理解国家、社会和集体的责任。只要将学生和教师以及整个社会对政治课有新的认识，将被动学习转变为主动学习，才能够对政治课堂的实效性有根本性的提高，从而培养出高素质以及社会需要的多层次人才。

3 提高政治教学时效性的措施

3.1 制定出明确的教学目标

不管哪一门科目的教学，都需要有明确的目标，这样课堂教学就会有一个正确的导向。中学的政治教学目标是要求学生掌握最基本的知识点，提高学生成绩的同时还要提高学生的道德素养和政治觉悟，将学生培养为能够适应现代社会发展所需要的高质量人才。对于课堂教学的目标制定，第一点，教师对于学生的真实水平要有了解，比如：学生对政治知识的理解和掌握程度;第二点，教师应当对政治教材当中的教学内容要有熟练的掌握，能够明确其中的难点以及重点，从教学内容的实际出发来合理的对教学目标进行调整。

3.2 对传统的观念进行转变

教师是知识和文化的传播者，一名合格的教师要紧跟时代的步伐，要有长远的打算，不断的对传统的教学观念进行创新和改革。这样，才能激发起学生想要学习的兴趣，培养出良好的学习习惯，真正提高课堂教学的实效性。其次，充分利用各种教学的资源，学校可以举办一些关于实时政治的竞赛，法律知识的讲座，政治论文征集等，还要引导学生积极的参加相关的实践活动，让学生能够多关注社会热点话题。从而增加教学的实效性。

3.3 对学生多鼓励，调动学生学习的积极性

对学生对鼓励，调动学生的积极性。学生对于学习的热情是很重要的，主动且积极的态度能够让学生对知识的学习更加全面。所以说，教师对于学生的态度以及评价是很重要的，在课堂教学以及作业批改当中，教师对学生要有适当的赞扬以及鼓励，这样可以提高学生学习的动力，也会提高学生学习的积极性以及热情。

3.4 渲染政治课堂学习的气氛

学习的气氛是课堂教学实效性提高的关键点，良好的学习氛围对于学生学习方面有很大的影响。想要营造出良好的政治学习环境，首先，教育部门应当采取有效的措施，从正面引导以及宣传，使之受到社会的关注;同时，学校还应当对政治课加强重视，采用多种形式来对德育工作进行开展，并且对政治课的课时进行增加，让老师和学生都能有时间来发现政治学习中的意义;此外，教师还要对自身的素养进行提高，使学生能够积极主动的参与到课堂当中。

4 结束语

政治学科它是综合性很强的一门课程，它的内容丰富多样，并且信息量很大，需要学生有足够的精力放到政治学习上。对于我国的中学政治课堂教育，应当在传统的基础上再结合实际的情况进行创新。教师应当转变思想观念，更新教学观念，勇于对政治的教学进行改革。在政治教学的实践当中总结出经验和教训，对课堂中所遇到的不同问题，进行分析和探讨，不断的提高中学政治课堂的教学效果，使教与学得到良好的促进与发展。

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