鲁迅小说儿童形象分析

张利宇

摘要：鲁迅笔下的儿童形象不如其笔下的农民和知识分子形象突出，原因在于鲁迅对于现实社会儿童命运的思考。鲁迅对儿童命运格外关注，通过表现儿童们“吃”与“被吃”的灰暗命运，在集体失声的特殊境遇里不断重复世代轮回的循环怪圈，展现出的是对不能承担起民族救亡的后备军的失望，以及对于中国未来的忧思。希望与绝望的相互交织，构成鲁迅儿童形象丰富的阐释空间，体现出鲁迅思想的深刻性和复杂性。

关键词：鲁迅;小说;儿童形象

鲁迅小说最受关注的是其塑造的农民和知识分子形象，相比较之下，儿童形象受到的关注比较少，但同样鲁迅在儿童命运上注入了自己深刻的思考。纵观五四时期的儿童文学创作和作家笔下的儿童形象，无一不彰显着纯真、朝气，但在鲁迅的小说里却很少看到积极向上、充满生机朝气的孩子，与当时整个文坛对于儿童美好形象的崇拜情景格格不人，显得格外另类。鲁迅小说中独特的儿童形象可以概括为以下三种。

1 “吃”与“被吃”的灰暗命运

在鲁迅的小说里，儿童书写多了一层阴森恐怖的基调，笔下的绝大部分孩子不再活泼，反而死气沉沉。《狂人日记》作为鲁迅小说的开篇之作，一开头就注定了“吃”与“被吃”的命运陷阱，要么成为“吃人团”的一员，要么“被吃”。《狂人日记》中狂人被“吃掉”的妹妹，据狂人回忆，妹子被“吃掉”时才大概五岁，他在《狂人日记》中发出这样的疑问：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……”。但在他的第三篇小说《药》中的小栓却偏偏就是一个“吃人”的孩子，而且是在他父亲的帮助下“吃人”的，尽管小栓最后难逃一死;《孔乙己》中小伙计也在不知不觉中成为了杀害了孔乙己的一份子;《明天》三岁病死的宝儿;《祝福》被狼叼走的祥林嫂的儿子阿毛;《在酒楼上》吕纬甫三岁死掉的小兄弟……“病”和“死”成了他小说中孩子生存状态的一个整体特征。鲁迅对社会的认识更加深刻，能时刻以冷静的目光审视社会，在别的作家因“进化论”而对儿童寄予厚望的时候，鲁迅却发现孩子们目前承担不起民族救亡的历史重任。

2 集体失声的特殊境遇

在《呐喊》和《仿徨》两本小说集里，作者着墨最多的是农民和知识分子，儿童多以群体形象出现或者只有很少的勾勒。在鲁迅的小说里，儿童还有一个较为明显的特征，那就是沉默寡言。除了《孔乙己》中的小伙计、《肥皂》中的学程说过几句话，《幸福的家庭》中的女儿发过几声难听的呜咽声，《孤独者》中的大良二良学过几声狗叫，《示众》中的“胖孩子”带着睡意的叫卖包子声以外，其他小说中的儿童只做了人物交代，更多的则只有动作神态描写，却从不开口说话。《狂人日记》里被狂人认为是被家人吃掉的小妹妹，不需要开口说话，或者还没来得及说话已经被吃掉了。同样的还有《在酒楼上》吕纬甫的小弟弟。《药》当中的华小栓。从人物出场到死去之前，一直都是处于咳嗽的状态中，没有半句言语交代。最为突出的是《示众》当中的孩子们，鲁迅对他们更多的是动作描写，“看”“钻”“溜”这几个动词多次出现。不运用语言来刻画儿童，鲁迅显然是有他的用意。在中国传统文化里，作为从属地位的“子”，必须绝对顺从以“父”为中心的礼法规范，这逐步内化为我们民族的一种集体无意识。鲁迅相信儿童是中国的未来，但是现在还不能承担起相应责任，于是孩子们说什么，便都不重要了，反而如果说出父辈般麻木的话，反而会将作品笼罩在一层更加绝望的氛围之中。

3 世代轮回的循环怪圈

理想总是美好的，希望或许就在前方，但是眼前的黑暗和困境却是難以突破的。儿童总是能给人希望，因为他们身上被给予了成人的寄托，这也许才是身处困境而不至丧失生存的动力。然而，这一切如果一开始就是个伪命题的话，那么给人的打击力量将会成倍增长。前文已经提到孩子们不仅被“吃”，而且也在“吃”别人，陷入了一个世代轮回的循环怪圈。《孤独者》中大良、二良对魏连殳态度的前后变化。《故乡》中的少年闰土和“我”是那样得天真无邪，而现在的闰土已全然不是小时那个项戴银项圈，手持一柄钢叉的英雄少年，“我”俩之间早已产生一种看不见的隔膜，而此时的宏儿和水生正像小时的“我”和闰土，他俩也许会重演父辈的老路。《风波》中的小女孩六斤不得不面对裹脚的命运，重演上代人的悲剧。《明天》中单四嫂子的儿子宝儿的梦想是像他父亲一样卖馄饨。孩子们在不知不觉间重复着上代人的老路，鲁迅在“揭示病痛”的时候，也没有忽略孩子们身上那些可怕的“遗传”。他带着悲哀沉重的心情如泣如诉地描写被毒害的儿童形象，对社会进行了严厉的控诉，而儿童们的遭遇之惨，映衬的正是社会之恶。

4 结语

鲁迅小说中的儿童形象具有重大的思想意义，儿童形象的塑造体现出“揭出病痛，以引起疗救注意”的创作目的。鲁迅对于现实生活中儿童的命运格外关注，失望与希望相互冲突，构成文本内部巨大的张力和丰富的阐释空间，由此可见鲁迅思想的复杂性和深刻性。

参考文献

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[3]杨子雪.在爱与憎之间挣扎[D].海南师范大学，2014.

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