文学欣赏中的审美感受

陈亦蕾

摘要：为了能够真正的促进和谐社会的建设并满足人们日益增长的文化需求，我国积极将新课程改革落到实处，为我国综合软实力的提升提供更多的帮助和支持。对此，本文以文学欣赏为切入点，具体分析文学欣赏实践之中的审美感受。

关键词：文学欣赏;审美感受

1 引言

作为人们在社会生活实践和学习之中的情绪体验，审美感受与个人的审美能力和感悟能力有着一定的联系，每个人的审美感受存在许多的区分，对于文学欣赏之中的审美感受来说，主要以文学作品的解读分析为依据，真正通过不断的分析来实现知识的有效创新，这种与众不同的审美活动对个人的主观能动性要求较高。在整个审美与感悟的过程之中，读者不断的发挥个人的想象力和逻辑判断能力，接受文学作品的熏陶和感染，了解作者所需要表达的思想和情感，从而保障自身的精神获得一定的享受。在对文学欣赏之中的审美感受进行分析和研究的过程之中，必须要将理论与实践相结合，了解审美感受所涉及的影响要素，积极的分析文学欣赏中所涉及的各类影像要素，更好的体现审美感受的具体内涵和精髓。

2 文学欣赏与审美感受

在解读不同文学作品的过程中，每个人都会获得一定的感受，其中审美感受是整体情绪体验之中的高级呈现，文学欣赏之中的审美感受主要是指读者在文学作品阅读过程之中所产生的一种评价活动和审美认识，通过对语言媒介的分析和界定，读者可以对文学作品之中所需要表达的内涵和精髓有一定的领悟，从而获得良好的体验和感受，实现情感上的熏陶和思想的感悟。作为一个有着五千年历史的文明古国，我国有着丰富的优秀文学作品，在对各种优秀文学作品进行分析和欣赏的过程之中可以获得丰富多元的审美体验，个人的文学知识水平也有了一定的提升，审美分析能力也获得了快速的发展。每个人的学习生活能力有所区别，同时教育背景差异较大，因此，在对文学作品进行解读和欣赏的过程之中会获得截然不同的审美体会。

3 文学欣赏中对自我肯定的感受

在解读文学作品的过程之中我们能够获得更多的审美体验，这一点能够促进人生的丰富化以及多样化，同时在对不同作者的作品进行审核分析时我们还极有可能找到自己的影子，从而学会自我肯定，自我鼓励和自我教育，实现个人主观感受的丰富化和多元化。学术界和理论界在对不同文学作品进行分析和研究时将文学作品比作一面镜子，我们可以通过文学作品的解读来深入体会我们现实生活之中的具体状态，从中看到自己的发展历程，从而学会反省自己，对现有的生活进行全方位的审视并保障后期决定的合理性。其次，如果从更加全方位的角度对现有的文学作品进行分析，那么不难看出，文学作品可以从侧面表达个人，每个人都可以是文学作品中所描述的不同角色，作者则成為了文学作品的重要代言人，在对作品进行分析时我们可以感受到对自己的认同感，从而真正的获得自我肯定的感受，这一点对于个人的社会生活实践以及感悟能力的提升有着关键的作用。

4 文学欣赏中的愉悦感受

文学作品的欣赏对提高我们的感悟能力有着关键的作用，一部优秀的文学作品往往能够为我们带来更多美的感受和体会，另外这些作品的内涵比较丰富，具有较高的文学价值，我们可以通过阅读不断的丰富个人的文化知识，积累良好的阅读经验，树立正确的人生观和价值观。文学作品欣赏所涉及的内容和形式比较复杂，我们可以在个人主观能动性的引导之下潜移默化的接受文学知识的熏陶和影响，实现个人知识库的有效更新，积极的丰富个人的知识。在整个体会和感悟的过程中，我们能够收获与众不同的审美感受，产生许多的愉悦感，这一点与个人的社会实践有着紧密的联系。在社会生活实践的过程之中，我们很会有许多的人生困惑，但文学欣赏中所获得的愉悦感受能够为我们解决困惑，指明道路和方向，在对各种文学作品进行欣赏时我们能够看到个人相似的情节和经历，并从中获得一定的感悟，使之获得更加豁达和开朗的感受。大部分的文学作品涉及作者个人的思想情感，作者通过人生经历进行有效的描述和总结，因此很多时候我们能够从文学作品之中获得许多的感悟，滋润我们的心灵。

其次，文学欣赏的整个过程也是我们不断获得心灵感悟的过程，我们可以体会作者的生活和情绪，获得更多的领悟，实现心灵的有效升华，站在不同的角度，对现有的人生境遇进行深入的分析。对于每个人来说，我们的生命只有一次，我们可以在深入欣赏和感悟的过程之中对个人的生命轨迹进行有效的调整，学会制定人生计划并自我管理，自我教育，自我反省，在与他人进行互动的过程之中以良好的行为习惯和为人处事方式，建立和谐的社交关系，学会主动的表达个人的心声，倾吐个人的看法，在主动分析和实践中丰富个人的心灵感悟和体验，实现心灵上的有效升华。

5 结语

文学欣赏之中的审美感受以个人的主观体验为依据和切入点，在不断欣赏和互动的过程之中，我们的艺术审美能力和水平有了极大的提升，个人的领悟能力也实现了快速的发展。需要注意的是不同作品所产生的欣赏效果有区别，我们需要结合个人的感悟能力对文学作品进行有效的筛选，分析不同文学作品之中作者所需要表达的内涵和思想情感，注重对审美感受的深入界定，体会两者之间的相关性，以此来保障个人获得良好的审美感悟和体会，这一点对个人的个性化成长和发展来说有着有效的推动作用。

参考文献

[1]谢淑芬，甘恒志.文学欣赏中的审美感受[J].河北大学学报：哲学社会科学版，2005，30（2）：140-141.

[2]吕继红.论文学欣赏活动中主体的审美能力[J].内蒙古电大学刊，2011，（6）：45-46.

[3]程琼，张志葱.浅谈文学欣赏教学当中存在的不足和提升方法[J].时代报告：学术版，2012，（8X）：314-314.