浅谈大学生婚恋观现状

祝鑫 任建震 权倩菊 卫佳

摘要：设计了“大学生恋爱及婚恋现状调查表”，针对六盘水师范学院、贵州师范学院和贵州工程应用技术学院三所高校大学生在恋爱动机、恋爱态度、恋爱与学习的关系等方面进行问卷调查，以调查数据为依据，从大学生的多个角度分析了大学生的婚恋观，并从大学生对恋爱的理解、对恋爱与婚姻的理解，以及在恋爱中出现的主要问题进行分析，并且提出对策，以求为大学生健康恋爱心理与行为的培养提供一些帮助。

关键词：大学生;恋爱观;现状分析

1 大学生婚恋状况简介

随着时代的发展和人们观念上的进步，现在的人们已经摆脱了那种父母之命媒妁之言的婚恋状况，更多的是提倡自由恋爱、旅行结婚。这是一种好的改变，是人们对封建落后思想的改变。

就自由恋爱而言，大学校园是处于青年时代的人们自由恋爱的一个较为合适的场所，因为就作为一个大学生来说，大学期间恋爱相较于高中来说是更成熟的、更加考虑周全的和被人们所接受的;同时，大学恋爱虽然在物质基础上比踏人社会有些许的不足，但是这从侧面可以体现出大学恋爱的非物质性和单纯性，所以说大学是一个较为合适的自由恋爱的场所。

并且随着时代观念的改变，人们也没有过多的去反对大学生恋爱，甚至在2005年教育部还颁布实施了新的《普通高等学校学生管理规定》，删除了原规定中“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的内容，也就是所谓的“禁婚令”的解除，更为在大学校园向恋爱敞开了大门。但凡事有利有弊，虽然说“禁婚令”被解除，同时人们在观念上也认可大学生在校期间谈恋爱，但是这也导致了一些不理智的情况产生，例如盲目跟风，盲目恋爱、恋爱过程中的攀比现象、把恋爱当做儿戏、甚至于出现感情纠葛发生的暴力死亡现象等。

本次调查研究在一定程度上归纳大学生的爱观念和在谈恋爱中所产生的各种问题和疑惑，为理性恋爱提供一定参考。

2 大学生对恋爱的认知

2.1 对恋爱的理解

在所有的受调查人群中，女生人数较多，占总人数的69.57%，男生占30.43%。这其中，单身的人群占65.84%，非单身的占34.16%;大一到大四各年级的人数比都比较平均。

恋爱，在不同时代有不同的定义。现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想的基础上，能够在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，共同生产生活，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。这是对恋爱这一名词的解释，但是很多人对恋爱并没有这么强的理解性。通过调查获得的数据来看，不同人对恋爱有不同的理解，如图1所示。根据数据显示，超过60%的人在大学期间恋爱是为了选择终身的伴侣，认为大学恋爱是“一段真挚的爱情，是人生不可或缺的宝贵经历”（如图2所示）。这可以理解为大学教育的一种胜利，因为大学是一个人人生中最重要的一部分，所以在大学期间能树立一个很好的价值观是很有必要的;虽然说有超过60%的人有正确的选择，但是根据调查反馈的统计数据来看，依旧有四分之一的人认为大学恋爱只是为了排遣空虚，未考虑将来的一种恋爱行为，严重的讲，这是一种极度不负责任的表现，大学生即将踏人社会，自己要学会对自己负责，然而这种行为却与之背道而驰，所以对于这种情况，大学教师和大学生家长要有一定的介入，以免引發未知的错误。

在谈及要选择恋人，最看重对方什么的时候，大多数人认为“自身修养、气质品味”和“是否与自己志趣相投、喜欢自己”最重要，“发展潜力”和“温柔体贴”紧随其后，也有一部分人认为“其家庭和经济条件”比较重要，如图3所示。

做任何事情都是有动机的，恋爱也不例外。大多数人认为谈恋爱是为了“丰富生活、寻找精神寄托”，只有少数同学认为谈恋爱是“受同学影响”和“证明自身价值与魅力”，如图4所示。但总体看来，同学们的恋爱动机是纯洁的，是经过认真思考后所作的决定。

经济基础是很多事情的前提保证，在恋爱生活中，有27.95%的人认为每个月在恋爱上的支出为200元一下，200-500元之间的人数较多，占56.52%，也有15.53%的人觉得500元以上是正常的。（如图5所示）并且，在间及和恋人间的开销分配情况时，“男方开销多于女生”和“AA制”占了总人数的76.15%。（如图6所示）由此可以看出，在恋爱消费方面，大学生群体都是比较理性的。

2.2 对恋爱与婚姻关系的理解

从上文可知大学恋爱中超过60%的人是为未来婚姻而在一起的，因而就大学恋爱与婚姻的关系来看，（如图7所示）。有55%的人认为恋爱是婚姻必须要经过的一段重要阶段，他们认为只有在恋爱的过程中逐渐去了解彼此的优缺点和三观，才能在接下来的婚姻一帆风顺，也就是认为恋爱可以决定是否最终走到一起，由此可见，恋爱与婚姻的关系的确是难以避免的。

虽然有7%的人依旧认为恋爱和婚姻没有关系，但是这只是代表了很少一部分人的看法，这就与前面所述的有人认为恋爱只是一种排遣空虚的这样一种方式一样，这种观念是需要家长和教师来一同改变的现象。

并且，他们大多数人认为两个人恋爱3-5年结婚是一个必要的前提，恋爱是为了更好的磨合彼此，以保证在婚后能幸福的生活。

此外，大多数同学并不赞同在大学期间就结婚。他们认为大学期间应以学业为重，或者心智不成熟，没有一定的经济基础保证不了婚姻的延续。当然也有一小部分同学赞同结婚，或者是一种“跟感觉走”的状态。总体来看，基本上所有同学们对待结婚都是比较慎重的，比较成熟的。部分回答如图9。

3 对大学生婚恋观存在问题的分析

3.1 恋爱动机不纯，没有深思熟虑

在所有受调查人群中，有18.01%的人认为恋爱的为了证明.自身价值和魅力，也有18.01%的人觉得是受同学影响，盲目恋爱。（如图10所示）这两部分人群对待恋爱态度不认真，没有正确的认识。这就可能导致恋爱过程中容易出现问题，造成矛盾的产生，对彼此造成伤害。从另一个方面说，“积累经验，体验人生”、“身心需要”和“寻找生活伴侣”都存在一定的不合理性，这都会造成恋爱矛盾的产生。

3.2 不能正确处理恋爱与学业的冲突

如图11所示，当恋爱和学业发生冲突时，有48.45%的人认为应当以学业为重，有9.94%的人认为爱情更重要，有35.4%的人不知道该怎么处理，甚至有6.21%的人尽量游离两者之间，但结果就是可能两边都会失败。从中可以看出，当恋爱和学业发生冲突时，很多人都没有明确的处理办法，不知道该怎么处理才好。这就可能导致恋爱失败或者学业失败，或者恋爱和学业都失败，造成较为严重的后果。

3.3 对父母隐瞒自己的恋爱情况

虽说现在是自由恋爱，但作为一名只有20岁刚过的大学生，在正确的价值观还未形成之前，父母会给我们提供一定正确的价值引导，主动的跟父母说自己的恋爱情况，在一定程度上能够使自己的恋爱生活更加顺畅和理性。但从调查结果来看：有超过半数的人不会给父母说自己的恋爱情况或者是只有父母问及才会说（如图12所示）。并且有17.39%的人表示不会尊重父母的意见，这都是一些不正确的情况。

4 对大学恋爱的建议

当下，大学生在校期间谈恋爱已经被多数人认可并觉得很有意义的一件事，同时很多大学生都很期待在大学期间遇到愿意陪伴自己一辈子的人。但是结婚始终是人生最重要的几件大事之一，因此要好好把握，认真思考。下面，就本次调查结果与查阅相关的书籍、文件相结合，给大学生本人、学生家长以及大学教师就大学期间恋爱的相关问题提出一定的建议，以供他们在面对相关问题的时候有一定的参考依据。

4.1 对大学生本人

对于大学生本人而言，在大学期间遇见愿意陪伴自己一生的人是一件很幸运、也是值得庆贺的事情。都说恋爱是学习调剂品，学习是恋爱的支持。但凡事都有個“度”，恋爱也不例外。如果能把握好这个“度”，正确处理好学业与爱情的关系，那么，在大学中谈恋爱也未必是一件坏事。爱情具有巨大的鼓舞力量，它能够振奋人的精神，使大学生们把爱情作为奋发学习的动力。

要合理选择恋爱时机，恋爱需要成熟时机，成长中的大学生应慎重选择恋爱时机。第一，等到心理发展相对成熟时。第二，待到人生观相对稳定时。第三，待到社会阅历相对丰富时。第四，待到经济相对独立时。第五，在你保证学业相对不错的情况下。但你也要明白，你是大学生，既然作为一个学生，你的一切的一切最终目的应该是以学业为主。

4.2 对学生家长的建议

家长是大部分学生经济的主要来源，同时家长的态度也在很大程度上影响了学生本人的一些判断和认知，所以说在大学生恋爱的问题上，家长起着很重要的作用，当然在以后的婚姻中也有重要的意义。但是就大学阶段的恋爱来看，家长应该要正确认识自己孩子的恋爱和在孩子恋爱的过程中给予一定的意见以供自己的孩子参考，使得他们在恋爱的过程中能少走弯路，减少不必要的困难。

在当下的中国，虽然说时代的进步也推动着观念的更新，但是还有一些思维是固化的，很难改变的，那就是女孩子的父母总想保护好自己的孩子，担心受到伤害，所以极力的反对自己的女儿谈恋爱。这种出发点是对的，但是也不能因此完全禁锢自己的女儿，而是要及时的引导她们在正确的道路上，不要一味地打压，要懂得疏导，宜疏不宜堵，特别青春期的孩子。

父母应该做好榜样，因为大学的恋爱很多都会走向婚姻的殿堂，而父母作为孩子的第一任教师，会对孩子的思想行为产生极其深厚的影响，因而只要父母做好了榜样，那么孩子也不会有太大的差错。在一起的一生总会有磕磕碰碰的时候，但是在孩子面前，不应该斤斤计较，而是要懂得沟通的重要性，一切都会在沟通的过程中得到合理有效的解决，而这，也是一种对孩子无形的教诲。

4.3 对大学教师的建议

大学教师是学生直接的知识授予者和能力培养人。有人认为教师只负责传授知识，其实这是错误的观点，作为一名大学教师，更多的是要教会学生做人的道理，教书育人，在大学而言，育人是至关重要的。

在面对学生谈恋爱的问题上，大学教师不应该向初中高中的老师一样一味的打压和否认，因为大学生的思想正在逐步走向成熟。他们的恋爱观也在逐步的完善，所以说当获知学生正在热恋或者即将热恋的时候，作为老师，不要高高在上的去进行批判和否认，而是应该走进学生中去，以一名朋友的身份去对学生进行合理正确的引导。这样的话学生才不会产生逆反心理和抵抗情绪。

还有就是利用教师的身份，在融入学生的过程中去实地了解大学生对大学恋爱的真实想法，并形成系统的恋爱观，以便能在课堂教学的过程中运用出来，根据学生的真实反映来解决学生遇见的各种问题，既要让大学生学有所成，也要给大学生在思想上注入正确的思维方式，使得教授出来的学生能对社会有所帮助，而不是仅仅传授书本知识，忘掉育人的重要性，给社会造成一定的负担。

5 总结

恋爱和婚姻问题自人类产生之初就存在的这样一种关系，不同的时代有着不同的婚恋观。不同的个体又因为三观等的不一样而对恋爱、婚姻的观点认识产生不一样的感觉。但是万变不离其宗，虽然说任何事情都是不一样的，但是最终又会有大体相同的结果。

本次的调查研究通过问卷和实地调查的方式进行，大学恋爱确实是大部分人所赞同的这样一种行为，但是却少有人赞同在大学期间结婚的，能把恋爱和婚姻很好的区分开来，这是大学教育的一个阶段性的胜利。并且从得来的这些数据中可以直接的给大学的认课教师提供直接有效的数据，让他们在面对学生因为恋爱产生心理上的障碍的时候可以提前想出应对的方式方法，从而减少大学生因恋爱而产生的各种问题。

同时，就本次的调查结果，还可以向社会公众所公开，让所有的社会成员，特别是有大学生的家庭的父母能在这些数据的反应中如实的根据自己孩子的情况去对自己的孩子在恋爱过程中“对症下药”。让一部分还处于困惑中的家长能解除自己的困惑，能与恋爱中的孩子认真有效的交流，知道孩子的想法，在表达自己的认识和观点。

大学恋爱是一件值得高兴的事情，也是将来回忆的之后的会心一笑，但是要把握好大学恋爱的这样一个尺度，要正确认识恋爱和婚姻的关系、要正视恋爱与大学学习之间的平衡，虽然说做不到完美，但是保持最合理的平衡就是一种正确的选择。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校学生管理规定，2005.

[2]黄珊珊.大学生恋爱观研究.安徽农业大学，2014.

[3]马富强.大学生婚恋问题调查研究与教育方法探索.西安电子科技大学，2009.[4]王倩倩.社会转型视野中的大学生恋爱观研究.贵州师范大学，2014.

[5]黄光圣，朱莉.大学生恋爱心理成熟度与主观幸福感的相关性研究.陕西学前师范学院学报，2015.

[6]肖耀科.危险的爱情：大学生恋爱暴力问题探析.临沂大学学报，2015.