语文教学中加强社会主义核心价值观教育

郭鹏

语文是一门人文性和工具性的综合性学科。加强学生社会主义核心价值观教育是语文学科的重要任务之一。初中是学生树立正确人生观、价值观、审美观的重要阶段，如何在初中语文教学中加强学生社会主义核心价值观教育，培养学生真、善、美的价值追求，谈谈个人的几点看法。

一、以人格魅力引领学生践行社会主义核心价值观

“亲其师信其道”。学生往往是喜欢一个老师后才会信任老师，从而乐意接受老师传授的知识和道理。因此，教师首先要学习社会主义核心价值体系，从内心深处认知认同社会主义核心价值体系，才能真正有效地在教学中去落实。其次要带头践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观贯穿到自己的日常行为和教学工作中，时时处处做学生的榜样。

二、充分挖掘教材中的社会主义核心价值观教育资源

语文课本是对学生进行社会主义核心价值最大的教育资源。如何充分让课本内容对学生进行社会主义核心价值观教育，需要教师去挖掘和整合课本资源。

爱国是精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题。语文课本中蕴含着生动、丰富的爱国主义教育素材。如八年级第一单元的课文《芦花荡》《蜡烛》《新闻两则》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《亲爱的爸爸妈妈》，这就是一组很好的爱国主义教育素材。

平等是社会层面的价值取向。教材中处处都有体现对学生进行平等教育的素材，如八年级下册第三单元《敬畏自然》《旅鼠之谜》《罗布泊——消逝的仙湖》等课文。

和谐是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识，是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。如七年级下册《猫》《斑羚飞度》，九年级上册第一单元《故乡》《我的叔叔于勒》等。

语文课本中还有许多体现社会主义核心价值体系教育的素材，比如敬业、文明、感恩、责任等等，这些都需要我们用心挖掘和整理，用课本中的素材去感染学生，用真情打动学生，让学生从内心去体悟社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

三、在教学活动中渗透社会主义核心价值观内涵

语文教材中蕴含着丰富的人文内涵，在阅讀鉴赏和表达交流的教学活动中，教师要重视对学生进行社会主义核心价值观教育。开展经典诵读活动和汉字书写比赛，在提高学生说写能力的同时，培养他们热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，提高文化品位，培养积极的人生态度。通过语文阅读教学活动，结合挖掘整理语文课本中的教育素材，把社会主义核心价值观巧妙地渗透到语文课堂教学中。在写作教学中充分发挥课堂教学的主阵地作用，按照不同学段学生的心理和认知特点，有计划、有步骤地设计写作教学内容，把社会主义核心价值观渗透到写作教学中。语文综合实践活动是践行社会主义核心价值观的最好方式。让学生在丰富多彩、形式多样的语文实践活动中亲身体验，增加学生的认同感。

语文教学既要重视知识的传授，又要重视学生正确价值观的培养。通过教师言传身教的示范引领，开展丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉悦、民主合作的教学氛围中培育和践行社会主义核心价值观。endprint