对民族地区普通高中中华优秀传统文化进校园必要性的研究

包其忠

摘 要：随着对中华优秀传统文化越来越重视，普通高中如何实现中华优秀传统文化进校园成为当前的热点问题。作为民族地区普通高中的教师，更应该积极响应并让中华优秀的传统文化进校园。为了更好地让中华优秀传统文化进入高中校园，广大教师应积极研究其的必要性，以提供有利的教学依据，获得更好的教学效果。

关键词：民族地区；普通高中；中华优秀传统文化；进校园

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）04-0070-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.04.041

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”这首歌道出了我国的成员组成。幅员辽阔、地大物博的中国是一个多民族的国家，而历史悠久的中华优秀传统文化也一直深深烙印在每一个华夏儿女的心中[1]。学生的美好时代是中学时代，而中学时代又是学生吸收掌握知识的重要阶段。在这个过程中，在校园中引进中华优秀传统文化就成为必不可少的重要内容了。少数民族地区就更是如此。

一、中华优秀传统文化在信息时代需引进校园的重要性

在科技发达的21世纪，网络最为发达，信息的更新速度更是难以想象。在这种情况下，对于人的，无论是身体辨识还是心理辨识都是极其困难的，就更别说对于中学生了。这时就需要教师用正确的思想及行为来引导学生。在引导的过程中就体现出中华优秀传统文化的重要性了。在校园中，教育思想极其重要，教师更需要以身作则。同时，高中的课程是一个过渡性的重要阶段。这时注入中华优秀传统文化的血液，更有利于学生的发展。对于汉族学生，有的学校会尊崇儒学，学习孔子的思想。如果少数民族地区学校在高中教育阶段將中华民族优秀传统文化引进校园，会更有助于少数民族学生了解华夏的历史、自己的先祖，更有利于整个中华民族的繁荣、和谐，从而会使中国更快的发展和腾飞。作为华夏子孙，我们应为中华民族的崛起贡献自己应有的一份力量。我们中华民族拥有悠久的文明历史，在这悠悠历史长河之中充分为我们当下人展现出了我们中华人民的优秀传统[2]。在当下快速运转的快餐时代下，我们应为学生传播中华民族的优良文化传统，让中华优秀传统文化走进校园，让学生意识到要为中华民族之崛起而读书，创建中华文明社会，让学生在接收新文化的同时不要忘本，记住自己的根源所在，就如同时下较为流行的寻根活动。这彰显了我们中国人不管走多远，身在何处，都不忘自己的本源，自己是炎黄的子孙，是龙的传人。走进校园计划让学生更为清楚良好的思想观念，加深中华优秀传统文化在学生内心的印象。在传播中华优秀传统文化的同时，还可让学生在学习中华优秀传统文化中走向更好的未来。

二、中华优秀传统文化在特色、关注点上需引进校园的必要性

中华优秀传统文化有很多，有各种各样的特色活动，还有许多的节日，各地的特色小吃，当地习俗……例如，河北省蔚县的剪纸：原来过春节的时候，家家户户在窗户上会贴各种各样漂亮的窗花，那么剪纸这门艺术就会很受欢迎；河北省的张北草原更受欢迎，每年的音乐节会有许多歌手来此巡演；天津的狗不理包子曾受到清朝乾隆皇帝的大为赞赏；而北京的糖葫芦一直是我的最爱，酸酸甜甜，估计是每个北方孩子的童年的美好回忆……又如，少数民族地区的节日，如傣族的泼水节，是过节的时候谁的身上水最多，那么来年好运就会包围着他；回族的开斋节，也是有说法的，别名又叫寒食节。再如，各地的特色小吃，如广西的麻辣烫、酸辣粉光是看着就让人直流口水；云南的过桥米线更是受到男女老少的欢迎……此外，新疆的新鲜葡萄又甜又大，而经过晒干加工的葡萄干更是出门旅行休闲的最佳零食选择；宁夏的枸杞红艳艳的，与茶水泡在一起，更是使人胃口大开……由此看来，全国各地的传统文化各有各的特色，以这些内容为导入点将中华优秀传统文化被引进校园，就会引发更多学生的兴趣，让更多的学生积极主动了解其他优秀的传统问题。这样，不仅能让学生更快地接受中华优秀传统文化，更能促进各民族地区的交流，使中华民族更好地发展下去。

三、中华优秀传统文化从古到今引进校园的必要性

古代虽有战乱，但是少数民族地区和中原地区的交流是没有中断过的，各种融合持续不断。如，汉代有王昭君出塞，嫁于匈奴呼韩邪单于。自王昭君嫁到匈奴后，使得匈奴同汉朝的友好相处达半个世纪。又如，唐朝时，不仅文成公主下嫁于松赞干布，松赞干布还派出吐蕃贵族们的子弟，请求进入国学，进而学习《诗》《书》，又请唐朝文人典其表疏。而且，到长安学习的吐蕃人也取得了很多成就。再如，古代丝绸之路的形成，更加强了汉族与少数民族之间的交流。到了现如今，我们不仅举行过全国少数民族文艺演会，还积极与外国进行交流。如我国成立了一个少数民族与外国交流会的组织，方便了中国少数民族与国外的交流。这不仅加强了文化间的交流，还在经济上达成了共识，实现了共同繁荣、发展。因此，民族地区普通高中实现中华优秀传统文化进校园是很有必要的。少数民族文化与中华优秀传统文化相交融，有利于国家的稳定。

总之，民族地区普通高中实现中华优秀传统文化进校园，不仅可使各民族学生了解到更多的文化习俗及其礼节，还拉近了整个中华民族的距离，使与之交流更加方便，一定程度上变得更加密切。此外，将优秀传统文化引进校园，更有利于培育中学生的核心价值观，使之成为中学生重要的道德支撑，从而更有利于国家的安定，使中华民族更好地屹立于世界民族之林。

参考文献：

[1] 刘国梅，赵雪芹.传统文化如何走进民族地区的校园[J].西部素质教育，2016（24）：152.

[2] 陈三军.中华优秀传统文化进校园的“瓶颈”和破解之策[J].学校党建与思想教育，2016（24）：95.endprint