针对幼儿园晨间户外活动的几点思考

邓萍

摘 要 可以说晨间户外活动是幼儿在幼儿园一切生活的起始，所以保证晨间活动的质量、秩序、组织，对于幼儿一天的学习与活动都是有着直接的作用的。本文从实际出发，结合本人的思考，谈一谈幼儿园晨间户外活动的策略。

关键词 幼儿;晨间户外活动;问题;解决对策

中图分类号：G616，B01 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0049-01

幼儿园晨间户外活动的效率底下，主要体现在两个方面。首先，在进行晨间户外活动中，缺少这目的性。虽然说一些幼儿园的晨间户外活动声势比较浩大，但是从实际的角度来观看的话，其缺少这一定的秩序性。同时虽然户外的活动设施被幼儿使用着，但是他们缺少这正确的使用手段，这也使得幼儿晨间户外活动效率低下。此外在户外活动中，教师缺少对于材料投放的认识，频繁更换幼儿的活动材料，这也使得幼儿无法对活动产生长期的兴趣，无法养成良好的活动习惯。对此，幼儿教师要重视其问题的影响，并作出有效的调整与改变。

一、重视幼儿活动的主体性，进行合理的引导

重视幼儿活动中的主体性，这在现代幼儿教育理论中是非常提倡的，晨间户外活动也是如此。教师在晨间户外活动中，应当以“以幼为本”的教育原则，开展自身的指导性工作。在这个过程中，教师可以从以下几个方面出发。

首先，教师应当重视活动的观察。比如说，幼儿对于哪项活动设备的兴趣比较强，对于哪项活动设备的兴趣薄弱，幼儿喜欢什么类型的活动游戏，哪些幼儿对于户外活动比較热衷、那些幼儿对于材料的兴趣比较大等。只有对幼儿活动的多方面了解，教师才能够对接下来的引导工作更加游刃有余。其次，教师应当注重引导的及时性。幼儿对于未知的事物或是投放的材料是有着强烈的好奇心的，但是由于其错误操作则会容易产生畏惧的心里。我们教师应当活动引导中的及时性，在幼儿产生畏惧心里之前，将幼儿的好奇心转换为兴趣。比如说，户外晨间运动开展球的练习时，一些比较胆小的幼儿会不敢触碰球，不知所措。在这个时候就是幼儿好奇心予谓菊心里的临界点，我们交货地应当及时的对幼儿进行引导让幼儿勇于前进，让幼儿勇于在活动中表现，这也是激发幼儿活动主体地位的重要关键。最后，教师要注重幼儿自主性的发挥。自主对于确立幼儿作为活动的主体有着重要的作用。比如说上述的“球的练习”活动中，教师在引导幼儿学会球的基本操作后，就可以试着让幼儿去组织相关的游戏活动。例如，小组模式、两人竞赛、三人传球等，都可以让幼儿自己召集其他的小朋友，并分别发言选出活动的形式与玩法。这都能够在极大的发挥幼儿在晨间户外活动的自主性，从而确立幼儿在游戏中的主体地位。

二、重视幼儿活动形式的多样性

我们可以交到，在传统的幼儿园晨间户外活动中，其活动形式与主题过于单一。而从幼儿角度来看，他们大多是喜欢有个性的、新鲜的、有趣的活动项目。单一的活动形式很难满足幼儿对于活动的需求，他们对于晨间户外活动失去兴趣在所难免的。为此，我们教师应当重视晨间户外活动形式的丰富性、有趣性等，让幼儿乐于参与到其中，在锻炼自己的同时，突显出幼儿园晨间户外活动的价值。在这个过程中，教师应当重视三个方面。首先，重视活动形式的趣味性。趣味性是幼儿主动参与户外活动的重要关键，教师应当在创设活动中，重视到这一点。如何使得户外活动具有趣味性，教师可以结合与幼儿的实际心理特点出发。比如说，幼儿一般都热衷于竞赛性质的属性，因此在安排活动的过程中，教师要做好相关活动的竞赛机制，提高幼儿在活动中的参与性。比如说，一些跳绳、踢毽子的比赛，都能够有效的提高户外活动的趣味性。其次，教师应重视活动形式的拓展性。拓展性可以看做是幼儿对活动发展的一种创新，通过幼儿组织的活动，他们能够更好的投入到其中。教师要做的工作就是，努力实现活动的拓展。比如说，给幼儿的活动制造一些易于他们拓展的情境。比如说，在模拟军队的晨间户外活动中。教师可以先为幼儿讲述一些小故事，并给幼儿分发军帽，在活动开始的过程中，再配以一些军队的歌曲。在这种情景中，幼儿能够更好的乐于活动，并且他们结合故事与歌曲，更好的融入自身的角色，并创新自身的活动形式。

三、重视活动材料的投放

材料对于幼儿园晨间户外活动来说，可以说是其活动的重要关键所在。教师不应当忽视材料在活动中的重要性，并要结合幼儿的实际兴趣去向，在重视材料投放原则的过程中，重视幼儿使用材料进行活动的指导工作。

首先，在材料投放的过程中，教师应当重视以下几个原则。首先生活化原则。教师在选取材料的过程中，要去选择与幼儿生活有着联系的材料，这样可以让幼儿在游玩的时候，对物品有更多的认识。同时由于与幼儿有着联系，幼儿再去选择材料中，会更倾向于这些材料，可以有效保证户外活动的质量。比如说，一些幼儿会将废纸壳进行折叠，组装成一辆小汽车，有的幼儿会将瓶盖搭建了一个小型长城，这都是幼儿对于想象力的一种释放。其次，是多元性原则。在材料的选择中，教师要注重材料本身内涵的多元化。在晨间户外活动在很多时候都是要去锻炼幼儿自身的体质的。因此材料要符合运用的“多元性”。比如准备一些小轮胎、小梅花桩等。最后是要遵从与层次性的原则。由于幼儿的生长环境不同，他们每个人都有着自己独特的个性。所以在材料投放中，要去结合幼儿不同的个性与层次进行材料的投放，让每个阶段的幼儿在户外活动中，都可以找到心仪的材料。

四、结语

总的来说，幼儿园晨间户外活动有着其根本性的意义的，我们教师应当重视这项活动的设计与制定，并反思其中的问题，结合实际情况进行解决。此外，还应当重视现代幼儿教育理念，重视自身的引导性作用发挥，在保障户外活动价值的过程中，提高幼儿的综合性发展。

参考文献：

[1]陈红霞.幼儿园小班晨间户外活动游戏化的实践与研究[J].学周刊，2016（32）：252-253.