做一名现代中职教师的方法与实践

沈丽芳

摘 要：变化是世界永恒的主题，在职业教育的领域中同样存在。作为一名中职教师，如果还是一味凭经验，将自己的旧观念、旧知识、旧方法运用在当下的教育教学活动中来，显然会被淘汰。因此，教师首先要意识到自身不断成长、进步的重要性，如何成为一名现代中职教师显得尤为重要。

关键词：现代中职教师 观念 学习 提升 素养

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0233-02

教师每天应该严格遵守职业道德，履行自己的岗位职责的时候，这是教师要履行的基本责任。同时，教师还应该自觉地做到四个方面，即：第一，对学生负责；第二，对家长负责；第三，对集体负责；第四，对国家、社会负责。现如今，社会、家庭、学校对教师的要求越来越高。因此，教师要履行好自己的责任，必须加强学习，努力提升自身的理论素养和道德素养。笔者将从以下几个方面阐述做一名现代中职教师的方法与实践。

1 现代教师的概念

何谓现代教师，我们既然活在当下，那么肯定是现代教师，其实未必。关于现代教师的概念，朱永通先生的《教育的细节》中是这么描述的：“在我看来，作为一位现代教师，其核心的特质表现在，他的观念是否与这个世界、与校园里的一个个鲜活的生命血脉相连，并把学生的健康成长放在教育的首位……基于此，就有了衡量现代教师的三个标准：一是做一个开放的教师；二是做一个具有专业素养的教师；三是做一个真正的读书人。这三个标准既有次序上的递进关系，又相互关联、交叉，比如做一个真正的读书人，对达到前面的两个标准有直接或间接的帮助。”因此，笔者认为当代教师应该是一个会学习的，爱学生，有着一定素养，懂得创新的人。

2 如何做一名现代中职教师

新学生、新课程、新观念、新形势，日新月异、推陈出新、变化多端就像时光机，从来没有停止过转动。作为一名老师，如果将旧观念、旧知识、旧方法运用在当下的教育教学活动中来，显然会被淘汰。因此，教师首先要意识到自身不断成长、进步的重要性。那么如何成为一名现代中职教师呢？笔者认为有以下几个方面。

2.1 学而不思则罔思而不学则殆——学习与思考是教师终身的使命

“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。学习就是从外界以及自身的实践中，获得知识和增长技能智慧。一名优秀的教师必定是一名善于学习的教师，我们生长在一个幸运的时代，学习的渠道非常多，有书籍、讲座、培训、网络资源……作为教师，需要学习的内容有：

2.1.1 通过学习，提高自身道德修养

“学高为师，身正为范。”教师是学生思想的启蒙者，行为的诱导者、知识的传播者，因此教师应该是学生的榜样，对学生起到好的示范作用。学生经过三年的学习，出现了一条普遍的规律：什么样的班主任会带出什么样的学生。由此可见，教师道德修养的重要性可见一斑。那么如何提高教师自身道德修养呢？首先，要穿好师德的外衣，包括文明亲切的语言、大方得体的着装、端庄文雅的仪态。其次，要拥有高尚的情操，包括树立正确的世界观、人生观和价值观、具有坚定的理想信念、始终坚持教育的重心热爱学生、一切为了学生。

2.1.2 通过学习，提高自身专业素养

教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在教育教学中，教师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程，是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。在教师的初期，以模仿、借鉴他人的经验为主，因此团队显得尤为重要。我校一贯提倡“鸿雁精神”，注重团队协作，这对于新教师来说是一个优质平台，可以使其用最快、最好的方式进入教师角色，为自身后续的发展奠定良好的基础。在教师的中期，通过学习、探索慢慢摸索出一条适合自己的教学模式来，结合自身的特点，形成各具特色的风格，比如“表演型教师”、“情感型教师”、“科学型教师”、“理智型教师”等等，慢慢在学生的心里树立起一位有风格的老师。在教师的后期，随着专业知识与教学实践的日益积累，教师的教科研水平也可提高，再加上善于思考、勤于笔耕，成为一名研究型的教师。总之，这个过程离不开学习，学习即成长，不学习，那么教师只能在第一阶段徘徊不前，无法形成突破，教师生涯也乏陈可善。

2.2 万变不离其宗——爱的教育

我校王峻老师是一位名优班主任，她是计算机1618班的班主任，全班有47人。今年暑假，她顶着炎炎夏日，去了47位同学家里进行了家访，这47位同学来自余杭各个地方，而她就这么不辞辛苦，她的家访让所有的学生和家长非常感动。暑期结束，同学们回校，在教室大扫除的环节，王老师都没怎么参与布置，同学们便自发的分工、合作，将教室、走廊打扫得干干净净。一位充满爱的老师，学生会没有感受吗？肯定能感受，并报以感恩。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。著名的教育家巴特曾经说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。孔子曰：仁者爱人！教师的仁爱之心主要体现在要理解学生的需求，既包括学生学习的需求、成长的需求，也包括休息的需求、交友的需求，特别需要理解学生人格尊严的需求。教师的充分理解是师生沟通和对话的向导，理解的过程就是师生双方互相探讨、互相作用的过程。因此教师要善于倾听学生的心声、善于分享自己的感受、从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交流、人格与人格的对话。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，但并不放纵他们自身的过错与不足，激励学生的上进心与志趣，以高度的责任感达到育人的目的。

3 结语

科学技术是第一生产力，是促进人类社会进步的根本因素，而教育是提高人类科学素养最关键的环节。在教育活动中，教师处于重要的主导地位，教师的知识水平，技能素养，思想品德等方面都会对学生起到一定的影响，这关系着学生素质和素养的提升，进而影响到国家和民族的未来。因此，教师一定要加强自身认识，要正确认识到自己的地位和作用，不断地理论、知识学习，努力提升自身的知识水平；加强政治思想学习，提升道德素养；加強职业技能的学习，提升自身的职业技能素养。通过不断的学习和实践，可以有效提升教师的道德素养、知识水平和职业技能水平，可以促进教师树立正确的道德观，提高自身的思想道德觉悟和思想素质。教师要给学生作好示范，让学生从教师身上学到学习应该有的态度和意志力。教师还要学习新的教学理念，树立新的教学观念。另外，教师还要注重创新，在教学中，注重引导学生创新，让学生树立创新的观念，促进其创新意识的树立，成为具有新时代素养的人才。

参考文献：

[1] 朱永通.教育的细节[M].华东师范大学出版社，2015.

[2] 吴非.致青年教师[M].中国人民大学出版社，2015.

[3] 魏勇.怎么上课，学生才喜欢[M].中国人民大学出版社，2016.endprint