现代信息技术在初中英语教学中的应用

毛新红

摘 要：在当今社会，各种信息技术被广泛用于各种领域，为了响应新课改的号召，培育高素质的人才，信息技术也逐渐走入初中英语课堂，这将表明传统的教学方式存在的弊端将要被解决，但这种新的教学方式的引入对全体师生来讲，也将会是一个新的挑战。本文对如何让现代信息技术更好地发挥其在英语课堂中的作用进行了浅要的探讨。

关键词：现代信息技术 初中英语 应用

中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0093-01

随着信息技术越来越成熟，在教育领域发挥越来越重要的作用，将信息技术使用在英语教学中，对于学生学习英语知识，提升与外界沟通能力等多个方面有着重要意义，相比较传统的教育模式，英语这种新语言就更加需要新教学模式来引导。下边主要从现代信息技术对英语教学的重要性以及实施方法两方面做出探究。

1 现代信息技术在英语教学中的重要性

信息技术在人们生活中扮演着越来越重要的角色，将其引入到教学领域无疑是与时俱进的表现，由于学生的特殊性质，与社会接触较少，通过信息技术，能够让学生开阔视野。英语作为国际通用语言，学好英语对今后的发展很重要，借用信息手段，能够及时针对一些外界的变化作出改变。传统的教学上课的固定场所是教室，但是如果借用信息技术，可以有更多的选择，以便于缓解紧张的课堂气氛，对促进学生的思考有积极作用。信息技术可以认为是一种载体，通过对其使用，能够实现信息共享，教师和学生能够获得相同的资源，这与传统的教学模式相比，是绝对的优势，而且班级成员也可以在此基础上构建信息交流平台，这样有利于班级工作的开展，而且增加师生的情感交流，比如在实际中，学生不敢在课堂中表达的话语通过这种平台来陈述，这在传统教学模式中根本无法做到。

2 现代信息技术在英语教学中的应用方法

好的工具需要正确的使用方法，教师在教学过程中要注意合理使用，下边就以學生为中心、实现资源储备和拓展、调动课堂积极性、模拟实际这些方面来讲述信息技术在英语教学中应用方法。

2.1 依旧要以学生为中心

很多老师因为信息技术的方便，大量使用信息教学，在课前只是做好讲述PPT，按照预设的节奏进行，没有留给学生思考的机会，更多的是老师的讲义的互动，而忽略了学生才是课堂的主体，这样的做法是错误的，久而久之反而会起到消极影响，为了避免这样的情况，老师应该始终坚持吧学生当做课堂主体，充分发挥学生在课堂中的主观能动性，而老师自身和现代技术都只是引导作用。比如在上课时，老师可以安排学生自己制作PPT，在课上进行讲解，这样既可以实现学生的自我价值，又可以通过信息技术学习到更多的知识。

2.2 实现资源储备和拓展

在很多时候，可能会因为教学资源有限，从而不得不放弃对一些英语课外知识的延伸，其实这种做法是错误的，因为英语并不是我们的母语，在我们学习的开始，肯定是要先了解它的文化背景，通过两者的有效结合，才能正确地实现英语入门。在教学过程中，通过信息技术，能从内心感受到英语的语言文化，在学习时，链接到指定的数据库，我们又可以获取不一样的新知识，学生学习英语不感到吃力，改变了知识点琐碎片面化的状态。除此之外，获取的知识可以共享，英语知识在信息技术链上实现了传递、收集、加工、贮存、等一系列过程，，最终实现资源储备。这样就解决了学校图书馆藏书储备不足的问题，并且对学生来讲，在英语学习方面，增加了资源的来源渠道。

2.3 调动课堂积极性

很多学生不喜欢上英语课，这是对课堂失去兴趣的表现，信息技术具备多样化的形式，在调动学生积极性，活跃课堂气氛方面很有帮助，在课堂上，老师不要只是干巴巴地将道理，要学会利用学生的心理，就比如说，学生喜欢看电影，那么可以在口语练习环节，多播放一些美剧之类的，在观看的时候。同学们的感官和心理都是积极投入进去的，相比较一遍又一遍的教音标，学生们在这里更能学习到纯正的发音，听力也得到了提升，顺便还能积累作文素材，说到作文，在信息技术应用过程中，会显得更加方便，在海量的数据库内可以找到你所需要的素材，老师往往喜欢在课堂上举例子，但是因为自身知识储备量有限，举出的例子不是很恰当，反而弄巧成拙。

2.4 模拟实际

在教学过程中，有时为了检验学生的学习效果，要通过考试的形式来区分，但是传统的考试既浪费人力又浪费物力，那么信息技术在这方面就解决了难题，老师可以将测试题目以电子版的形式呈现，这样学生也不会存在卷面不整洁的情况，老师在阅卷过程中提高效率。此外，学习知识最大的问题就是学会应用，在实际教学中，往往只注重讲授，忽略了最关键的环节，不经过实践，你永远不知道英语学习的目的，更不会体会其中的乐趣。利用信息技术，我们可以组织场景对话、FLASH动画模拟、使用一些单词记忆软件等方式，来增加实际演练，把一些难记的单词，采用图画和声音相结合的方式，巩固记忆。

3 结语

新课改的进程中，在英语课堂应用现代信息技术本身就是符合规律的，在实际教学中，只有采用正确的使用方法，才可以达到预期的效果。那么这就要求全体师生的共同努力，相互配合，发挥信息技术在英语课堂中的辅助作用，面对新技术的产生做好更新和适应，最终才可提高自身综合素质，实现高效率的教学目标。

参考文献：

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[2] 林浩.现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透分析[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，（7）：97，99.

[3] 穆庆民.论现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].开封教育学院学报，2015，（3）：238-239.endprint