试分析小学语文阅读与写作教学的现状及对策

廖静+王丽东

摘要：语文是小学基础学科中最重要的课程之一，其重要性是不言而喻的，特别是随着素质教育的深入以及新课程标准的提出，小学语文教学方法开始产生新的变化，但是受传统的应试教育的影响小学语文阅读与写作教学中存在着一些较为明显的问题，这些问题都或多或少的影响着小学语文教学有效性的提升。本文首先分析了小学语文阅读与写作教学的现状，其次针对存在的问题就提出了一些具体的解决策略，希望这些策略的提出能够促进小学语文教学质量的提升。

关键词：小学语文；阅读与写作教学；现状；对策

前言：

阅读与写作教学是小学语文教学中非常重要的一部分内容，对于学生们将来的学习和生活生活都有着极其深远的影响，但是目前在小学语文阅读与写作教学中存在的问题还是比较多的，如何提升阅读与写作的教学质量成为目前小学语文教学中的主要任务。

一、小学语文阅读与写作教学存在的问题

首先，在小学语文阅读与写作教学中存在的一个主要的问题就是，由于小学生的年龄普遍较小，还没有形成良好的阅读习惯，因此在阅读过程中需要教师给予正确的引导和鼓励，但是很多教师却没有认识到阅读教学的重要性，课堂阅读过程中也没有给学生们留出充足的时间，再加上学生们没有充足的写作素材的积累，导致小学生写作困难的局面产生。

其次，小学语文阅读与写作教学中，学生们存在一定的抵触写作的情绪，一方面是由于阅读面窄，写作素材积累数量较小，导致写作时无话可说，困难重重；另一方面，很多学生没有养成良好的写作习惯，对写作存在错误的认识，只会按照书本上的内容进行模仿，没有形成自己的写作风格，写作过程中缺乏想象力和创造力，造成了小学生写作困难的后果，久而久之，就会形成“厌写”的现象，影响小学语文阅读与写作教学质量的提升。

二、提升小学语文阅读与写作教学有效性策略分析

（一）充分挖掘教材中的有效阅读资源，积累更多的写作技巧

随着新课程标准的提出，阅读与写作教学成为小学语文教学中的重要内容，传统的阅读与写作教学中教师并没有重视教材内容的重要性，因此很多内容并没有得到充分的挖掘，没有起到应有的作用；作为小学语文教师，首先要做的就是充分挖掘教材资源的深度，让同学们在有限的课堂时间内获得最多的知识，同时在进行阅读教学的过程中作为教师也要给予学生正确的引导作用，让学生们养成良好的阅读习惯，并且从中获取更多的写作技巧，如学习一些文章中的修辞手法等。

以S版小学六年级语文《秋天的怀念》一文为例，其中通过朴实的对话描写，表达了作者史铁生对母亲去世的惋惜和后悔之情，虽然文章没有十分华丽的辞藻，但是却将作者对目前的感情描写的淋漓尽致，通过细腻的感情描写，表达出来母爱的隐忍与伟大，母爱不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，只需要一些简单的事情就能表达出来母爱的伟大。通过这样的简短的对话描写抒发出强烈的感情，将作者的写作目的清楚明确的表达出来，作为教师要及时的引导学生们正确理解文章的含义，学习并掌握教材中的人物描写方法以及感情刻画的方法，将这些方法进行练习，并且熟练掌握，在日后的阅读教学和写作教学中熟练的进行运用，有利于提升小学语文阅读与写作教学的质量。

（二）开展多样化的阅读课程，积累更多的写作素材

多样化的阅读除了包涵课堂阅读教学的内容之外，还包含一些课外阅读内容，目前小学阶段的语文教材内容日趋丰富起来，但是随着教学需求的增加，单纯的教材内容的学习已经不能满足学生们的学习需求，因此教师要正确的引导学生们进行适当的课外阅读，如小学六年级语文教材中涉及到一些名著节选文章，像《赤壁之战》等，还有一些国外的著作，像《卖火柴的小女孩》等，教师可以根据这些教材的内容，指导学生们进行适当的课外阅读，如小学六年级的学生已经有了一定的语文基础，可以适当的阅读一些名著，像《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等，通过课外阅读能够不断的提升学生们的阅读水平和阅读能力，而且在阅读过程中能够养成更好的阅读习惯，如记读书笔记、记录一些优美的句子和词语等，有利于在课外阅读的过程中积累更多的写作素材，为以后的写作教学奠定坚实的基础。

结论：

综上所述，阅读與写作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学阶段学生们学习的重点内容，对之后语文课程的学习有着十分重要的影响，目前我国小学语文阅读与写作教学中存在一些阅读方法不当和抵触写作的现象，严重影响了小学语文教学的质量，作为小学语文教师，应该在教学过程中充分挖掘教材资源，提升学生们的写作技巧，同时通过科学合理的课外阅读，促进学生们良好的阅读习惯的形成，提高学生们的阅读水平和阅读能力，帮助学生们大量的进行写作素材的积累等，通过多种方式促进小学语文阅读与写作教学质量的提升。

参考文献：

[1]黄晓梅. 小学语文课本阅读量的现状分析及对策[J]. 文理导航（下旬），2017.

[2]屠瑶. 试论小学语文教学阅读与写作的良性互动[J]. 当代教研论丛，2015.endprint