健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用研究

张凤君

（内蒙古包钢医院内分泌科，内蒙古 包头 014010）

内分泌失调合并糖尿病患者由于其体内的内分泌系统失衡而导致人体代谢及生理功能紊乱[1]，易引发各种体征及合并症，并且可使糖尿病病情进一步恶化。对此，在临床给予有效防治的基础上，加强健康教育干预，是使患者进一步增强自我保健意识并及早改善内分泌失调症状的一个重要护理途径。现本研究选取2016年7月～2018年2月本院收治的内分泌失调合并糖尿病患者60例的病例资料，研究分析健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年7月～2018年2月本院收治的内分泌失调合并糖尿病患者60例的病例资料，按照患者入院先后将均分为2组，即前30例为教育组、后30例为对照组。教育组患者中男性13例、女17例；年龄32岁～68岁，平均年龄（48.31±4.12）岁。对照组患者中男性12例、女18例；年龄33岁～67岁，平均年龄（48.27±4.10）岁。所有患者的内分泌失调症状主要包括：①女性：肌肤恶化、脾气急躁、妇科疾病、肥胖、不孕、乳房疾病、体毛过多、白发、早衰、耳鸣等[2]。②男性：脸上长痘、睾丸内分泌异常病变、肾上腺疾病、甲状腺疾病、垂体病变等。2组患者均合并Ⅱ型糖尿病。2组一般资料的比较，差异无统计意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对30例对照组患者实施一般护理干预。对30例教育组患者则在其基础上实施健康教育干预，其主要包括加强饮食护理、健康心理干预、合理用药护理、日常生活干预以及自我监测指导等，具体如下：

（1）加强饮食护理：控制脂肪及热量摄入，保持体质量指数合理，并保证摄入充足的各种必须营养素，以促进血压、胆固醇、血脂等指标水平的降低，从而更优控制血糖水平。

（2）健康心理干预：患者对相关疾病知识了解不足，面对疾病时往往态度较悲观、情绪较低落，会直接干扰疗效，因此，要充分关注其心理状态，做好健康心理疏导[3]，全面讲解疾病发病机制、干预方法及主观配合度对疗效的影响，使其了解内分泌失调和糖尿病的相关医学知识，增强治愈信心，以提高依从性。

（3）合理用药护理：要特别注意正确指导患者合理用药，预防内分泌失调与降糖药物间的毒副作用及互相影响，因此，要根据其实际病情给予合理、科学的用药护理干预。

（4）日常生活干预：严格要求患者及早戒烟限酒，避免加重病情；其次，指导其科学睡眠，睡前喝水，可利于稀释晚间血液的浓度；加强运动指导，在分析年龄、病情、体力等各方面情况的基础上，制定一套科学运动方案，对改善内分泌系统及糖尿病有着重要意义。

（5）自我监测指导：指导患者学会自我观察各种体征及血糖的自我监测，以利于临床随访及追踪。

2 结 果

2.1 血糖控制效果

经过对照研究显示，护理前，2组的血糖水平基本一致，不具备统计意义（P＞0.05）；而健康教育干预后的教育组患者的空腹血糖值（6.56±0.56）mmol/L与餐后2h血糖值（11.64±0.72）mmol/L均低于仅实施一般护理干预的对照组（7.65±0.77）mmol/L、（14.57±0.93）mmol/L，分析组间差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 内分泌失调改善情况

经检查及观察可见，教育组患者的内分泌失调情况得到明显改善，并且显著优于对照组，分析组间差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

内分泌失调和糖尿病与均是严重危害人类健康的疾病，患者的不良生活习惯与这两种疾病的发生均有着直接关系，而加强健康教育干预是改善生活习惯的一个重要途径。健康教育干预可以纠正患者的饮食习惯，从而利于调理内分泌失调和控制血糖；还可以使患者注重室内及户外的健身锻炼运动，利于其做到按时作息、劳逸结合；在情绪及心理上，健康教育干预护理可帮助患者保持愉快、乐观、平和的心态，使其放松身心、减轻压力并克服焦虑等不良情绪，利于避免内分泌失调及血糖升高。

综上所述，在护理内分泌失调合并糖尿病患者过程中，应用健康教育干预措施可进一步有效控制其血糖水平，并可显著改善其内分泌失调症状，利于帮助其建立起科学合理、健康保健的生活方式，值得在临床护理中推广。

[1] 陆春洁.健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用研究[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(34):9-10.

[2] 张丽芳.健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病患者中的应用[J].实用内分泌杂志(电子版),2016,3(4):190-190.