解雯
【关键词】 班主任;班干部;培养
【中图分类号】 G635.1
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463(2017)
22—0035—01
俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”。班级是学校的重要组成部分,要把一个新组建的班级建设成一个坚强向上、团结友爱的班集体,仅靠班主任一个人的力量是办不到的,必须要有一个坚强的领导核心,这个核心就是一批团结在班主任周围的得力的班干部,他们是团结全班同学共同进步,贯彻执行学校和班主任工作意图的桥梁和纽带。那么,对班主任来说,如何让班干部在班级管理中起到积极作用?如何让老师的指令准确地传达到每一位学生那里?如何让老师及时了解到学生的具体要求?这都是如何正确运作班干部团体需要思考的问题。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的做法。
一、踊跃自荐,分工明确
对于班干部的选择,我采取的是自荐原则,如果有多名同学愿意担任同一职位,那么可以让他们在规定时间内轮流上岗,全班同学监督,看谁责任心强、干得好,谁就是最终人选。通常情况下,我会选两名班长,一名分管学习,管理学习委员、各科课代表和小组长;另一名分管生活,管理生活委员、体育委员、文艺委员、安全委员、节水节电员和信息委员。学习委员管理各科课代表,负责安排早读、向我汇报当天各科作业的收缴情况、整理各科各类考试成绩、提出期中期末各科的复习计划、灵活安排各科难点章节的讲题时间等。各科课代表由各任课老师选定,做好老师与同学之间的上传下达工作。生活委员负责班级的日常卫生安排与检查。安全委员负责班级文化墙的维护和每天的清校工作。信息委员除了负责微机课外,还要管理班级的多媒体设备及其维护。小组长负责每天各科作业的收缴、值日的安排和检查工作。在一个班集体中,对班干部的责任都有明确的界定,让班干部理解自己的职责,明白自己的责任范围,是班主任在选定班干部之后要做的第一步。
二、工作细化,各尽其职
在班级工作中,我们容易想当然地认为学生能通过干部名称的字面意思明白自己的工作是什么,但其实学生们只是知道自己负责的大致范围,具体应该怎样去做还是不甚明确。以生活委员为例,几乎所有学生都知道生活委员是负责教室卫生的,但具体怎么负责呢?我经常看到生活委员要么扯着嗓子对着值日生大喊大叫,要么索性自己拿着扫帚代替值日生搞卫生。因此,在此之前,我们就应该教会生活委员如何去工作。首先,学校对卫生检查都是有明确规定的,那么生活委员就应该对学校的规定即自己的职责范围烂熟于心,这样就会明白自己的眼睛应该关注哪里。其次,值日都是由一个个小组完成的,那么小组中谁负责什么内容,生活委员应该在心里有一本帐。当然,细心的生活委员应该考虑到非常具体的分工,比如负责擦的学生就最好不要选择女生,负责倒垃圾的学生最好是组里的高大男生等。再次,对于两周一次的大扫除活动,生活委员要将小组和组员重新安排,比如日常值日一般由一个小组完成,但在大扫除时因为要擦走廊玻璃,所以由两个小组合作完成,那么生活委员就要做好另一张大扫除安排表,将具体工作分工到人。最后,生活委员放学时要负责检查教室门窗,查看课桌椅是否摆放整齐等等。帮助每位班干部明确自己的职责所在,让他们对自己的工作职责清晰明了,这对于他们之后开展各自的工作具有积极的作用。
三、条形管理,责任到人
工作细化之后,每一个环节都有主要负责人,那么当工作安排下來或者哪里出现问题的时候,班长就知道应该找谁讨论。每周一年级组长会召开班主任会安排一周的工作,而我一般会在会后与两位班长开会,将会议中与学生有关的内容及时安排给班长。两位班长分别记录与自己工作有关的内容,与我讨论后再与自己分管的其他各班干部开会,将工作安排下去。在某项工作到期检查时若出现问题,班长就会找到负责人及时整改。比如,有一次班上一位同学出于好奇,把学校走廊里的灭火器打开喷了一走廊的干粉。班长第一时间发现后,立刻找生活委员组织值日生迅速打扫,安全委员将灭火器放回原处并插好安全阀,节水节电员将该同学带到老师办公室汇报情况,等我来到教室外时,走廊已打扫得干干净净了,这次突发事件就这样迅速解决了。
四、倾听监督,信任鼓励
每周五是我们对一周工作总结反思的时间,我会召开班委会将各委员请到一起,让班长对各部门一周的工作进行点评,各位委员也会对班长在布置任务时的疏漏提出合理化的建议,这样的例会其实就是将大家的工作“晒”出来,谁的责任心强,谁的工作做得好、做得巧大家一目了然,在工作中讲方法,促成效,形成良性竞争,在学期末的评先选优中也就减少了班干部之间的矛盾。
每位班干部都在学习之余担任着班级管理工作,这对他们来说是一种历练,同时也为班主任分担了许多工作,我打心眼里感谢他们。所以,我对他们工作最大的支持就是信任与鼓励。学生在工作中难免会出现这样或那样的问题,这时我会耐心地给他们分析情况,掌握说话的分寸,给予他们理解和信任,并且相信他们以后会做得更好。
编辑:郭裕嘉endprint