分析新媒体环境下的综艺节目发展

摘要：随着时代的快速发展，互联网产业对新媒体环境下的综艺节目的发展产生了深远的影响，人们可以通过多种方式观看节目。互联网媒体的迅速发展，电脑、手机等各种媒介传播的娱乐节目和资讯越来越新奇有趣，传统的综艺节目受到了很大的冲击，这很大程度影响了目前综艺节目的发展。怎样改变这一现状，是我们应当重视的一个问题[1]。本文阐述了我国综艺节目的发展历程和当前综艺节目发展所面临的问题，对新媒体环境下的综艺节目的发展思路进行了分析，并提出了一些发展建议，以期综艺节目能够迅速发展。

关键词：新媒体 综艺节目 发展历程 发展途径

最近几年，各种各样的综艺节目爆发式增长，节目互动变得越来越重要，而怎样得到人们更多的关注，提高收视率，已经成为了各个综艺节目面临的主要问题[2]。省级卫视之间的竞争非常大，节目繁多，其中包含婚庆类、游戏类、竞技类以及社交类节目等，较为突出的如江苏卫视的《非诚勿扰》、浙江卫视的《中国好声音》以及湖南卫视的《快乐大本营》等，受到了人们的广泛喜爱。尤其是新媒体环境下，人们对电视综艺节目的质量要求更高，但当前比较突出的问题是大部分的综艺节目的模式都相差无几。因此，应当积极创新当前的综艺节目，改变现状，提高节目收视率，使其更好发展。

一、我国综艺节目的发展历程

在二十世纪九十年代，“央视为主、一家独大”是我国电视媒体的一大特点，各大电视媒体长期处分割和封闭的状态，省级卫视仅能够保障有质量地转播央视节目，或者制作一些新闻类的节目。当时地方卫视受到中央电视台的影响非常大，央视成为了各省市级电视台的榜样，其地位十分之高。

起初综艺节目只在中央电视台播放，进入二十一世纪后，湖南卫视率先转播了综艺节目，随后各个省级卫视也相继转播综艺节目，省级卫视和央视在收视问题上产生了激烈的竞争。目前，综艺节目逐渐多样化，节目更新速度越来越快。随着综艺节目逐渐完善和变革，不仅使其成为了文化产业的一个重要组成部分，更是各省级卫视提高收视率的主要选择。

二、目前综艺节目发展面临的问题

过度娱乐化，缺少内涵。综艺节目在发展过程中不但要满足观众的娱乐需求，而且要提高节目的整体影响力。但是有些卫视播放综艺节目只为了吸引人们的眼球，获取赞助，其娱乐模式无底线且比较粗俗，这大大背离了起初综艺节目的目标。比如，曾经有一卫视在播出真人秀节目时，表明此节目的宗旨是传播脑力竞技和脑科学知识，但是为了博取广大群众的关注，邀请了众多明星参与。这与传播科学的本质并不相符，通过对话题炒作和高度娱乐化等方式来获得更高收视率的方式并不能持久。

同质化严重，缺少创新。同质化的综艺节目通常会让人们产生审美疲劳，某个综艺节目十分火热，同质化的综艺节目会相继出现。比如，在湖南卫视播出《爸爸去哪儿》之后，浙江卫视的《爸爸回来了》、深圳卫视的《来吧孩子》等节目也相继出现。同质化综艺节目的出现，体现的是其缺乏创新，同样也难以实现长期发展。

三、新媒体环境下综艺节目的发展思路

综艺节目与网络内容相结合。在互联网迅速发展的环境下，人们的沟通平台越来越丰富，在创新综艺节目时，应该融入互联网技术。比如，综艺节目采取网络投票的方式，实现综艺节目与观众之间的互动，使越来越多的观众能够参与节目；强化数字技术的应用，尤其是二维码技术，让观众可以通过扫描二维码进行节目互动，提高观众对节目的兴趣度。

台网联动融合发展。综艺节目的媒介平台并不局限于电视台，在新媒体的迅速发展下，人们获取信息的渠道越来越多。在未来，综艺节目应当台网联动，充分发挥各自的优势，对资源进行整合。在制作节目时，可以通过网络宣传综艺节目；在播放节目的过程中，应充分利用网络平台，吸引更多观众。

四、新媒体环境下综艺节目的发展途径

新媒体形成電视媒体新环境。新媒体可以随时随地、迅速及时地获取信息，让人们不再局限于电视，而是通过平板、手机以及电脑等智能设备获取信息。这在很大程度上增加了人们观看综艺节目的随意性与自主性。此外，网络平台发展越来越成熟，使人们可以通过视频网站观看综艺节目。当前，网络平台已经开始播放自制的综艺节目，这在很大程度上影响了传统电视综艺节目。电视综艺节目面对挑战与压力时必须进行变革和创新。

五、结语

总而言之，随着科学技术的迅速发展，各卫视都有了其自身的综艺节目，并且以此提高收视率 [3]。在新媒体环境下，综艺节目具有广阔的空间，应当充分利用新媒体的优势，使其朝多元化方向发展。

参考文献：

[1]李倞婧.新媒体发展影响下的中国荧屏——以《我们结婚了》为例浅析国外综艺节目模式不适于中国电视的原因[J].中国传媒科技，2013，（06）.

[2]沈菲.全媒体环境下电视综艺节目受众互动发展探索——以湖南卫视为例[J].传媒与教育，2014，（01）.

[3]万可.互联网+视野下我国电视综艺节目发展的探讨--以《天天向上》为例[D].江西财经大学，2017.

（作者简介：曹轶荻，高中学历，黑龙江省实验中学，研究方向：新闻与传播学。）