浅谈国有煤矿企业“两学一做”学习教育常态化制度化的探索与实践

王孝里

摘要开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，特别是作为国有企业，更应持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。本文结合新驿煤矿实际，探索性的实践了国有煤矿企业“两学一做”学习教育常态化制度化的一些创新性举措。

关键词两学一做 常态化 制度化

2016年以来，在中央政治局常委会领导下，新驿煤矿在全体党员中积极践行“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，并结合矿井实际，不断创新“两学一做”方式方法，进行了“两学一做”学习教育常态化制度化一系列有益探索，取得了较好的效果。

一、“两学一做”学习教育常态化制度化的创新性举措

新驿煤矿党委在开展“两学一做”学习教育的过程中，紧密联系工作实际，着力把握四个特点，解决四个问题，创建四大课堂，搞好六个结合，不断创新学习教育方式方法，“两学一做”逐步推向常态化、制度化。

（一）着力把握“四个特点”

一是把握基础在“学”。建立党员学习日制度，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育全体党员自觉按照党员标准规范言行。

二是把握关键在“做”。把学习教育的着眼点、落脚点放在做“四讲四有”合格党员上。

三是把握重点在“改”。严格落实组织生活制度，坚持问题导向，端正思想作为，解决突出问题，把职工群众反映强烈、影响突出的问题纳入专项整治内容，加强跟踪落实，不断提升员工群众的生活质量和幸福指数。

（二）注重解决“四个问题”

一是防止流于形式。矿党委坚持把学习教育贯穿日常工作始终，真正把“两学一做”作为提升党员党性修养的有力抓手，列入经常性教育，切实用心用力、抓细抓实、抓紧抓好，防止疲劳心理，防止大而化之。

二是解决突出问题。重点解决一些党组织“三会一课”制度执行不到位、发展党员程序不规范、党员党性观念淡薄、交纳党费不按时等问题，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，做到制度引领、责任兜底，切实做到抓细抓常抓长。

三是创新教育方式。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，抓在平常、融入经常。

（三）创新创建“四大课堂”

一是设立网络课堂，实现“掌”上学习。把网络教育作为开展“两学一做”学习教育的一项创新抓手，设立“两学一做”学习教育微信群，搭建起党建云平台，着力打造“指尖上的课堂”。

二是设立专题课堂，因人施教分类指导。针对党员的专业特征、岗位特点和个人实际，部署个性化任务及目标，定做专门性学习课程，分层分类强化党员学习教育，提升个人岗位价值。

三是设立三级课堂，党课人人讲。在讲党课活动中，采取分级负责的形式开展，班子成员深入基层，讲党课、讲形势、聚人心；各基层党组织书记全过程把控，说重点、明任务、全覆盖；基层骨干党员冲在基层一线，上讲台、现说法、树典型。

（四）扎实搞好“六个结合”

一是与转变作风相结合，树立清风正气。矿党委从持续严抓党员干部作风转变入手，专门成立了由矿纪委、办公室、劳资科、保卫科组成的干部作风纪律督查小组，持续加大党员干部监督管理，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。

二是与管理提升相结合，提升矿井形象。矿党委分三阶段开展以“三提”、“三保、“八强化”为主题的系列活动，从班子成员到基层职工一抓到底。活动开展以来，矿井的管理秩序明显理顺、党员干部的作风建设明显改善、履职实践能力明显提高

三是与创新创效相结合，提升经济效益。积极开展党员践诺、党支部争先创优活动，通过创建“改革突围创新管理团队”活动，组建了机电工区大学生创新团队、董强大师工作室、解学兵创新工作室等科技攻关小组，开展“金点子”评选、“技能大赛”、“三提三降”攻坚战等活动，年研发科技创新成果20余项，在改进生产工艺、降本增效等方面创造了巨大的经济效益。

四是與惠及民生相结合，勇于担当作为。坚持发展为了员工、发展依靠员工、发展成果与员工群众共享的宗旨，在矿区开设了“虚拟社区”服务中心，最大限度地解决了职工家属的实际困难和后顾之忧：改造职工宿舍楼，改善职工住宿环境：组织员工进行健康体检，做好员工疗养工作另外大力开展入户走访解民情、扶贫济困送温暖活动。

五是与信访稳定相结合，推动企业稳定发展。倡导开门办公和设置职工咨询室，探索矿领导、党群部门与党员干部群众“双向约谈”，倾听群众呼声，拉近与职工距离，解决了最基层、最根本的问题：充分利用“驻队指导员”平台，超前化解矛盾，主动解决新形势下的热点难点问题。

二、结语

新驿煤矿“两学一做”学习教育常态化制度化的深入推进，将理论的前沿转移到生产现场、搬到基础基层，切实将党建工作融入到国有企业发展的中心工作中来，统领企业管理、改革发展和转型升级再上新高度，为矿井“两个跨越”战略目标的实现奠定了坚实的基础，对国有同类型矿井具有有益的借鉴意义。