浅谈高中社团活动的有效管理办法

姜亮 周良波

摘 要 高中学生社团已经作为高中学校的重要一部分，在高中学校校园中发挥着重要的作用。社团活动受到了高中学生的热爱，同时也丰富了高中校园文化。研究高中学生社团管理的现状及相关问题，加强高中学生社团管理，规范高中学生社团管理制度，提高高中学生社团的整体水平，成为高中学校面临的艰巨任务。针对铜梁二中学生社团管理现存的问题，提供相应的对策，可以有效加强高中学生社团的管理。

关键词 高中学生社团；有效管理

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）16-0056-02

现在高中学生社团发展日益迅速，高中学生社团数量不断增加。随着社团的不断发展和壮大，学校旧的学生社团管理制度、理念、方式开始暴露出越来越多的问题，已经逐渐不能适应高中学校社团发展的新形势也不能解决现代高中社团所面临的新问题。因此进一步加强高中学生社团管理，才能解决现在高中学生社团管理中出现的一系列的问题。现已铜梁二中为例来浅谈一下高中学校学生社团管理的现状。

铜梁二中一直致力于推进学校的素质教育，鼓励高中学生社团发展，学校现在有包括龙舞社团、舞蹈社团、篮球社团、西韵文学社团、化学社团、动漫社团与科技模型社团等十余个学生社团。我校的社团是由团委牵头，教务处统一管理，但本人在学校开展社团活动几年来，较为深入其中，总结其中在管理上存在大致有以下几点不足：社团管理制度不完善、社团干部的培养和管理较为欠缺、各社团间均衡发展的合理调控和管理上有所缺失等。现对以上问题，本人浅谈社团活动的有效管理的办法：

一、加强学校对于高中学生社团重要性的认识

在对我校进行调查的过程中，发现学校管理人员和教育工作者对学校社团发展不够重视，有的教师以影响学习为理由以致参与社团活动的积极性不高。同时部分的家长也认为高中学生参与社团活动对学业没有任何的帮助，高中生的主要任务就是学习，花时间用在社团活动上怕会影响高考。所以，高中学生社团的发展，受到了来自学校、教师和家长的重重阻力。然而高中学生社团是一个很好的平台，可以让高中学生展示和发展自己的才华，能让他们在高中提升个人的交际能力，同时也丰富了学校的校园文化，使学校生活更加多姿多彩。对此学校应该鼓励高中学生社团的发展，特别是学校管理者，更应该重视高中学校社团的发展。尽可能的为高中学生社团活动提供良好的软硬件条件，如安排教师来指导学生社团的活动。同时，学校应该做好家长的工作，为家长普及高中学生社团的重要作用及它在高中学生生活中所扮演的角色，争取得到家长的理解和支持。同时学校还应该通过各种途径加强宣传，尤其是把社团活动的优秀成果及时地展示给学生，增加在学生中的正能量，提高学生参与的积极性。例如动漫社团与科技模型社团每期举办的“COSPLAY”活动可以用现场表演的方式在学生中扩大影响力。

二、加强学校对于学生社团的制度管理

高中学生社团原则上应该由高中学生自我管理，但是我校由于自身等各方面原因的限制，还需要学校进行正确合理的领导和引导，才能健康有序的发展。具体如下：

第一，根据自身情况，在征求学生意见的基础上，出台具体的高中学生社团管理条例，内容要涵盖从社团的成立条件、社团活动开展的注意事项、社团活动开展的实施办法和流程、奖励机制及社团队伍建设等重要内容。同时，学校也要监督各社团制定社团宗旨和社团章程等社团内部的管理制度，严格规范社团和社团成员的行为，确保高中学生社团健康有序的发展。

第二，学校要完善社团的申报制度。学生社团需要上报社团的学期计划、社团成员的名单、社团的活动开展情况及每学期的社团的工作总结。

第三，学校要完善学校社团的评价制度。学生会可安排部分成员对各社团的活动时间、地点和指导教师的出席情况进行检查，并纳入社团的考核中来，可以奖励优秀社团，推动社团更好的发展。

第四，学校要完善社团的奖励机制。学校可以在社团中评选优秀社团，可以在各个社团内部评选优秀社团成员，进行横向和纵向的双重比较，并对优秀社团及社团成员给予一定的奖励，活动经费由学校拨付。这样可以激励社团及社团成员更好的发展社团，也是在一年中，对他们工作的肯定和认可。并利用学校的升旗仪式、学校的展板、及学生的广播站等平台，来宣传和表彰优秀社团及社团成员，使他们能够更清楚的认识到自身的价值。

三、加强社团干部的培养和管理

首先，要建立学生社团干部的培训制度。对于新一届的学生社团干部要进行业务，培训，为他们讲解高中学生社团干部的主要职责、活动方案的审批流程、经费的管理制度及在社团活动组织过程中应该注意的事项，社团活动中面对突发事件的处理方法，社团的日常管理等方面的内容，确保社团干部能尽快的带动社团的发展，处理社团的各种日常事务。要安排上一届的社团干部进行管理知识的传授，并与新一届社团干部进行良好的互动，通过“老带新”的方式，使社团干部可以尽快的掌握好社团的基本运行方式。然后定期組织各个社团干部会议，让各个社团的干部可以进行交流，并加强社团之间的合作交流，促进整个校园内部社团的良性、高效的发展。与此同时，学校应根据客观实际，积极引导和支持社团参与社会实践活动，让学生深入社会，与工厂，农村，机关和其他社会团体交流合作，从而充分发挥学生社团的主观能动性，促使其全面发展。

其次，要对社团干部进行定期的专业指导。作为社团的管理人员，社团干部首先要对于本社团所属领域的知识更为专业一些，才能帮助和指导社团成员得到提高。所以，学校可以安排指导教师，定期对于社团干部进行专业的指导，让他们可以在学习活动中中有章可循，也可以为他们碰到的疑难问题，进行答疑解惑，帮助他们在活动中有所收益，有所提高。

再次就是加强社团干部服务意识的培养。在社团干部的培养过程中，要淡化他们的功力心，让他们意识到，社团干部是为社团成员服务的，是为团内的同学服务的，培养他们的服务意识，大局意识。对于部分有虚荣心的社团干部，要及时提醒警告他们，修正自己的错误思想，及时敲响警钟。另外，还可以分散社团干部之间的权力，让社团干部之间互相监督制约，使社团的发展真正走向科学化、合理化。与此同时，要定期对于学生社团干部的行为进行监督，形成一套监督体系，引导大家在社团发展中团结合作，共同促进社团的发展。

四、各社团均衡发展的合理调控与管理

社团之间因为建立时间、学校硬件差异等多方面的原因，造成了有的社团发展迅猛，逐渐成为了学校的品牌社团，成为学校重点打造的特色社团，如我校的龙舞社团，西韵文学社团等。而有的社团因为学生自我组建，成立时间较短，没有自己的特色活动，所以发展不良，如我校的化学社团。学校针对社团出现的这种情况，应该纠正同学们对于不少社团的误解，鼓励高中学生参加自己感兴趣的社团活动，感受一下社团的氛围。其次，学校可以采取相应措施鼓励和扶持一部分新成立的社团。比如，在学校的网络媒体进行新建社团的宣传；在电视媒体和校园广播站，进行社团的纳新宣传；对新建社团进行技术指导，配备指导教师等。学校可以定期组织名牌社团的社团干部定期到小社团和新建社团进行指导，为新建社团的发展献言献策。学校通过支持和鼓励小社团的发展，进一步缩小学校社团之间的差距，保障社团之间的平衡，和谐发展。

以上就是本人对高中阶段社团活动的有效管理的粗浅认识，但限于我校的实际情况，可能有些观点有一点片面，鉴于此本人将持续关注我校和城区周边学校社团活动的发展情况，在未来的实践中不断总结经验，使得我校的社团管理日趋完善，社团活动更加成功并使之成为学校对外宣传的一张名片！

参考文献：

[1]易佳.高中社团建设研究[J].重庆师大学报，2011（38）.

[2]黄宁.高中学生社团管理研究[J].山东师大学报，2015（27）.