梦想引航童年 艺术陶冶成长

巍巍蓉江河畔，秀丽鲤山塔下，坐落着一所百年老校—南康区实验小学。在德育工作中，南康区实验小学大力推动以梦想为蓝图的校园文化建设，为学生追逐梦想构建起了全方位、立体式的“梦想文化”大平台：一是通过“筑梦空间+追梦行动+圆梦舞台”，构建了梦想德育；二是通过“梦想课程+梦想社团+梦想E园”，构建梦想名片。几经酝酿，学校最终推出德育特色活动“梦想大舞台”—以梦想之名，推行艺术特色教育，用艺术点亮学生的童年，为学生们的成长铺就一条熠熠生辉的“星光大道”！

一、舞台主题丰，学生齐参与

主题丰富、全员参与是梦想大舞台的一大特色。迄今为止，学校分别以 “才艺大比拼”“国学经典”“一起悦读吧”为主题举办了三届“梦想大舞台”。

在梦想大舞台上，学生们可以用画笔描绘烂漫的童年，将美丽的瞬间和无拘无束的快乐定格；可以用歌声唱响美好的明天，用飘荡的歌声传递梦想的力量……这里，记录着学生为了实现梦想曾经撒播的汗水，记录着学生实现梦想露出的灿烂笑容。

挥笔舞墨继传统，五彩画笔绘明天。浓浓墨汁，滴滴皆是学生们对书法之热爱；咸咸汗水，滴滴都包含着他们对绘画的痴迷。书法选手们拿起笔墨纸砚，尽情挥洒汉字的一笔一划，让校园充满传统文化的气息；描绘心中的五彩斑斓，为美好生活增添绚丽的色彩！

活力舞台，绽放童年“艺彩”。柔美的古筝、悠扬的钢琴、激情的架子鼓、曼妙的舞蹈，学生们用精湛的技艺来展示个人魅力；还有深情款款的胡芦丝独奏、活力四射的街舞、热情奔放的拉丁舞、惟妙惟肖的哑剧、精彩感人的舞台剧，学生们在别样的年华里诠释着对艺术的热爱！

经典诵读展风采，美文悦读丰素养。经典诗词、精美华章，表演形式多样，学生们或配乐朗诵，或吟唱，或舞蹈，彰显了大气磅礴、浩然正气的特色。学生们怀着对祖国优秀文化的敬畏、对梦想的追求，为我们带来了美妙的悦读盛宴。

二、舞台聚合力，家校齐育人

舞台聚合力，家校齐育人是梦想大舞台的第二大特色。

从筹备开始，活动组委会就面向全校师生、家长征集活动吉祥物及口号。本着公平、公正、公开的原则，经过层层筛选、投票评选，最终入选的吉祥物为我校吴先耀同学和家长共同设计完成的“梦梦和圆圆”，一致认可的口号是由蒙俊屹同学和廖青梅老师创作的“梦想大舞台，有才你就来！梦想大舞台，有你更精彩！”。

為做好评审工作，筹备过程中学校还开展了“梦想大舞台”的专家评审团、志愿者招募活动，招募了一批有艺术特长的老师、家长担任活动评审，并邀请当地在音乐、美术、书法、语言表演等领域较知名的人士担任年赛评审团成员。

在年赛舞台上，亲友助力团为选手们追逐梦想助力。他们上演表现母爱深情的舞蹈，反串体现可贵亲情的角色小品，与学生搭档进行国学、美文诵读……活动现场融动着暖暖的亲情。

这样的组织实施过程，让家校合作愈发紧密。家校共育，提高了学生的综合素养和家长的教育水平，也促进了学校德育工作的提升，真正实现了学校、家长、学生的共同成长。

三、评价体制细，育人效果好

评价体制细，育人效果好，是梦想大舞台的第三大特色。为进一步提升育人效果，学校相继组建了系列社团，现有梦之声、梦之韵、梦之语、梦之彩、梦之逸、梦之思等系列主题艺术社团。

评价体制细。学校制定各社团活动制度，把学生参与社团活动和学生的期末考核、三好学生评定、特长生认定联系起来，和优秀学生家长的表彰联系起来；把老师辅导社团活动的时间算作工作量，和教师考核、绩效工资、职称评定推荐联系起来，以此充分调动学生、家长、老师的参与积极性。慢慢地，学生通过社团活动培养了广泛的兴趣爱好，家长看到了学生的成长，老师的能力也得到了提高，全校师生、家长受益匪浅。

育人效果好。在发展学生艺术特长的基础上，学校艺术社团活动还注重以正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，发挥其活动育人的独特价值。借助社团活动，学生相互交流切磋，取长补短，既促进了社团成员特长的发展，又营造了共同学习、共同成长的氛围。社团的建设为推进学校校本化特色建设提供了有力的保证，学生在社团活动中感受艺术、实践艺术、理解艺术，让艺术之花更加绚烂地绽放。

梦想引航童年，艺术陶冶成长，学校以“梦想大舞台”为辐射点，点亮放飞了学生们的梦想，让他们昂首阔步地走在梦想的道路上！面对新时代、新挑战，百年实小也正以昂扬的姿态开创我校梦想德育的崭新篇章！

【郑启开，江西省赣州市南康区实验小学校长】

责任编辑︱谷 月