提升教师幸福指数的几点做法

2018-01-05 14:56周兰梅
早期教育(教育教学) 2018年9期
关键词:公办老师教师

周兰梅

“虽然辛苦,我却感到很充实很快乐!”这是一学年结束后,我和教师单独沟通时听到最多的一句话。我园66名教师中公办教师16名,其他均为非公办教师,在工资不可能大幅度增加而非公办教师又占主流的情况下,我园通过以下举措努力提高教师的职业幸福指数。

一、善听师声

工作中,我注意激励教师参与园务管理,及时采纳他们的合理意见和建议。例如:我就幼儿园水池和饲养角的设置在QQ群里广泛征求意见。首先表达观点的是两位非公办老教师,我惊喜于她们强烈的主人翁意识,发了两个名为“奖励发言的刘老师徐老师”小小红包,让发言的两位老师感受到尊重。待积极发言成为一种习惯,红包悄然而退,教师真正体会到思维碰撞、当家做主人的幸福与快乐。又如,有一天我听到教师们在议论:“夏天站着吃饭太热了,有凳子坐就好了。”想到教师们一直挤在食堂狭小的操作间就餐,工作忙碌、地滑天热让人烦躁没有胃口,于是我和行政、后勤一起找地方、买桌椅。两天后教师们走进新的午餐地点,坐在圆桌边享受着空调就餐时,油然发出惊喜的感言:“我终于能坐着吃饭了。”“这种工作是享受,多苦多累都值得!”

二、放大亮点

一是及时传播美德。比如放大老教师的爱心行为,让她们产生职业的认同感和自豪感,并成为全体教师的楷模。我园小8班有个父母离异跟爷爷奶奶一起生活的孩子,由于爷爷奶奶忙于劳作又不懂教育,导致孩子基本不发言,生活不能自理,不回应老师和同伴,不知道遵守班级的各种常规。经过班级两位老教师不离不弃的悉心照顾,第二学期末,孩子会低声说话并回应老师的点名,主动递东西给老师,自理能力明显提高。爷爷惊喜于孙子的进步,送来了锦旗。趁着入学时间,我将锦旗挂在幼儿园户外围墙上,同时在教师会上进行事迹宣传。当老师们的掌声热烈响起时,我看到了两位老教师脸上洋溢着的幸福。二是尽可能人尽其才。每个教师都有自己的特长,人尽其才,既是对教师本人的肯定,又能让全体教师受益。比如请懂保健的刘海英老师给全体教师做健康专题讲座;请黄爱萍老师做我园家长工作顾问,颁发聘书,每学期工作考评时予以加分;请喜欢跳舞的卢丽霞老师带领大家跳健身广场舞。此外,我园还将考编组、三年内新教师组、课题组、课程游戏化区域研究组等各团队领衔人的福利和责任公布出来,实施项目招标,让最合适的人在最适合的岗位上施展才干。

三、激励成长

1.伴随左右。工作中有时会因为各种创建、展示等活动造成教师临时加班,我总是和教师们并肩作战。当我参与并详细指导时,“园长,你早点回去,我们来做”,教师的话是温暖的;当我汗如雨下,和教师一起劳作时,“园长喝口水,休息一会儿”,教师们的笑容是甜蜜的……陪伴,是对教师成长的无声激励。

2.费用激励。在财务制度允许的范围内,我们想方设法挤出经费,用于报销教师专业提升的报刊、图书费用,非公办教师参加转正考试的书本费、车费,所有教师开展研究的各项材料费。同时,每学年为全体教师订阅的各种专业杂志达两万多元。

3.示范引领。除将园内所有藏书目录发QQ群外,我还根据学期研究主题在QQ群推荐各种书目。考虑到教师事情烦琐,空余时间有限,为提高工作效率,我还将整理好的电子讀书笔记发到群里,便于大家空闲时下载阅读;将手写的部分读书笔记和我认同的好书封面拍成照片,上传园群供教师参考;经常将个人经典藏书进行“群招标”,并根据教师自身发展状况推荐不同的专业图书;将发表过的文章注明发表时间及杂志名称后上传QQ群;将园内大家都做过或知道的事情整理成论文,及时发园群里,以此让大家思考:做过的事情如何整理成文,如何修改,以具体的实例引导教师撰写反思。同时,每学期为教师上示范课,并将教案发群,供大家研究参考。

猜你喜欢
公办老师教师
益阳:推进公办幼儿园建设
公办学校不插手民校,避免“民贵公轻”
未来教师的当下使命
神数据
秋天在哪里
美育教师
老师,节日快乐!
老师的见面礼
六·一放假么