《编花篮》

文 魏 静

《编花篮》

文 魏 静

《编花篮》是我国北方的民间游戏，需要幼儿和小伙伴用腿编成“花篮”、共同合作完成，这个游戏不仅能促进幼儿骨骼和肌肉的发育，还能增进他们之间的友情，激发他们对体育运动的兴趣。

游戏目标

1.让幼儿知道《编花篮》是民间游戏，具有独特的民族性。

2.学习两人、三人甚至更多人用腿编“花篮”，锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃，发展幼儿平衡、协调的能力。

3.通过游戏提高幼儿的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

游戏准备

1.一块平坦的活动场地。

2.课前学习《编花篮》的儿歌。

3.准备歌曲《彩虹的约定》。

游戏过程

一、开始部分

1.组织幼儿来到活动场地，进行热身运动。

播放歌曲《彩虹的约定》，让幼儿围成一个圆圈，带领他们一边听音乐，一边做热身动作。

2.复习《编花篮》的儿歌。告诉幼儿《编花篮》是北方的民间游戏，带领他们复习《编花篮》的儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩名字叫花篮，站得稳，跳得齐，马兰开花二十一，二五六、二五七，二八、二九、三十一，三五六、三五七，三八、三九、四十一，四五六、四五七，四八、四九、五十一，五五六、五五七，五八、五九、六十一，六五六、六五七，六八、六九、七十一，七五六……

二、基础部分

1.引起幼儿学习的兴趣。

师：小朋友们，春天来了，大地上开满了鲜花，我们去花园看看吧。

引导幼儿练习左右分队走、开花走。

2.示范讲解游戏玩法。

让2个幼儿手拉手、面对面站立，同时伸出右脚，一边念《编花篮》的儿歌，一边按顺时针方向转跳。

再找4个幼儿（ABCD）手拉手围成一个圆圈，一起伸出右脚，让A先弯起右脚搭在自己的右手上，再请A左边的B勾起右脚搭在A的腿上，这样依次搭脚，最后，D勾起右脚搭在C的脚上，大家松开手，A的脚搭在D的脚上，花篮就编好了。他们一边念儿歌，一边转跳。

游戏规则

1.参加游戏的幼儿可以在2人以上。

2.按顺时针方面转跳，双手放松，不要推挤。

3.如果其中哪个幼儿的脚掉下来，游戏必须重新开始。

4.幼儿可以自由组合来玩游戏。

5.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆合作。

6.集体游戏1次，竞赛1次，自由组合2-3次，游戏结束。

三、结束部分

1.教师总结游戏情况，表扬游戏认真的幼儿，要求他们课后和小伙伴一起玩这个游戏。

2.幼儿听着音乐做放松活动，重点是放松腿部。

游戏延伸

要求幼儿回家后和小伙伴一起玩这个游戏。

游戏分析

幼儿的协调能力比较差，刚转跳几步就会摔跤，也不会协商，无法喊着统一的口号按照节奏走，难度增加时身体无法保持平衡，免不了会互相埋怨。

游戏评价

幼儿很喜欢这个游戏，能积极地参与到活动中来。活动既锻炼了他们单腿站立、单脚跳跃的能力，又增进了他们之间的感情，他们的合作能力也得到了提高。

（江苏省徐州市铜山区铭乐幼儿园）