用汗水播种希望 用赤诚浇灌教坛——记陕西省小学数学学科带头人、大荔县荔东小学教师刘建红

渭南市教育局 吕欣怡

用汗水播种希望 用赤诚浇灌教坛
——记陕西省小学数学学科带头人、大荔县荔东小学教师刘建红

渭南市教育局 吕欣怡

刘建红，大荔县荔东小学数学教师、副校长。从教十九年来，在神圣而又清廉的三尺讲台上，她以挂一身粉尘为光荣，以伴一生黑板为自豪，就像跳动的火焰，照亮别人，燃烧自己，谱写了一曲“红烛颂”。

“用心教育好每一个孩子，让家长放心”，这是刘建红为自己树立的教育理念。在学校里，她给予学生春风拂面般的温暖，用爱和智慧，为孩子们营造了一个快乐的精神家园。

从教十九年来，刘老师每天迎着晨曦，踏着去往学校的那条小路，精心栽培着祖国的花朵，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。2004年被评为县级教学能手，2009年被评为市级教学能手，2010年被推荐为陕西省首届骨干教师培养对象，2012年被评为陕西省优秀教学能手，2013年被评为陕西省课改新秀，2014年4月被评为陕西省小学数学学科带头人。她执教的《比赛场次》录像课在2011年陕西省首届小学数学课堂教学创新评优活动中获录像课类一等奖；撰写的教学论文《浅谈我的教学设计》，参加由中国基础教育研究所主办的“2012年全国基础教育优秀科研成果评选”活动，荣获“国家级教育科研成果”一等奖。2012年，她参加渭南市课改“十年论坛”，获得一等奖；2013年11月，她所撰写的《新课标、新理念、新思考》，获全省小学语文、数学、思品及学前教育优秀教育教学成果一等奖；2014年5月，她撰写的教育教学论文《新课改中的新思考》，在国家级专业教育教学刊物上发表。2013年至2014年，连续被评为大荔县教研先进个人、大荔县优秀教师，连续5年在学年度考核中被评定为优秀等级。

她曾先后进行学校、县级和市级公开课教学或专题报告30余场次。2011年至2013年，连续三年参加渭南市“阳光师训”送教下乡示范课展示活动，所执教的示范课，更是受到听课教师的一致好评。

立足课堂 潜心教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是教师改革创新的实践园地。在教学中，刘建红老师精心设计每一节课，把学生置于开放、多元的学习环境中。在她的课堂上，每个学生的思维都是那么活跃，参与的热情都是那么高涨，语言表达都是那样的清晰流利。为提升课堂教学魅力，她总结出了“谈话法”“故事激趣法”“对比观察法”“自主学习法”“动手操作法”等别具一格的教学方法；制作课件一百多个，形成了富有自我特色的“趣、实、活、新”教学风格。

刘老师很注重教学效果，每次在讲新课之前，她都会有计划地布置第二天的上课内容，让学生进行预习，在整堂课的45分钟里，她能将有效的课堂内容严格控制在30分钟以内。

“严”“爱”结合 倾心育人

从教十九年来，刘老师一直把对学生的爱默默地倾注在日常的工作中，特别是在担任班主任工作的十五年里，更是赢得了师生和家长的好评。她能将“爱”和“严”有机地结合起来，坚持以德服人、以情感人、用心育人。在班级管理中，实行民主管理，让学生当主人，指导学生自己管理自己。坚持利用班队会、思想品德课和晨会等，对学生进行思想教育。在所带班级开展“阳光如注”“一分钟演讲”“实话实说”等多项特色活动，在活动中发现学生的闪光点，帮助学生找回本属于他们的自信心，学生的自学、自强、自律精神得到了充分发扬。

不让一个学生掉队，不歧视任何一个学困生，是刘老师的带班原则。对于学困生，不仅从生活上给予关心，更是从思想上给予开导。她始终认为，贻误一个学生，就等于毁灭了一个家庭，因此她特别注重对学困生的转变。

王同学之前在学校是出了名的调皮学生，不但迟到、旷课、欺负小同学，而且学习成绩还很差。刘建红老师多次和她谈心，树立她的自信心。她发现王同学劳动特别积极，就大力给予表扬，并在生活上给予帮助。同时，利用休息时间给王同学辅导功课，该同学深受感动和鼓舞。在刘老师的辛勤付出和努力下，仅半个学期，王同学的学习成绩就由原来的下游迎头赶到了班级的前30名，不良习惯也改正了不少。

不让一个学生掉队，是刘建红老师带班的一面旗帜，是她一种美好的追求。作为班主任，刘建红老师始终想着两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，带着这样的情感她在教育教学工作中对学生少了苛求，多了希冀。多年来，她将“爱”和“严”有机结合，以高尚情操感染学生，以和谐的教育环境陶冶学生，以丰富的知识哺育学生，以满腔的热情关爱学生，以宽容的心态对待学生成长过程中所出现的每一个问题。有付出就有收获，她所带班级在学校组织的各种大型活动中频频获奖，多次被学校评为“模范班集体”“学雷锋先进集体”和“星级中队”。

春风化雨 润物无声

或许是由于女性的善良和母亲般的柔肠，或许是由于教师天职的驱使，刘老师对待学生，总是在知识上悉心教导，在思想上严格要求，既认真传授知识，更注重培养人格。

“在班上，可以说我曾经是排得上号的调皮鬼。记得有一次，老师批评了我，我感到吃不消，就和几个同学骂老师，本以为要受到严厉地批评，但后来刘老师却苦口婆心地给我讲道理，教育引导我，并没有严厉地斥责我。从那以后，我发誓再也不做不尊重老师的事情了。”刘建红老师带过的学生如是说。

是啊，在学生眼中，刘老师既是导师，又是慈母，她捧出的是教师的热心，奉献的是慈母的爱心。她用实际行动默默地感染着每一个学生，用独特的教育方式叩开学生们的心扉，让真诚的关怀渗透在每个学生的心田。

一个潜心于事业，一心扑在工作上的人，往往很难照顾好自己，自然也很难顾及家庭。提起2002年3月的那些日子，她至今都难以控制住自己的泪水：“父亲生病，多次打电话叫我回家，而且学校已经批假了，但为了不影响毕业班的教学工作，我推迟了一天回家。可想不到的是高血压引起的脑梗塞，父亲已经不省人事，三天后便与世长辞，临终没给我留下一句话……”刘建红老师含泪遗憾地说。

有人曾说：“生命的过程也是塑造人格的过程。”从教十九年来，刘建红老师以满腔的热忱，无私的投入，在平凡的校园里默默地辛勤耕耘，年复一年为教育事业播种希望、播种未来。她那执著的追求和无私奉献的敬业精神，她那颗为教育事业增添光彩的赤诚之心，不正像燃烧的红烛吗！