基于就业导向背景下的中职畜牧兽医教学浅谈

高东利

摘 要：社会形势的不断转变，要求中职教育要更加贴合社会实际，对教学活动作出改革与调整。在中职畜牧兽医专业教学中，就需要着眼于就业实际，以此为导向，对畜牧兽医教学作出改革。对此，本文分析了当前中职畜牧兽医教学的现状，然后基于就业导向下，对畜牧兽医教学提出了一些创新措施，以供参考。

关键词：中职；畜牧兽医；就业导向

中职教育的目的就是为社会培养高素质的技能人才，在畜牧业不断发展转型的情况下，中职畜牧兽医教学也需要着眼于就业实际，以就业需求和能力标准来对教学活动重新审视，明确当前教学中存在的不足，然后对教学活动进行改进优化，使其和当前的就业形势达成一致，提高教学活动的有效性。

一、中职畜牧兽医教学的现状分析

畜牧兽医专业作为中职教育中的一个重要专业，主要就是培养畜牧方面的兽医专业人才，由于我国畜牧业的不断扩大，经济体量日渐上升，对于兽医专业人才的需求更加旺盛。但是值得注意的是，虽然人才需求不断增加，但同时对于人才的技能水平综合素养也要求更高。在这样的大背景下，中职畜牧兽医专业教学就体现出来了一些问题不足。

首先，教学活动与当前畜牧业发展脱节。畜牧业的发展，兽医工作面临的形势与环境都在不断发生变化，尤其是一些禽畜疾病在不断产生新的变种，这就迫使兽医需要掌握更加新的知识技能。但是目前一些中职院校的畜牧兽医教学教材更新不及时，一些知识较为老旧，已经和当前的实际情况不符，这就降低了兽医人才培养的有效性，与时代发展不符合。

其次，教学活动偏重理论，与实践的结合不紧密。兽医课程是一门理论性和实践性都很强的课程，只有具备扎实的理论基础，才能指导实践；而只有通过实践，才能切实把握相关问题的处置和理论知识的运用。但是从目前畜牧兽医教学来讲，课堂教学偏重于理论知识的讲解，对于实践的关注不足，没能充分在实践的基础上进行理论知识讲解，从而导致学生对于兽医实践的认识不足，产生一些学习上的短板。

最后，教学评价不合理，未能关注职业需求。在就业形势不断变化的情况下，人才培养需要与社会需求达成一致。而从中职兽医教学来讲，教学评价是指引学生学习的方向所在，不少学生都会在评价标准的基础上设定自己的学习活动。因此，教学评价就应该与就业实际保持一致。然而目前中職兽医教学的教学评价偏重于理论知识，对于实践技能的考核不足，导致教学评价不合理。

二、就业导向下中职畜牧兽医教学的优化

基于就业实际的导向，中职畜牧兽医教学目前还是存在一些问题的。对于这些问题，兽医教师就需要形成清楚的认识，然后对兽医教学活动积极展开优化改革，使其呈现出全新的面貌，能够促进学生专业素养的不断提高。

（一）着眼畜牧业发展实际革新教学内容

针对教学内容与畜牧业发展实际脱节的问题，这一点教师需要形成清楚的认识，理解其对于学生专业能力培养所造成的影响，然后积极革新教学内容。具体而言，首先教师应该对畜牧兽医的发展予以关注，在平日里需要对业界技术的发展以及同仁的研究成果进行学习，了解并且掌握兽医新技术和新理念。其次，要对当前的教学内容作出分析。在目前的教学内容中，大部分内容是合理的，但是有个别内容，不符合现在的实际情况。教师就需要通过教材分析，将不符合现状实际的内容从教材中剔除。最后，需要将新技术和新知识引入课堂。在剔除脱节的内容之后，还需要对新技术知识进行补充，可以通过微课等信息化载体，将这些新知识引入课堂，成为课堂的一个拓展环节。通过对教学内容的革新，可以确保兽医教学的内容与当前发展实际保持紧密的联系，让教学活动紧跟时代发展，让学生形成专业的兽医技术素养，发展成为兽医领域的专业人才。

（二）加强理实结合提高兽医教学的有效性

在就业导向下，需要提高兽医教学的有效性，这就需要在课堂教学中实现理实结合，将实践引入课堂的理论教学，构建起理实一体化的兽医教学体系，让学生具备就业所需的实践技能，让兽医教学与行业发展紧密结合。从教学过程来讲，便可以通过不同的方法来实现理论与实践的结合。首先，可以借助案例教学法来展开教学。所谓的案例教学法，就是立足实际案例进行教学的一种方法，在正式教学开始之前，针对所要的教学内容，事先准备一些与之相关的实际案例，经过编辑整理形成一个课堂教学导入素材，在教学时以此导入兽医教学。其次，在课堂教学过程中，可以借助VR技术或是信息建模技术等，构建一些虚拟化的实践教学场景，在这个场景之中，对学生进行理论知识的讲解，并且引导学生融入到情境中运用理论知识解决相关的问题。最后，还需要关注课后实践。理实结合的课堂，不仅仅是要在理论知识的教学中进行实践的融合，还需要关注课后的实践练习。因为兽医的实践操作性很强，如果学生不进行实践，那么就无法有效掌握。比如给猪打针，理论教学只讲了用药量、打什么部位等等。但是在实践中，猪是会乱动的，而且力气很大，如何控制住猪然后合理打针，可就非常考验实践能力了。也只有通过实践，才能让学生切实驾驭给猪打针的技能。

（三）优化教学评价促进兽医教学的针对性发展

在就业导向背景下，教学评价需要做出优化改变，具体来说主要分为两个方面。首先，要从理论评价转向实践评价。从兽医就业需求来看，对于学生实践能力更加看重，因为在具体岗位上，主要是以实践工作较多，只有具备良好的实践能力，才能适应相关的工作。所以教学评价就需要转向实践评价。其次，要细化评价内容，构建针对性指标。在评价中，需要对评价内容分门别类，然后对不同的评价内容设立对应的评价指标，并可以根据学生水平的差异，划分一个评价层次，力求可以对学生进行全面合理的评价。

结束语：

在中职兽医教学中，教师需要关注学生以后的就业问题，并且立足就业形势和要求的发展变化，对兽医教学做出改革。具体而言，需要对教学内容进行革新，然后要加强教学的理实结合，最后要分门别类实现针对性、层次化的评价。

参考文献：

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