浅谈法学知识的生活化思维与应用路径

郭子凌

摘要：本文对法学知识生活化思维的养成现状进行了分析，总结出其中存在着学习自主性差、忽视养成生活化思维等问题。并提出了法学知识生活化思维的养成方法，从树立正确观念、生活化法学内容、明确养成目标、运用学习资源、注重实践学习等方面展开说明。同时阐述了法学知识生活化思维的应用路径，旨在提升自身的法律意识，规范自身的行为，从而更好的维护自身的权益。

关键词：法学知识 生活化思维 应用路径

一、法学知识生活化思维的养成现状

法学是我们需要学习的一门重要学科，通过学习法学了解相关的法律知识，树立法律意识，促进自身的健康发展。但通过研究发现，在法学学习的过程中，我们仍存在着诸多问题，影响我们发现知识生活化的形成。首先在法学的学习过程中，一部分同学在面对抽象化的法学知识时，并没有发挥自身的主观能动性，利用自身思维，把抽象化知识转变成具象化知识，帮助自身进行理解，降低了自身的学习效率。另外一部分同学在学习过程中，并没有形成法学知识生活化思维，这使得其法律意识淡薄，在学习过程中并不能很好的理解法律知识。其次，研究发现一部分同学在对法学知识进行学习的过程中，并没有充分的利用学习资源帮助自身进行学习，这使得其学习效率并不高，影响法学知识的提升。最后在学习法学知识过程中，一部分同学并没有把法学知识与生活实际相结合，这使得其学会法学知识后缺少实践性，失去了学习法学知识的意义。

二、法学知识生活化思维的养成方法

（一）树立正确观念，生活化法学内容

法学知识是当今社会中，人人都需掌握的知识。但怎样在生活中应用法学知识维护自身的权益，则需要建立法学知识生活化思维，从而提升法学知识的应用效果。因此我们在学习法学知识的过程中，应重视对法学知识生活化思维的养成。首先我们在学习法学知识时应树立正确的法学观念，明确我们学习法学知识的具体目标，在学习目标的指导下，进行法学知识学习。并且在这种学习观念的指导下，调整自身的学习方法，让学习方法更加符合实际学习情况，从而提高自身的学习效率。同时在学习过程中，面对法学中相对抽象的学习内容，这使得我们在学习过程中，并不能充分理解其中思想内涵，在这时我们应把相关的法学知识进行生活化处理。让法学知识中的内容与生活实际更加接近，从而使我们更好的学习法学知识，并且在学习过程中，通过自身对法学知识进行生活化处理，可以让我们形成法学知识生活化思维，从而在实际生活中，更好使用法学知识。

（二）明确养成目标，运用学习资源

在养成法学知识生活化思维的过程中，首先应帮助自身制定明确的养成目标，进而帮助自身的养成法学知识生活化思维。在设置目标时，应结合自身的实际学习情况，依据自身能力制定合理的目标，并在目标的指导下，制定科学的学习计划。在学习法学知识的过程中，依据学习计划进行学习，通过对适合的法学知识进行生活化分析，锻炼自身的生活化思维，从而促进法学知识生活化思维的形成。同时在养成自身法学知识生活化思维过程中，我们还应充分发挥自身的主观能动性，合理利用学习资源，帮助自身养成法学知识生活化思维。在学习过程中，组建学习兴趣小组，通过小组对法学知识案例进行分析、讨论，整合自身的法学知识生活化思维。并且还可以利用信息技术等现代技术，帮助自身对法学相关知识进行生活化分析，既提高了自身的学习效率，又帮助自身形成法学知识生活化思维。

（三）结合實际生活，注重实践学习

法学知识生活化思维，并不只需要我们在课堂上对法学知识进行生活化，在养成生活化思维的过程中，我们还应结合生活实际情况。在看到违法行为时，我们可以利用法学知识对其进行分析，促使自身的思维方式进行转变。并且在与生活实际情况相结合的过程中，还可帮助我们形成正确的法律观念，引导自身健康发展。同时，在形成法学知识生活化后，我们应适当的参加学校组织的实践活动。在实践中在生活化思维的指导下进行相应的法律工作，从而使得法学知识生活化思维与实际生活更加相符合。并且在实践过程中，我们还应注意，不要被不正确的思想所影响，因此应实时反省自身，从而促进自身的健康发展。

三、法学知识生活化思维的应用路径

（一）增强法律意识，保护自身权益

法学知识生活化思维的形成，可以帮助我们更好的学习法学知识，提高了自身的学习效率。而且随着法学知识学习的不断深入，可以帮助我们树立正确的法律思想。并且在法学知识生活化思维的指导下，让我们对法律进行了深刻的认知，从而提高了自身的法律意识。而法律意识的增强，让我们在生活中，更加注重维护自身权益，促进自身的发展。

（二）树立行为规范，杜绝违法行为

法学知识生活化思维的养成，提升了我们学习法学知识的学习效率。并且在学习过程中，因为利用生活化思维，体会法学知识的真正内涵，这使得我们对法律知识的认知更加清晰，从而使得我们在生活中，主要规范自身的行为，杜绝违法行为的产生，增强自身的道德素养。

四、结语

综上所述，在法学知识学习过程中，我们充分发挥自身的自主学习能力，帮助自身树立正确的学习目标，并在这一过程中，注重培养自身法学知识生活化思维，从而增强了自身的法律意识，让自身的行为更加规范化，不断推动自身的发展。

参考文献：

[1]马荣春.想象法、生活化思维与法学教学[J].教育探索，2011，（03）.

（作者单位：河南平顶山市第一高级中学）endprint