初中数学翻转课堂教学探究

李杰

【摘要】在初中數学课堂中引入翻转课堂教学模式，能够给学生营造出轻松愉悦的学习氛围，同时打开学生的视野，激发学生学习的兴趣，能够把学生被动的学习地位变成主动的学习地位，让学生做学习与课堂的主人.在翻转课堂教学中，教师可以通过教学视频或者教学软件，给学生提供更多自由学习的时间和空间，让学生在有学习目标的情况下自主学习，课堂中教师进一步给学生讲解重点与难点知识.

【关键词】翻转课堂；初中数学；教学中的应用

一、“翻转课堂”在初中数学教学的实践与研究

翻转课堂应用在初中数学教学当中，是新课改下必然的要求.翻转课堂的建立，彻底改变了传统教学模式中的弊端.翻转课堂的应用，能够让学生发挥出学习的主体地位，让学生主动参与到学习当中，给学生营造出不一样的学习情境，激发出学生学习数学的兴趣，让学生对数学学习产生自信心.翻转课堂教学与传统教学不同，翻转课堂不会给学生灌输知识，而是让学生在学习中不断地探索知识，让学生在学习中发现问题并且解决问题，从而培养学生的自主学习能力和创新能力.

翻转课堂的建立，还能够给学生营造出和谐而融洽的师生关系，促进师生间的交流，从而提升课堂教学的效率.翻转课堂的应用，能够让教师把握住教材中的重点知识和难点知识，通过教师对知识的提炼与升华，让学生更好地把握住学习的方向，在学习中不断地进步与发展.因为翻转课堂教学的本质是把学生作为核心和重心而展开的教学，在这种教学模式下，能够更好地激发出学生学习的斗志，让学生对数学学习保持动力.翻转课堂与初中数学课堂教学相融合，能够起到良好的教学效果，激发学生学习数学的兴趣，让学生能够以积极乐观的心态，主动参与到学习当中，对数学学习充满了自信心.

二、“翻转课堂”在我国教学中的研究现状

翻转课堂的教学方法，已经是全球教师广泛使用的教学方法，在教育界已经发展了数百年.在我国传统教学模式当中，教师决定着教学方法的好坏与教学质量的高低，教师是课堂教学的主体，控制着整个课堂教学.而新课改下的“翻转课堂”教学模式，是一种全新的教学模式，把计算机技术和网络技术完美地结合应用在教学当中，把板书的内容做成PPT，在一定程度上节省了教师的板书时间，而且将视频上传到网络上，不仅能够帮助学生进行巩固复习，还能够帮助缺席的学生补课，深化了学生对数学知识的掌握.

翻转课堂应用在初中数学教学当中，能够给课堂带来活跃的氛围，保持住学生学习数学的积极性，让学生重新认识和了解数学，最终愿意主动学习数学，学好数学.在翻转课堂下通过互联网教学，能够把书本中的文字知识，变成图片或者音频，呈现在学生的眼前，让学生能够更清晰地看清楚问题的本质，能够突出教学中的重点内容.在新课改的大背景下，将翻转课堂应用在数学教学当中，不仅能够改变教师的教学方式，还能够让学生成为课堂的主人.教师作为学习的引导者，帮助学生参与到课堂教学当中，从中学习到新的知识，有新的收获.除此之外，还能够给课堂教学提供更加简洁的方法，让学生的学习不再受到局限，让学生在愉悦的过程中学习知识，不仅调动出了学生学习数学的积极性，还能够培养学生的数学思维，让学生的思维能力得到转变，提高自身的创新能力和学习能力，最重要的事让学生能够把学习的知识，应用在生活实际当中，觉得学有所用，从内心深处真正爱上数学的学习.

三、“翻转课堂”在初中数学教学中的重要作用

将翻转课堂应用在初中数学教学当中，不仅符合新形势下教学的目标与要求，还能够最大限度的优化课堂教学，让学生积极主动参与到学习当中.在这个网络与信息技术发达而普遍的社会背景下，如果应用好信息技术的多样化，就能够激发出学生学习的动力，让学生对数学学习产生兴趣，帮助教师调整教学方法，提高学生学习数学的效率.因为翻转课堂的教学模式，能够把复杂的知识与内容变得简单化，把抽象的知识变得透明化，让学生能够更好地消化与记忆.

根据新课改的教学目标，要求教师在给学生传授知识的同时，还要发掘出学生各方面的潜力；提高学生学习效率的同时，还要培养学生的综合能力；完成教学目标的同时，还要培养学生的综合素养.翻转课堂应用在数学课堂教学当中，不仅仅能够让学生学会书本中的知识，还能够将更多的书本外的知识传授给学生，给学生营造出一个丰富多彩的教学环境，满足学生对知识的渴望与需求，让学生觉得学有所用.翻转课堂引用在初中数学教学当中，能够对教学的知识内容进行提炼和总结.在教学中能够让学生在掌握基础知识的同时，掌握重点与难点的知识内容.让学生沉浸在轻松愉悦的学习氛围中，提高学生学习数学的积极性，优化教学的效果.

四、结束语

总而言之，初中数学教学的任务艰巨，通过翻转课堂教学模式，能够打破传统教学模式中的弊端，让数学学习不再是一种负担，而是一种乐趣.通过多媒体的动态软件，吸引学生的眼球，让学生更加专注地投入到课堂学习当中，在提高教学效率的同时，培养学生各方面的能力.

【参考文献】

[1]刘玉清.浅析翻转课堂教学法在初中数学教学中的应用[J].校园数学，2014（32）：137.

[2]裴娅静.浅谈翻转课堂教学法在初中数学教学中的应用[J].中学数学园地（教学指导），2012（18）：11-12.endprint