以河南红色精神为依托的大学生理想信念教育

张 苗，付金艳

（安阳工学院，河南安阳455000）

高校是国家重要的人才资源储备基地，大学生理想信念教育关乎民族希望与祖国未来。随着我国经济的快速发展和改革开放的持续深入，大学生理想信念问题研究也面临着新的机遇与挑战。2004年10月，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，加强和改进大学生思想政治教育工作要以“理想信念教育为核心”，“开展中国革命、建设和改革开放的历史教育”，“使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”[1]。

红色资源是中华民族精神的继承与发展，是党的优良传统和革命精神的集中体现，而红色精神又是红色资源中的典型代表。中国共产党在领导全国人民进行社会主义建设的过程中，形成了以革命、建设、改革、爱国等内容为核心的红色精神，这与大学生理想信念教育是同根共源的。利用地方红色资源对当地高校开展以理想信念教育为代表的系列大学生思想道德教育活动，培养高素质人才具有重要意义，因此充分挖掘地方红色资源内涵与优势，积极探索大学生理想信念教育的新方法与新内容是当今地方高校刻不容缓的使命。

一、红色精神与河南红色精神资源概述

（一）红色精神概念

红色精神主要体现为以马克思列宁主义为指导，坚定为共产主义、社会主义奋斗的理想信念。在中国共产党领导中国前进的道路上，先后经历了新民主主义革命、社会主义建设和改革开放建设三个阶段，并在此基础上形成了革命精神、建设精神和改革精神三种红色精神[2]。

红色精神最早表现为1919年以“爱国、进步、民主、科学”为代表的“五四精神”，其核心是爱国主义。其后，在中国共产党九十多年的奋斗历程中，形成了一系列有血有肉、发人深思、引人向上的红色精神，如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神等。

（二）河南省红色精神资源概述

河南是我国重要的革命老区，红色资源丰富，形成了以红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神、焦裕禄精神为代表的国家级红色精神教育基地。

1．革命精神典范——大别山精神

大别山精神诞生于河南信阳新县。从中国共产党诞生到新中国成立期间，在以大别山为中心的鄂豫皖三省交界地区，由中国共产党及其领导的武装力量和革命群众，为了实现共产主义理想、建立新中国而形成的革命精神，具体表现为：“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”。

2．建设精神代表——红旗渠精神、愚公移山精神

20世纪60年代，林州人民克服困难耗时10年，在太行峭壁上开凿了被誉为世界“第八大奇迹”的“人工天河——红旗渠”，结束了“十年九旱、水比油贵”的苦难岁月，并在此基础上孕育了以“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”为代表的红旗渠精神。

愚公移山的故事首见于《列子·汤问》。毛泽东同志曾在党的七大上做了题为《愚公移山》的著名讲话，并以此为基础形成了“下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利”的愚公移山精神。从此，愚公移山精神成为我党红色精神的重要代表，并同时成为中华民族精神的重要组成部分。党的十八大以来，习近平同志在各大场合多次提到“要弘扬愚公移山精神”，强调要“立下愚公志、打好攻坚战”，赋予了愚公移山精神新的时代价值和革命内涵。

3．改革精神楷模——焦裕禄精神

2009年习近平同志在河南兰考视察期间，专程参观焦裕禄事迹展，并在全县干部群众座谈会上讲话，概括出“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，称其为“激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时”。

（三）河南省红色精神特点

河南省红色精神丰富，每一种红色精神所在地周边均分布有数量众多的红色精神资源纪念地，并形成了以革命遗迹、旧址、纪念建筑、名人故居为主体，以红色歌谣、革命文献、革命事迹、红色标语为辅的全方位立体资源结构，内涵极其丰富[3]。下面笔者以大别山精神为例加以阐述。

1．数量众多

大别山精神诞生于河南新县，在其周边地域分布着诸如新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫皖苏区革命烈士陵园、首府路和航空路革命旧址、商城县金刚台红军洞群、罗山县铁铺乡红二十五军长征出发地、红安县黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园、罗田县胜利烈士陵园等数量众多的红色资源。

2．内涵丰富

以大别山精神为代表的河南红色精神资源不仅数量众多，而且内涵丰富。除了上文所述的具体“纪念地”外，还有产生于土地革命、抗日战争时期的民歌、民舞、民间曲艺、民间艺术、民间戏剧、民间文学等为代表的一系列题材丰富、表现形式多样的群众喜闻乐见的革命文化遗产，如我们耳熟能详的《八月桂花遍地开》《送郎当红军》《刘海戏金蟾》《绣山情》《王秀松大义灭亲》等经典剧目[4]。

3．特色鲜明

红色精神是特定历史条件下的产物，因而具有鲜明的特征。由于地理条件的特殊性，大别山区域既是土地革命时期黄麻起义的所在地，也是中国工农红军的重要诞生地；既是抗日战争时期的新四军重要根据地，也是解放战争时期揭开逐鹿中原大战的重要目的地。在如此沃土之上诞生的大别山精神，具有特色鲜明、感染力强的特点，是我党精神宝库中重要的红色遗产。

二、红色精神是大学生理想道德信念教育建设的必然选择

（一）新形势下大学生理想信念建设的时代召唤

我国大学生教育已从过去的“精英教育”转化为“大众教育”。随着社会的发展，当代大学生呈现出日益多元的价值取向与复杂多样的思想动态。我们在鼓励大学生中开拓思路、勇于创新的同时，也要警惕部分大学生中出现不同程度的政治信仰迷茫、理想信念淡薄、社会责任感缺失的状况。“从实践中来、到实践中去”“理论来源于实践又指导实践”这些颠扑不破的道理始终是我们道路选择的方向和前进道路上的明灯。红色资源的内涵是“红色文化”，而红色文化则以马克思列宁主义为核心。依托红色资源开展大学生理想信念教育，就是要求我们用马克思列宁主义帮助大学生武装头脑，坚定共产主义信念，坚定走中国特色社会主义道路的信念，克服各种非无产阶级的思想，确保大学生在政治上和思想上与党中央保持高度一致。

今天，我们要从历史出发、从现实出发，借助地方红色资源这种生动、直观的学习教育形式，发掘利用地方特色红色资源，用鲜活生动的案例与事实，给当代大学生以精神上的震撼，使得高校人才培养在质量上具有可靠保障。

（二）红色精神自身的强大生命力

红色精神是中华民族在艰苦卓绝奋斗历程中积累的宝贵财富，具有与时俱进的强大生命力。红色精神贯穿于中国共产党带领中国人民艰苦卓绝的奋斗历程中，它所奠定的理想信念基础让无数中华儿女克服困难、勇往直前。

如今，身处和平年代的大学生肩负着中华民族伟大复兴的神圣使命，肩负着继往开来的历史重任，我们更应从历史中汲取前进的营养和动力。以河南现有红色精神为例，可以从大别山精神中寻求坚定、进取的革命力量；从红旗渠精神、愚公移山精神中汲取无私奋斗的建设力量；从焦裕禄精神中体会知难而上、求真务实的改革力量。

（三）红色精神对当代大学生理想信念教育的重要作用

红色精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，体现了人民利益高于一切的价值追求。当代大学生普遍都是90后，生活在物质丰富的环境中，未经历战火洗礼和社会主义建设初期的探索艰辛。在这样的背景下，结合河南省丰富的红色资源，对当代大学生进行红色精神教育就显得尤为迫切和必要。

红色精神内涵丰富，囊括了忠于理想、坚守信念、实事求是、勇于创新、百折不挠、戒骄戒躁等在内的众多优良品格。这些品格对于塑造大学生正确的价值观和积极向上的理想信念具有不可替代的重要作用，是他们抵制不良思想入侵的有力武器。

三、加强当代大学生红色精神教育的方法和途径

（一）与大学生成长成才教育相融合的红色精神教育

高校是大学生成长成才教育的基础阵地。大学生理想信念教育应使学生树立正确的成长、成才观念，将大学生红色精神教育与大学生成长、成才教育相结合，引导学生将个人理想追求和中国特色社会主义理想相结合，个性追求与自身成长相结合，自身价值的实现与社会价值的实现相结合，自我成功的目标与为人民服务的理想相结合。

除了组织学生去红色精神纪念地参观、“重走红军路”等传统红色精神教育途径外，还可将红色精神与大学生成长、成才、创新、创业相结合，开展形式多样的“大学生成长之路大讲堂”，从身边“找典型”“树偶像”，弘扬积极向上的价值观。

（二）新时代、新方法、新技术下的红色精神教育

红色精神需要与时俱进，红色精神的教育方法与传播媒介更需要与时俱进。传统大学生理想信念教育多以高校思想政治理论课为平台，以马克思列宁主义和中国特色社会主义理论学习为主要内容。

在经济、科技飞速发展的今天，对高校大学生理想信念教育提出了更高要求。第一，在形式上要求我们紧跟时代步伐，将红色精神教育与追踪时代热点相结合，利用“三下乡”社会实践、党课培训、主题班会、文娱演出、素质拓展训练等多种形式，使学生切身体会红色精神在当代的时代意义；第二，在技术上我们应紧跟“互联网+”的时代特性，利用专题网站、微信、微博、网络直播、APP开发、小游戏等多种大学生喜闻乐见的形式，对红色精神进行宣传，让大学生在潜移默化中接受红色精神的熏陶，变被动接受为主动体会，自觉践行红色精神。

红色精神是中国共产党在长期革命和建设实践中形成的宝贵资源和独特的精神财富，它是中国共产党性质、宗旨的集中体现。红色精神诞生于地方，是“一方水土”与特定时代、特定人物相结合的伟大产物，是“有根之木、有源之水”，具有强大的生命力。在当代，复杂多变的国际形势更要求我们从“根”出发、从“源”饮水，探索出适合当代大学生理想信念教育的新路子。

[1]中共中央，国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见：中发〔2004〕16号[A]．2004-10-15．

[2]田永静，颜吾佴．以红色精神教育坚定大学生的理想信念[J]．思想理论教育导刊，2016（2）：134．

[3]刘宏明．大别山红色文化资源的旅游价值开发利用研究[J]．湖北社会科学，2012（05）：54-56．