浅谈初中语文教学中的德育渗透

黄炳兄��

摘 要：在语文教学中，不仅要训练学生的语言文字掌握能力，还需要培养学生的良好品格和高尚情操。所以，教师在备课期间，需要充分挖掘语文教材中存在的德育知识，利用现代化教学手段为学生营造良好的教学氛围，保证在教学中能够将德育知识充分融入，促进学生思想道德水平的提升。

关键词：初中；语文；德育教学

引言

知识传授是现代文明社会发展的主要因素，是知识不断产生与传递的阶段。知识传授的目的就是教学，尤其是素质教育，是教师在工作中深度研究和实践开展的主要内容。根据学生的不同年龄，学习的内容也是不同的。对于初中学生来说，自身的德育水平需要教师实现艺术性加工。教育是辨别真伪的过程，在日常教学中，需要充分融合德育知识，这样才能将其作用充分发挥。学生的德育水平对日后的发展存在较大关系，所以，在语文教学中，需要对教材进行深度了解，教师充分发挥自身的魅力，保证能够用情感来感染學生，促进学生整体素质的稳定提升，充分发挥自身的优势。

一、 精准把握德育和语文学科的内在关系

在语文教学中，含有德育知识。对于初中学生，需要含有坚定的政治理念。因为在现代社会发展下，坚定的社会信念是教学中的主要任务。还需要培养学生高尚的道德情操，随着现代社会的现代化建设与发展，初中生需要认识到爱国精神、社会主义等理念发挥的重要性，促进学生人生观、价值观、世界观的充分形成。所以说，在初中语文教学中，需要融合德育知识，对学生的综合素质进行培养。现代社会发展中，不仅是国与国之间的竞争，还是人与人之间的竞争，从而影响了学生心理和人格变化，所以，培养学生遵纪守法，做合格的现代公民十分重要。因为，教师需要认识到学生该方面的内容，促进培养工作与教学工作的有效执行。

二、 德育渗透应全面把握学生心理特征

在德育教学中，需要全方位地掌握学生的心理状况和主要特征。初中生为社会上的特殊群体，在各个方面都存在较大特殊性，尤其是在身心方面。但是，他们具有个性独立特征，在人格、生理、心理等各个方面都存在较大不足，所以，语文教师在教学期间，需要对中学生的各个方面进行分析，为学生针对性教学，这样才能实现良好的教学效果。具体的执行措施主要表现为三要点。

（一） 人格尚未形成

根据现代教育学的分析和研究，初中生的抽象性思维存在不同的发展形式，认识层次低，比较单一。一个完整的人格需要具备较强的信念和稳固特征。但是，人格是在后天学习中养成的。初中学生的身体素质以及心理发展速度都比较快，尤其是自身的模范力更大，所以，需要实现学校、家庭以及社会的结合教育。特别是在学校教学中，不能左右学生的思想与发展，这样才能使其作用充分发挥。

（二） 易变的人生观、世界观和价值观

学生的人生观、世界观以及价值观都需要在较长时间内锻炼，才能促进其稳固性。对于初中学生来说，由于他们缺乏社会实践经验，所以，他们的人生观、价值观等都比较模糊。基于这种情况，语文教师一定要认识到学生人生观、世界观和价值观的重要性，为其给出正确引导。

（三） 丰富情感

初中学生的感性情感比较明显，在语文教学中，可以挖掘与其相关的内容。这样不仅能将内容直接展现给学生，还能方便学生的理解，促进学生观念更明确、层次更清晰，这样才能实现初中语文的德育教学。

三、 德育应注重艺术性和方法

在语文教学工作中，实现思想道德教育工作是当前主要的发展趋势。但是，在语文教学中，需要将语文教育作为主体。所以，在语文教学中，需要实现艺术性与操作性的完美结合。

（一） 认识汉字美

一般情况下，汉字含有的寓意比较深刻。其含有的深意在初中语文教材中能够充分表现出来。文字也需要通过自身感受、体验到，所以，需要积累自身知识，促进自身的完善性，保证在语言文字中都能将生活中的哲理与知识充分表现出来。

（二） 积极的人生态度

知识学习能够将一个人的自身品格充分体现出来。尤其在现代社会发展中，存在参差不齐现象，学生的自身判断能力不够，容易误入歧途。所以，在语文教学过程中，需要学生养成正确的人生态度。

（三） 独立自强

在现代化社会发展中，学生是国家未来的希望，所以，学生需要养成独立自强的品格。在当今社会发展中，一些独生子女不断增多，他们受父母的宠爱，养成以自我为中心的方式，缺乏独立性和自理能力。但在初中语文教学中，有些知识展现了父母与孩子之间的情感，能够让学生学习到更多爱。

四、 在语文教学中进行德育的措施

（一） 教师作用

在初中语文教学中，实现德育教学，教师需要在期间充分发挥自己的作用。在整个教学过程中，教师需要充分挖掘教材中的知识，掌握其中的情感因素，激发自身的热情和艺术形式，实现充分的结合。在该趋势下，不仅能激发学生的学习动力，提升学生的思想情感水平，还能在初中语文教学中，将相关知识与德育内容充分融合。

（二） 多举并存地进行德育渗透

在多个途径上促进德育知识的有效渗透。在初中语文教学中，语文教师需要定期对黑板报、课外活动进行更新，保证学生的自身优势都能充分发挥出来。

结语

基于以上的分析可以发现，将德育知识渗透到初中语文教学中，需要长期坚持和不懈努力。因为在新时期发展下，德育教育工作十分必要，实现德育教育与语文知识的结合发展，能够使学生在学习中体现出正确的人生观与价值观。所以，需要在教学中努力挖掘，保证在日常学习中，学生都能受到更好的教育。

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