基于理实一体化的汽修专业课教学模式的研究

殷武杰��

摘 要：随着科学技术与经济的快速发展，社会的变化日新月异，社会所需要的人才也越来越重视综合素质和创新能力，各行业需要的能够为该行业注入新鲜的血液，能够带动整个行业发展的技术型人才，而在高职汽修专业的教学中，坚持理实一体化，做到理论与实际操作并重，注重学生的综合能力的培养是十分重要的，本文围绕“基于理实一体化的汽修专业课教学模式的研究”为主题展开探讨。

关键词：汽修专业；理实一体化教学

理论为实践提供指导，而实践是检验真理的唯一标准，没有理论基础的实践会造成大量人力物力的浪费，而空有理论不去实践，也只是纸上谈兵，在汽修专业中，重视理论课的教学和实训课的练习是至关重要的，并且要将二者有机统一。近年来，我国的高职教育领域面临改革，其教育目的逐步趋向于培养生产一线的实用性人才，为了达到这一教学目标，我国教育工作者进行了许多的教学研究和探讨并取得了一定的教学成绩，在当下的汽修专业教学中，理论教学与实际操作练习不能够很好地衔接融合，增加学生的学习负担，并且也降低了教学的效率和质量，针对这一情况，本文做了以下三个方面的研究。

一、 实施理实一体化教学模式的必要性

理实一体化教学模式的最大关键之处在于将理论课程与实训内容有机地结合，传统的汽修专业的教学都是把理论课与实训课分离开来，教学进度难以达到统一，学生们需要花费很多课外的时间去消化不同的教学内容，汽修专业相对来说较为复杂，老师所讲解的一些关于汽车的专业知识，是需要学生去认真记忆的，而只是一味地重复书上的理论内容，让学生难以联系到实际操作中，理论课的教学效率就会非常低下，而在实际训练时，老师又不会花费大量的时间去对理论进行过多的讲解，学生在操作时往往会遇到各种各样的问题，训练难以顺利进行，理论课和实践操作课程不在同一地点，很多知识点学生需要在不同的课程中进行反复记忆；也容易且刚刚学习完的理论课程不加以实践巩固更容易遗忘，需要进行更多次的反复记忆；也容易造成纸上谈兵的现象，如理论讲解如何装卸轮胎的时候，理论讲解的时候学生只能基本掌握其步骤，而不能够对具体的实施方法达到最大程度的掌握，而没有理论指导的单纯的实践又会让学生不能够完整的完成操作，汽修教学的内容比较抽象，实践性强，学生只听理论课的讲解很难掌握课程的重点难点和一些具体的技巧，会觉得枯燥乏味而失去学习的动力，理论教师也不能够亲自动手进行演示，在实践操作中由于对理论知识把握的不全面而造成训练难以进行，甚至无法完成训练等情况。

因此实施一体化教学是针对以上传统教学模式的弊端所做出的相应改良措施，将理论教学与实践教学二者有机结合，克服学生的厌学情绪，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，大大提升教学效果。与传统教学模式相比，一体化的教学优势明显，更适应社会的发展，有利于提升学生的综合素质以满足社会未来发展的需求。

二、 理实一体化的具体目标

理实一体化是将理与实际操作融为一体，而要达到这个目标，必须做到以下几个方面的一体化。

首先，要让两个课程一体化，就必须做到教师一体化，即培养双师型人才，教师不仅能够教导学生的理论课程的学习，也能够帮助学生进行实训操作，这就要教师的理论知识扎实，对于教材重点难点把握准确，能够精准的解释理论专业知识，同时也要具备优秀的动手操作能力，帮助学生更加顺利地进行实训，教师需要具有较高的职业综合能力，在知识、技能、动手能力等方面不能有任何一个方面的缺失。培养这一批优秀的双师型教师，是实施理实一体化教学的关键，只有教师做到了理论与实践一体，才能够把课堂教学进行一体化的整合，而没有双师型的教师，就不能够推行一体化课程的教学，课程的统一也就不能够完成。

其次，要做到教学内容的一体化，在师资力量完备的前提下，教学内容的一体化也就能够实施，传统的教学是先学习理论再进行操作的练习，而理实一体化教学模式的教学内容要根据教学目标来确定教学的方式，在涉及到动手操作或者一些零件的认识与讲解时，教师可以边操作边进行讲解，向同学们展示所讲解的内容，让学生能够在吸收理论知识的同时也能对实际的内容有所了解，做到理论与操作两不误，达到更好的教学质量。

最后，要做到教学场地的一体化，要想达到边操作边讲解的目的，传统的教学课堂或者实训中心是不可能做到的，所以必须建立教学课堂与操作场地相结合的教学中心，让学生在学习理论课程的时候能够随时进行操作练习巩固，也能够让学生在操作时，能够及时地了解理论上的关键指导，在准备相关操作器械的同时准备必要的教学工具。

三、 理论与实践的有机融合

理实一体化是把理论与实践相结合，可是有些教师在实施的时候做到了把理论与实践相结合，但是却并没有达到预期的效果，这是因为他们的理实只是做到了表面上的结合，却并没有注重教学内容的融合，教学流于形式，教学效果不明显，理实一体化并不只是在理论实践里掺杂实践操作，在实践操作中加以理论辅导，而是要根据教学内容有目的的进行实施，这一教学模式的实施是为了更好地完成教学目标，而并不是一味地追寻教学创新，一切要以学生的学习质量和效率为目的，所以在实施的过程中，需要教师对教材以及社会所需要的内容进行全面的分析，帮助学生更好地学习汽修，让学生们的理论知识更为扎实，专业技能更强，成为企业中的佼佼者，推动汽修行业的发展。

小结高职汽修专业是一个十分需要动手操作能力的专业，要求学生有扎实的理论功底，同时能够很好地完成实践操作，为了达到这一目标，实施理实一体化教学模式是非常重要的，传统教学模式的弊端日渐显露，针对这些问题，理实一体化教学模式能够有效帮助学生们更好地完成学习任务，培养学生的综合素质与能力，让学生能够快速适应社会的发展，在企业中发挥自己的能力。

参考文献：

[1] 王中元.浅析“理实一体化”教学模式在机电一体化专业中的改革[J].佳木斯職业学院学报，2016（09）.

[2] 杜旭东.数控专业理实一体化教学实践与研究[J].教育现代化，2016，21.