网络数字语音室的建设与维护

房丽 刘媛 齐鲁理工学院计算科学与信息工程学院

网络数字语音室的建设与维护

房丽 刘媛 齐鲁理工学院计算科学与信息工程学院

数字语音室相对于传统语音室在教学和管理方面具有特有的优势，本文从数字语音室的结构设计、教学效果、教学应用等方面分析其优势所在，同时也指出其在管理方面的一些漏洞，并且提供了一个全数字语音室的建设方案。

传统语音室 数字语音室 建设方案

1 研究背景

当今世界正在进行着一场数字化革命，全数字语音室应时代而生，基于数字技术和网络通讯技术的数字语音室集语音、图像、视频、音频信息的加工处理一体，将模拟信号变为数字信号。先进的数字语言系统不仅功能强大，而且操作界面与流程更符合人机工程学，为外语教师的在日常教学运用中扫除技术障碍。

2 数字化语音室的优势

第一，从使用功能方面来看，网络型数字语音实验室是完全基于TCP/IP协议的，具有能够充分利用网络资源共享的特点。数字化语音室不仅包含了传统型系统的所有功能，而且扩展了几十种应用功能，例如数字化复读、音波比对、视频点播、对谈练习、电子阅览、阅读教材、作业发布、考试测验等等。这些功能的加入不仅丰富了课堂教学，而且也改变了语言实验室的应用模式，让语言实验室从单项的语音教学功能变成了多功能的语言、计算机、多媒体课件的教室，还可以在课后向学生开放，接受来自各年级、各语种、各学科学生同时在教室内自由学习。

第二，从结构设计上来看，网络型数字语音实验室的核心技术是基于计算机传输协议的网络技术，整个系统几乎没有机械部件，不存在机械故障。多媒体网络语音室的数字化系统中，所有设备都是由标准的网络与计算机设备组成，与常见的计算机局域网设备一样，它们的高效稳定已被人们熟知。

第三，从教学效果上来看，网络型数字语音实验室在应用效果上与传统型有着明显的区别。数字化本身为教学带来了许多新的应用，系统不仅消除了噪声干扰，而且音质可以达到专业的立体声音质，网络化应用又为系统增加几十种应用模式。

第四，从教师应用上看，教师对教材的准备只需点击鼠标即可完成，整个过程简单方便。在教材的选择上，丰富的教学资源相当于儿十所学校所有资料的总利，教师不再为资料的收集和保存而烦恼。也不会出现磁带变调，绞带现象。

第五，从学生应用上来看，学习的范围不用局限于教师所携带的磁带，每个学生都可以通过自由点播、阅读或自习的方式使刚用网上提供的海量资料。多语种、多年级都可以在同时间内共享语音教室。

第六，从学校实验室建设上来看，语音教室利用率成倍的提高。从另一角度看，数字化系统相当于语音教室，电子阅览室，计算机房等各种实验室的集合体。另外，系统的稳定性、易维护等都是传统语音室无法比拟的。

3 数字化语音室的“逃课”现象和解决办法

语音教学是面向全技不同专业，不同年级展开，学生对计算机的了解程度也不尽相同。由于学生以住上听力课时，电脑长时间处于受控状态，一部分有一定计算机知识的学生也许会产生逃离受控状态的欲望，这就是所谓的“逃课”。在课堂教学中，会出现以下几种常见的逃课手段：

3.1 关闭Windows网络联接

鼠标右击网上邻居，停止“网络连接”，待客户端启动后恢复下『『启用连接。教师可以通过Windows自带的组策略：注册表工具进行修改。在运行窗口输入“GPEDIT．MSC”，选择“本地机组策略”／“计算机配置”／“用户配置”／“管理模板”／“网络连接”。

3.2 删除客户端序

打开组策略，选择“本地机组策略”／“计算机配置”／“用户配置”／“控制模板”／“添加删除程序”，禁止学生使用“添加删除程序”。

3.3 进入安全模式上网

进入Windows时，按F8，进入带“网络连接的Windows安全模式”，虽然显示只有16色，但不妨碍学生上网及上QQ。

3.4 与网络物理中断

直接拔掉网线，待教师端启动完毕后，再插上网线。一般情况下，学生进入教室前教师机端已经启动完毕，所以学生只要一拔一插就可以顺利逃课，这也是目前最常见的“逃课”方式。针对第3、4种“逃课”方式，目前暂时无法解决，这是数字化语音室在使用和管理方面的漏洞。

4 全数字语音室具体建设方案

4.1 机房建设

（1）语音教室安装全钢抗静电地板。

（2）教室的供电系统采取可靠的接地，以保证学生的安全。

（3）施工严格按综合布线标准进行，施工完成后用相关仪器进行严格的测试，提交用户完备的相关文档。

4.2 服务器

（1）磁盘阵列一台，磁盘阵列控制框架及2GB高速缓存，512MB共享内存：用于CHIP对1．2的冗余电源；用于DKU框架位置R1的FC电缆组：包含基本ACP(adapter configuration profile)对。

（2）WEB服务器、VOD服务器。推荐采用英特尔Hyper-Threading功能的至强(Xeon)M处理器、最高I／O吞吐能力达4．8GB的ServerWorks Grand hampion HE芯片组、热插拔PCI．X插槽、DDR内存以及被称作“备件库”1“内存镜像”的全新内存保护架构。

（3）教师端一台，英特尔奔腾4处理器(3．0GHz)；独立声卡2块；硬盘保护卡(支持网络维护、自动分配IP地址、支持XP操作系统及NTFS格式)：DVD±R／RW光驱。

（4）学生端六十六台，英特尔酷睿i5处理器；便盘保护卡(支持网络维护、自动分配II)地址、支持XP操作系统及NTFS格式)；DVD±R／RW光驱。

（5）交换机四台，至少具有24个端口，10／100Base-TX白适应，符合19英寸标准机架式。

（6）其它设备，中央控制器、音箱、功放、DVD(支持MPEG4)等等。以上方案供感兴趣者参考。

[1]王永超，科研型实验室可以兼顾本科生创新能力的培养[J].广东技术师范学院学报，2007,3