浅析高中物理教学改革的尝试与思考

朱存和��

摘要：随着新课改的要求，高中物理教学也仍然存在着一些问题，在教学方式上过于传统很难满足现在对于教育的要求，更难以达到要求的高素质教育。所以现在的高中物理教学中应该对教学方式等进行改革，下文对于高中物理教学改革的尝试与思考进行简单的分析。

关键词：高中物理；教学改革；对策办法

一、 高中物理教学现在情况的简单分析

（一） 教学观点的陈旧

在过去的高中物理教学中，往往是采用传统的教学观念，教师一直是作为教学中的主导地位，采用“灌输”式教学方法，一味的将知识灌输给学生，所以导致学生只是在盲目的做笔记，做记录，而根本没有自己的思考和反应的阶段，教师在感觉大家没有问题的时候就一直讲解下去，这样的方式让学生失去了思考的能力，学生和老师之间也缺少互动和沟通。这样单一的教学方法，导致课堂教学中气氛枯燥乏味，学生对于学习物理也就缺少兴趣，导致学习的成绩不能达到最好。

（二） 高中物理课时较少

在高中的课程教学中，物理学科占总课程表的课时是比较少的，因为高中物理的学习是具有一定难度的，在高中一节课堂的时间很难让学生对物理知识得到充分的理解，一节物理课程下来不能够将内容完全讲解完，这样中间就会出现断断续续的现象，等到下节物理课的时候学生不能够连贯的思想，对于之前学习的知识已经出现模糊，所以这样的情况对于学生的学习有很大的弊端，学生不能及时的掌握和理解知识，对学生的学习效果有着很大的影响，同时对于教师的教学效率也有很大的影响。

（三） 学生在学习物理时缺少兴趣

由于高中物理教学中存在的这些教育观点和教学方式的落后，本来物理知识的内容就比较繁多，而且难度也比较大，导致了学生在课堂学习时缺少兴趣，课堂的枯燥让很多学生失去了学习物理的信心和兴趣，学生在学习过程中不能积极的参与到课堂的活动中来，让学生对于物理的学习越来越失去兴趣，这样很大程度的影响了学生对于知识的学习和掌握情况。

（四） 师资力量不够充足

随着政府对于教育的逐步重视，对于教育的投入也在不断的增大，尤其是现在的高中时期是学生最为重要的阶段，对于他们整个人生来说也是最为主要时期，所以在这个时期教师的教育和培养是至关重要的。但是现在的高中物理教师中仍热存在很多的问题，很多的物理教师还不够优秀和专业，这样给学生学习高中物理知识造成了很大的障碍，所以教师的高素质和高水平的教学对于高中物理教学是很重要的部分。

二、 高中物理教学改革的对策和尝试

（一） 从高中物理教学的大纲入手和教学方式的改变

从现在的高中物理教学来看，首先应该做的就是要从高中物理教学大纲着手，将其进行合理的改进和调整，在对教学大纲进行调整的同时对教学的方式也应该做出改变，这样才能更好的实行教学改革的办法和实现教学的目标。例如在教师教学的过程中，应该适当的增加实践操作的活动和实验性的体验课程，不能只是教师一味的給学生灌输自己的知识，应该让学生作为主体，教师应该减少只是纯正化的知识讲解，把大部分的时间都花费在这样枯燥的讲解上，应该通过更多的实践操作和实验课程来让学生参与到活动中来，让学生在实践操作中更好的理解知识，在操作中加深对知识点的记忆，并且能够熟练的运用文化知识。所以在我们的高中物理教学过程中，应该注重这样的实验操作性教学方式，让学生在亲身的体验中学到知识，并且老师可以在旁进行及时的监督，在学生遇到困难和问题时能够及时的做出指导和更正。通过这样的教学方式让学生在实验中学习和掌握知识，并且让学生自主思考，学生可以自己进行实验方案的设计，根据自己的方案选择自己需要的实验物品，老师可以对实验的过程进行监督和指导，这样充分的让学生在教学中作为主体，激励学生学习物理的兴趣，培养他们自主学习的能力和独立思考的能力。

（二） 培养学生学习的兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”，在物理教学中学生的兴趣是重要的因素。所以我们在物理教学中应该注重培养学生的学习兴趣，例如，老师在教学过程中可以适当的采取小组比赛法、问题激励法、活动兴趣法等对学生进行激发，与此同时一定要把学生作为教学中的主体，让学生充分的体会到自己在学习中的位置，进而更好的激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣和热情，让他们自主思考，积极主动的参加到教学活动中，并且能够积极的和老师进行沟通和交流，表达自己的学习观点。

（三） 加入科技信息技术

随着现代科技信息技术的发展，多媒体技术应运而生，而更多的多媒体技术可以作为教学中的重要方法引入到高中物理教学中来，这对于教学方式的改革有着重要的意义。但是在引进多媒体教学的同时，应该对教师进行相关专业的培训，让老师能够充分的掌握和运用这项教学技术，教师通过这样新型的教学方式从中获取更多的教学资源，充分的利用这样的教学资源不断的创新教学方式，从而更好的提高学生的学习兴趣。

（四） 增大高中物理教学力量的投入

在目前很多的高中物理教学中存在着很大的困难，一些高中学校由于资金有限，所以在很多必备的教学器材和实验物品上都是有所欠缺的，但是在很多高中院校缺少合格优秀的高中教师是其中关键的问题。所以希望相关的政府部分可以重视问题，尽量积极的参与和解决一些学校中的问题，增大其在人才和经济上的帮助，同时学校也应该注重教师的定时培训，让教师在教学过程中不断总结和发现问题，提高自己的整体素质和教学水平。

结束语

总而言之，高中物理教学的改革势在必行，我们应该在教学改革中不断的思考和尝试，在教学过程中总结发现问题，让学生作为教学中的主体，从教学大纲、教学方式和培养学生兴趣等方面进行改革，增加对物理教学的投入，从而提高学生的学习质量，促进学生的全面发展，提升教学水平，更好的落实教学的改革。

参考文献：

[1] 申颖.高中物理教学改革的尝试与思考[J].长春教育学院学报，2014，（03）.

[2] 李静.高中物理教学改革的尝试与思考[J].中国校外教育，2016，（03）.endprint