吴雨浓 湖南省长沙市明德中学
五大发展理念的哲学基础分析
吴雨浓 湖南省长沙市明德中学
2016年10月26日至29日,在北京举行的十八届中央委员会第五次全体会议,提出了树立创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。本文在哲学的基础背景下,从维护辩证法、社会基本矛盾、马克思主义哲学三方面进行分析,坚持用科学的发展观念与新的发展理念,推动中国特色社会主义道路越走越远。
五大发展理念 哲学基础 内在联系
习近平总书记所提出的五大发展理念是基于党的实际情况与基本理论,是指导“深水区”改革的重要思想理论。其中体现了唯物辩证、社会矛盾运动等众多哲学思想,是进一步深化改革的方法论。拥有其深厚的哲学知识与现实表达意义。以维护辩证法为基础,牢牢把握三大基本规律,深化对当前社会基本矛盾的认知。所以,紧跟时代的步伐坚持创新发展,以五大发展理论引领中国社会发展建设,加强党在从严治国的政治理念上有更为深刻的认识,而其中蕴含的哲学思想,对我们自身的发展具有重要意义。
维护辩证法在哲学基础上作为一种科学的方法论,五大理念的提出正是由此产生而来,唯物辩证法的基本特征是联系与发展。这要求我们在分析问题时,应该从实际出发,实事求是,做到整体性的结合,同时在进行创新与发展时,要认识事物发展的本质规律,发展的趋势是前进的。五大发展理念的提出正是基于联系与发展的观点,着重强调“创新”,指的是在社会发展的过程中,与现实不相符合的旧的观念应该摒弃,寻找的事物、新的规律进行创新性发展。
五大发展理念的实践,确定了沈阳市在今后五年的发展方向,为深入贯彻落实五大发展理念在沈阳老工业建设中的作用,沈阳市坚持以问题为导向,强调创新型发展。要将理论思想落实到行动上,代表李军提出,要研讨并推进企业创新,将政府的职能发挥到最大化。科学的规划扶持创新创业,为建设幸福沈阳贡献出应有的力量。这也体现了辩证法中发展的规律,一个城市的发展必然离不开中国特色社会主义理论体系。在发展的过程中,注重绿色、环保,正确的处理人与自然之间的关系,不应该不计后果的对自然单方面进行索取。唯物辩证法的基本规律有三点:对立统一、质量互变、辩证否定,三大基本规律是五大发展理念的精髓,经济建设为中心,以人为本,全面、协调、可持续性的发展观。
历史唯物主义是哲学中人类社会发展规律性的理论,其中科学的社会历史观与一般方法论虽与历史唯心主义相对,但是历史观念却是人们对于社会的根本见解。上层建筑与经济基础是社会的基本矛盾,也正是因为这种矛盾才推动社会不断地发展变化。生产力决定生产关系,经济基础与上层建筑之间的关系调整也是当前社会发展的需要。五大发展理念即是对当前社会基本矛盾的认知,在如今新常态背景之下的中国,市场经济的快速发展,迫切的希望发展观念与发展理念有一个深刻的变革。
五大发展理念深刻总结了中国近30年的历史经验,反应了中国共产党对社会经济发展的总体认识,是全面建设小康社会的理论指南。结合近5年中国经济的发展表明,五大发展理念根据中国国情的需要所提出的,体现了在应对时代发展时面临的社会矛盾。这也要求我们要坚持共享的发展理念,从生产力进行探索,分析社会发展的基本规律,调整经济基础与上层建筑之间的关系,这样才能解决主要的社会矛盾,从而促使改革不断地创新发展。
马克思主义理论体系是科学社会主义的全部观点,党的十八届会议以后,习近平总书记更是将马克思主义哲学思想作为发展中国特色社会主义的强大思想理论。[2]协调发展作为马克思主义理论在创造性上的运用,是对物质世界中存在的普遍性联系做的深层次探究,协调是持续健康发展的内在要求。城乡一体化,新型工业与信息化协调发展,在增强中国自身硬实力的同时也注重软实力的提升。
五大发展理念是全面实现小康社会的伟大实践,尽管在实践的基础上各有不同,但是在发展理念上呈现出一体化。立足于当前,坚持文化与科技创新,从根本上解决了人与自然的基本矛盾,让中国能够更好的立足于世界。例如从厦门的城市建设发展来看,运用了五大发展理念,坚持对外开放,充分利用资源吸收外国的先进技术,运用走出去与引进来的先进理念,城市化的整体综合性发展。实现了厦门成功转化为国际化的大都市,开启新的城市面貌。“五大发展理念”虽然是来源于马克思主义的指导思想,同时也是对其发展观理论的延伸与总结。全新的理念开启了十三五规划的新篇章,推动城市发展新建设,为厦门经济发展奠定了坚实的创新基础。
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念之间存在着必然的联系,紧紧围绕着中国特色社会主义,运用马克思主义世界观与方法论作为指导思想。体现了我国在未来几年内的发展方向与目标,这是中国共产党对马克思主义的理论基层与延伸。所以,坚持五大发展理念,是实现中华民族伟大复兴的思想基础。
[1]黄国灿,何燕.基于“五大发展理念”的厦门城市发展建设研究[J].吉首大学学报(社会科学版),2017,38(S1):74-77.
[2]李红松.马克思主义社会哲学视域下“五大发展理念”透析[J].山西师大学报(社会科学版),2016,43(05):6-11.