关于职业教育与精准扶贫的问题与思考

陈力男

摘 要：治贫先治愚，扶贫先扶智。作为教育扶贫、挖掉穷根的关键和重要途径的职业教育要针对存在的问题做到精准扶贫，让所有贫困者通过职业教育与培训改变自己的命运，为自己创造更美好的未来。

关键词：职业教育；精准扶贫；问题；思考

治贫先治愚，扶贫先扶智。教育是挖掉穷根的关键，是阻断贫困代际传递的重要途径，职业教育更是教育扶贫中的中坚力量。“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，职业教育要做到精准扶贫，让所有贫困学生通过职业教育与培训改变自己的命运，为自己创造更美好的未来。

一、 职业教育与精准扶贫中的问题

尽管职业教育在扶贫上坚守“给资金、给项目”的基础扶贫，并开拓“扶智、扶技”的创新扶贫，但依然存在着“不精准”的现象，影响到扶贫效益。

1. 扶贫对象不精准

在调查中发现学校在扶贫对象上不甚严谨，对扶贫对象的只考虑到来自农村这一条件，但由于没有对学生家庭是否真正贫困做到落实，没有在实地调查的基础上进行科学严谨的筛选，让不少并不贫困的学生也享受到扶贫的待遇，导致学校扶贫精力上的不集中、不精准、不公平。

2. 扶贫方式欠稳妥

农村的贫困学生也有自尊心，本身就因为家庭问题在学生面前有自卑感，性格内向孤僻。但学校在对这些学生的生活补助、经济辅助等方面的扶贫上忽略了对学生在情感交流、精神激励和心理关注上的精神鼓励，没有考虑到这些学生的内心感受，过度追求扶贫的表面“政绩”，在公共场合公开对这些学生的扶助，拍照、摄像，甚至让学生发言感恩，在一定程度上伤害了这些学生的尊严和情感。

3. 扶贫项目不精准

学校在扶贫上绞尽脑汁，为农村的贫困学生找项目、送技术，但由于对一些学生家乡的实际情况缺乏了解，做不到针对贫困源进行因地制宜、精准扶贫，而是根据学校的职业技能或职教特色对学生进行知识和技术上的强行教育，让学生花费了时间，但学会了无用的“屠龙之术”，让扶贫工作成为“雷声大雨点小”的尴尬之事。

二、 對职业教育与精准扶贫的新思考

习近平总书记强调：“要上下共同努力，进一步办好职业教育。”职业教育是我国教育扶贫上的第一线。要真正提升职业教育扶贫的实效，更需要从“精准”上下功夫，才能集中精力突破职教办学的瓶颈问题，实现对症下药、靶向治疗。

1. 思想上把握“精准”之义

思想是工作的先导，决定着工作的出路。作为职业教育中主管扶贫工作的学校领导要认真学习习总书记的讲话精神，强化“精准”理念，把握“精准”之义。

要加强“精准扶贫”方面的理论学习，提高全校老师教育教学扶贫的意识；要建立扶贫工作问责机制，强化领导精准扶贫的工作力度，有效推进职业教育扶贫的进度；要做好对教育扶贫的监管工作，保证职业教育扶贫的精准性、实效性。

要树立“实干兴邦，空谈误国”的实干精神，对教育扶贫工作务实求真，不求表面，追求实效；不求政绩，追求实干。在资金、项目、技术、岗位等方面对贫困学生予以帮扶，更要在思想精神上给予关注，激发学生脱贫致富的积极性和主动性，实现“被动扶贫”向“主动脱贫”的蜕变。

2. 工作上展现“精准”之力

在职业教育上坚守“谋个性之发展、为个人谋生之准备、为个人服务社会之准备”的职教理念，认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教方针，有效实现“专业创造价值，职业成就人生”的精准扶贫。

要委派专业人士或教师对学生家庭情况进行真实的调查和多方求证，对真正需要帮扶的贫困学生进行“建档立卡”，并实行定期追踪，动态管理，做好扶贫对象的“精准”，实现职业教育扶贫的精准发力。

要对贫困学生家庭的贫困原因进行详细调查与研究，确认贫困之源，而后集思广益、对症下药，根据学生家庭贫困的原因以及家乡的实际情况进行能就地取材、因地制宜的教育扶贫，给予贫困学生乃至家庭技术、产业上的扶贫，提高扶贫的有效性。

3. 实践中凸现“精准”之新

创新是我国兴旺发达的不竭动力，也是中华民族进步的灵魂。扶贫工作，特别是教育扶贫是我国实现全面小康的重要环节，更是实现社会主义的一大创举。在职业教育扶贫上要搭建教育与就业的桥梁，实现精准扶贫上的创新之“幂数效益”。

要立足社会发展、经济发展、市场需要的职业教育生命线上，对就业市场进行深度的前瞻性、发展性预测分析，根据就业前景的需要或设置学校的扶贫专业，或及时增设相应的课程对接岗位需求，或进行短期亟需的对口培训教育，确保贫困学生学业结束就能步入就业岗位，在工作中实现脱贫致富。

要发展职教优势，强化职业教育的校企合作力度，借助政府之力统筹规划本地的产业布局和学校的专业设置，提高学校专业设置与地方产业的吻合度，实现企业岗位需求与学校专业技术教育的精准融合，提高职教学生的专业对口性和适应社会发展的持续性，实现“一人就业，一家脱贫”的良性循环。

要与政府合作，开放职业教育，针对社会上需求的就业岗位，对社会上的贫困人员，特别是学校贫困学生的家庭成员，进行实用专业技术方面“1户1人”的教育精准扶贫培训，让贫困家庭的成员掌握就业或创业的一技之长。

总之，“精准”是职业教育的定海神针，职业教育要围绕精准进行教学设计、工作布局、岗位培养、市场就业，让贫困群体通过职业教育掌握一技之长，实现家庭永久脱贫，助力我国整体脱贫的目标达成。

参考文献：

[1]王大江，孙雯雯，闫志利.职业教育精准扶贫：理论基础、实践效能与推进措施[J].职业技术教育，2016，34：47.

[2]贾海刚.职业教育服务精准扶贫的路径探索[J].职教论坛，2016，25：70.endprint