财经类大学校园学术文化建设与研究生教育相融合的探索

宋瑞丽

摘要：校园学术文化建设在研究生教育过程中起到不可缺少的作用。本文首先从校园学术文化建设的内涵、研究生教育的特点以及校园学术文化建设与研究生教育之间相辅相成的关系进行理论分析，然后分析了目前财经类高校研究生教育与校园学术文化建设的现状，最后根据财经类高校校园学术文化建设的现状，提出了加强校园学术文化的一些建议。

关键词：财经类大学；学术文化；研究生教育

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）51-0232-03

研究生教育是我国高等教育的最高层次，创新能力培养是研究生教育的核心，浓厚的校园学术文化氛围对于培养研究生的创新能力起到至关重要的作用。结合财经类高校的特点，以大学校园学术文化建设为目标，通过开展各类学术文化活动，培养研究生的创新能力，从而很好地将研究生教育与校园学术文化建设相融合。

一、大学校园学术文化建设的内涵

校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定的环境中创造的与社会、时代密切相关又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境，校园精神、文化活动和文化环境是校园文化的主要层面。校园文化，就是校园的“环境”，就是校园的“氛围”，就是校园的“生态”，就是校园中弥漫着的文化精神，乃至可以说是学校的灵魂。学术文化是大学校园文化的核心，学术自由是大学校园文化的核心价值观，崇尚学术是大学文化建设的内在之魂。在加强大学校园学术文化建设时，要以提高科学素养、培养科学道德、陶冶科学精神为目标，发扬勇于创新、团队合作的科学精神，努力营造尊重创新、尊重知识、尊重人才的良好学术文化氛围。

二、研究生教育的特点

研究生教育分为硕士研究生教育和博士研究生教育。《中华人民共和国高等教育法》中明确指出，硕士研究生不仅要掌握所学学科坚实的理论基础、系统的专业知识，以及相应的技能、方法，并且还要具有从事所学专业实际工作和科学研究的能力。博士研究生不仅要掌握所学学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识以及相应的技能和方法，并且还要具备独立从事所学学科创造性的科学研究工作和实际工作的能力。因此研究生教育已经不同于本科生教育，课程学习已不再是他们的主要任务，研究生的主要任务是进行科学研究与社会实践。研究生教育是人生中受教育层次结构的最高阶段，研究生教育的内容具有专业性和深入性的特点，研究生除了进行课程学习以外，撰写学位论文是很重要的一项内容。《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》明确规定，硕士学位论文要求对所研究的课题需要有新的见解，能够体现硕士研究生具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；博士学位论文要求能够体现博士研究生具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出了创造性的成果。研究生的学位论文要求研究生能够运用所掌握的专业理论知识，发挥自身创新能力和独立工作能力，在所学学科或专业做出重要的研究成果。研究生的学位论文的质量是衡量研究生学术水平的重要标志。因此，研究生教育的关键是培养研究生的科研创新能力。

三、大学校园学术文化建设与研究生教育之间的关系

1.大学校园学术文化建设对研究生增强心理素质、培养创新意识、训练创新思维、提高创新能力起到重要的作用。①大学校园学术文化建设能够增强研究生的心理素质，提高研究生克服畏难情绪的能力，从而有利于培养研究生的创新能力。为了培养研究生的创新能力，首要的是要培养研究生的自信心、对研究课题的热情以及坚强的意志。自信心，就是要相信自己能够成功，只有拥有自信心才能进行创新，才能确立远大的目标。对研究课题的热情，是一种内动力，能够激发研究生的好奇心，驱使着研究生投入到科学研究工作中。科学研究总是伴随着很多次的失败才能成功，研究生要具有坚强的意志，在失败时能不折不挠，勇往直前，经受住困难的考验。具备这些心理素质对于研究生进行科学研究是非常必要的。积极向上的校园学术文化在潜移默化中影响着研究生的心理，对树立研究生的自信心、培养对研究课题的热情以及坚强的意志这些科学研究需要的基本心理素质起到激励和导向作用。②大学校园学术文化建设有利于研究生创新意识的培养。培养研究生的创新意识是培养研究生创新能力的前提。创新意识是人们对于创新的态度，体现人们对于创新的价值性与重要性的认识水平与认识程度。人们会根据自身对创新的态度来规范和调整自己的活动方向，比如研究生会根据自身对所学专业领域目前的发展状况的了解，适时调整自身的研究方向与研究兴趣。创新意识能够给研究生带来明确的奋斗目标，为研究生产生稳定持久的创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥研究生的潜在创新能力的重要精神力量。校园学术文化具有很强的感染性，能为研究生提供思考的机会，比如学术讲座给研究生提供了一个质疑的机会，在此环境中，研究生的独立人格、独立思考能完全显现，能激发出研究生的创新意识。③大学校园学术文化建设能锻炼研究生的创新思维。思维的独立性和批判性是创造性思维不可缺少的重要思维品质。创新思维的训练是培养研究生创新能力不可缺少的环节。创新思维是一种具有开创意义的思维活动，是研究生进行科学研究中认识新领域与新成果的思维活动，主要表现为发明新技术、形成新观念和创建新理论。创新思维表现在思考的方法和技巧上、在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处、以及完整的新发现或新发明的思维活动与思维过程。创新思维训练是一项艰苦的脑力劳动。每一项创新思维成果的获得，都需要经过长时间的探索与刻苦的钻研，甚至经历多次的挫折失败才能取得，而创新思维能力也需要大量的知识积累、思维训练、素质磨砺才能具备。校園学术文化建设能有效地锻炼研究生的创新思维，如研究生通过听专家学者的学术报告，能够感受到专家学者思考并解决某个问题的整个思维过程，在这个环境中，能很好地锻炼研究生的创新思维。④大学校园学术文化建设对提高研究生创新能力的促进作用。培养研究生的创新能力是研究生教育的核心。研究生的创新能力就是要求研究生能够综合运用自身所掌握的知识，通过分析解决问题，获得新颖的、独创的并且具有社会价值的精神和物质财富的能力。创新能力是一种创造力，与人们的人格特征紧密相连，其中勇于探索、敢于创新的精神尤为重要。培养研究生的创新能力，不仅要培养研究生掌握知识的能力，更重要的是培养研究生勇于探索、敢于创新的精神，以及发现问题解决问题的能力。目前各高校为了培养和提高研究生的创新能力，开展了非富多彩的各类科技活动。比如“中国研究生数学建模竞赛”已经具备了相当大的影响力，参与高校与参与人数逐年增加。各省与各高校每年均设立研究生创新创业项目，旨在提高研究生参与科研、投入科研的积极性与主动性，进而提高研究生的科研创新能力。比如江苏省每年一次的研究生创新创业项目的设立，为广大在读研究生参与科研、提高科研水平提供了很好的平台。同时，南京财经大学专门设立了校级研究生创新创业项目，为提高研究生的创新能力起到了很好的促进作用。创新能力的培养不仅需要培养高效的学习能力，还需要具备坚韧的品格。而伟大的艺术作品往往可以带给人心灵的震撼和无穷的力量，激发人们坚持不懈的动力。目前很多高校都开展了“高雅艺术进校园”的活动，但研究生的参与度还不够等问题还存在。校园学术文化活动有助于培养研究生坚韧的品格、创新的意识，提高研究生独立思考的能力，从而对于提高研究生的创新能力具有促进作用。

2.研究生教育過程中培养研究生的科研创新能力的各项活动都寓于校园学术文化中，对校园学术文化建设具有反作用力，提高研究生的创新能力有利于大学校园学术文化建设。研究生作为大学校园里的高层次人才，在导师的带领下，接触国际前沿的理论与成果，他们有着活跃的思想，他们的活动引领着整个校园学生的学术文化。以培养研究生创新能力而组织的活动都带有学术的性质，在校园的学术文化建设中起着举足轻重的作用。研究生在创新能力提升的过程中，能够比较集中地关注并参与学校的各项学术事务和学校的学术文化活动，有利于校园学术文化建设。研究生是校园学术文化建设的主力军，他们组织参与的学术活动也带动着校园内的大学生，从而对于整个校园良好校风学风的形成起到很好的促进作用。研究生在学术活动中创新能力得到提高，进而又提高了整个校园的学术文化氛围，对校园的学术文化建设起到很好的促进和提升的作用。

四、财经类大学校园学术文化建设现状以及研究生教育现状

目前我国共五十多所财经类本科高校，除了五所“211”院校以外，其余大都属于教学科研型大学，这些高校的办学历史不长，大都处于由教学型向教学科研型转变的过程中，学校的特色还不是很突出，正在从外延式发展向内涵式发展的过渡过程中。研究生教育还处于起步阶段，很多财经类高校还没有博士学位点，并且随着近几年硕士研究生教育规模的不断扩大，使得研究生的生源质量有所下降。财经类高校以经管类专业为主，其学科特点决定了财经类高校与理工类高校具有很大的区别，大学校园学术文化建设与理工类高校比较相对欠缺，研究生参与校园学术文化活动的积极性不高，培养研究生的创新能力是目前研究生教育面临的一大难题。除了重点财经大学以外，目前一般财经类高校的校园学术氛围不强，校园学术建设不完善，还需要进一步规范研究生教育的培养过程，加强研究生的创新能力的培养。

五、加强校园学术文化建设，提高财经类高校研究生的创新能力

1.营造优良的学风、校风，营造具有创新理念的校园学术文化环境。良好的学风校风是校园精神文化环境的核心，在培养研究生的创新能力方面起到非常重要的作用。学风是一所高校的立校之本，是教书育人的根本要求。优良的学风是教育教学质量的有力保证。校风是一所高校在校内与社会具有极大影响并被普遍认可的思想和行为风尚。良好的学风、校风能引导研究生在学科学、用科学方面具有积极向上的精神，还能引导研究生不惧困难，勇攀科学高峰，崇尚科学研究，在提升学校整体教学科研水平方面产生积极的效应。在新形势下，财经类高校要进一步加强学风、校风建设，努力培养研究生勤奋、严谨、不惧困难、勇于钻研的优良学风，并形成尊重知识、尊重人才、开拓创新的优良校风，为研究生教育营造具有创新理念的校园学术文化环境。

2.开展多元化的校园学术文化活动。校园学术文化活动是调动研究生创新意识、锻炼研究生创新思维、培养研究生创新能力的主要载体。针对财经类高校的校园学术文化活动，提出以下几点建议：①财经类高校要鼓励和要求研究生积极参加科研活动和校园学术文化活动，开展研究生感兴趣、前沿性强的学术讲座。虽然目前一般财经类高校都开展学术讲座活动，但是学术讲座的数量和效果都有待于提高，每个院系都应该有计划地邀请国内外专家来校讲学，不仅是和老师们进行交流，更应该让研究生受益，讲座的内容应更有利于培养研究生的科研创新能力。②建立研究生作报告制度。鼓励研究生参加国内外学术会议并在学术会议上作报告。研究生不仅是学术报告的聆听着，更应该是学术报告者。研究生作报告不仅能提高表达能力，更能提供和同行交流的机会；在作报告的过程中，不仅能锻炼他们对研究问题的深入理解，更能提高对科学研究的热情。因此，建议建立研究生作报告制度，要求研究生在校期间至少在公开场合作报告一次，比如参加学术会议、参加学术论坛等学术活动。③鼓励研究生参加全国性的各类竞赛。比如鼓励研究生参加“全国研究生数学建模竞赛”、“挑战杯”等全国赛事，这些竞赛对于培养研究生的创新能力具有很好的促进作用。④增加校级研究生创新创业项目数量，提高研究生的参与度。研究生创新创业项目对研究生培养创新能力起到很好的推动作用。目前每年都有省级研究生创新创业项目的申报制度，但对于一般的财经类院校，申报成功的项目数量相对比较少，研究生参与面较小，因此建议增加校级研究生创新创业项目数量，给研究生提供更多的参与机会。⑤创造更多的研究生学术交流的平台。比如定期开展研究生学术论坛，以院系或者以学科为单位，每年举办一次，增加研究生间的学术交流，活跃整个校园的学术氛围，有利于激发研究生的创新思维，开拓研究生的学术视野。⑥充分利用网络在校园学术文化建设中的积极导向作用。通过网站、微信等网络为研究生建立学术交流、学术成果分享、学术研究动态等信息传播的平台。

参考文献：

[1]韩明涛.大学文化建设[M].济南：山东人民出版社，2006.

[2]杨叔子.校园文化与时代精神[J].中国高教研究，2007，（3）：3-7.

Abstract：The construction of campus academic culture plays an indispensable role in the course of education. In this paper，firstly，we analyze the connotation of the construction of campus academic culture，the characteristics of postgraduate education and the complementary relationship between the construction of campus academic culture and the postgraduate education. Secondly，we analyze the current situation of the construction of college campus academic culture and postgraduate education in the universities of finance and economics. Finally，some suggestions of strengthening campus academic culture are put forward according to the current status of the construction of college campus academic culture.

Key words：universities of finance and economics；academic culture；postgraduate education